一年级下册《吃水不忘挖井人》第一课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“吃水不忘挖井人教案”。
一年级下册《吃水不忘挖井人》第一时
教案
前准备
制作多媒体，下载歌曲《我爱北京**》，准备生字词卡片。
2给文后面的生字组词；将这篇文大声地朗读3遍，想想写了什么；读读文，通过读文知道毛主席是谁。
时安排
2时。
教学过程
第一时
一、激发兴趣，谈话导入
听歌曲《我爱北京**》。
2教师为学生做人物简介。
这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。
人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
3总结：是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
4导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？
二、初读文，自主学习
读题质疑：读了文的题目，你有什么问题吗？
预设：“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？
为什么“吃水不忘挖井人”？
2认识生字“忘、井”。
3你知道文中的“挖井人”是谁吗？“不忘挖井人”的人又是谁？说说自己的理由。
4出示自读要求。
借助拼音，自由、大声地朗读文，读准字音。
边读边画出不认识的字词，想办法认读它们。比一比，看谁读得又正确又响亮，而且能记住它们。
以小组为单位进行自学。
三、检查自学情况
小组内抽读生字。
要认识的生字：吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 主 江 住 没 以
2找到难理解的词语：瑞金、领导、革命、解放。
3汇报交流，分享记字方法。
认识新偏旁“心”“广”。
教师出示含有生字拼音的词，学生运用开火车法认读。
出示没有拼音和词语的生字，学生认读。
交流识字方法，学生自由汇报，使学生加强对生字的识记。
4读文解疑。
初次接触文时，让学生选择自己喜欢的朗读方式进行“读”，从整体上把握文大意，在语言环境中继续识字。
采用多种形式读文，指导学生通顺、流利地读文，并进行评价。
同桌互助理解词语。
自由读文，思考提出的问题哪些是可以回答的。
谁“不忘挖井人”？
你是从哪里知道的？指名读，男女生齐读。
概括的主要内容。
四、指导书写
认读“吃、叫、主、江、住、没、以”，并组词。
2重点指导：吃、没、以。
观察字在田字格中的位置、结构特点。
观察教师范写，讲解笔顺，学习新笔画“横折弯”。
3学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学生书写姿势。
4学生展示、评议。
五、布置作业
搜集更多的关于毛主席的资料。
吃水不忘挖井人第一课时教案一、教学目标1、正确、流利地朗读课文，认识生字。2、会写“忘、想、念”3个生字。3、初步懂得了“引水思源”的道理。二、教学过程（一）激发学生兴趣......
课题吃水不忘挖井人(第_1课时) 学习目标1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3.初步懂得饮水......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇一年级下册语文教案《吃水不忘挖井人》，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇一年级语文下册《吃水不忘挖井人》 教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
一年级下册语文教案《吃水不忘挖井人》作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理......
