吃水不忘挖井人第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“吃水不忘挖井人教案”。
《吃水不忘挖井人》第二课时教案
教学目标
1、会写“井、乡”等六个字
２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。教学重、难点
1、会写“井、乡”等６个字。
2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
一、复习引入：
同学们上节课我们学习了22课吃水不忘挖井人的生字你们都还记得吗？那现在老师要考考大家。
２、出示卡片，开火车读。（看来上节课的知识同学们都掌握的非常好，这节课我们来学习这一课的课文。）
３、有感情地朗读课文。
二、品读感悟： 学习第1段课文。
１、故事发生在什么地方？找一找，课文哪里告诉我们？找出课文第一自然段。
⑴自由朗读第一自然段，说说这一自然段有几句话。
⑵齐读，男女读，分组读。
（3）同学们读完了第一自然段，现在谁能告诉老师沙洲坝在哪？
（第一句是告诉我们沙洲坝的位置。
第二句是说毛主席在江西领导革命的时候在那里住过。从这句也就知道了沙洲坝是属江西省。）（4）“毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？ 学习课文第2段：
1、在那里发生了一件事，什么事呢？请大家认真读第二自然段。
（毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井）
2.这口井在哪里，这是个怎么样的地方？找到句子读一读，再说一说读了这句话，你知道了什么？。（村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。）
3、你觉得乡亲们吃水方便吗？是从哪个词读出来的？（“很远的”、挑）。
4、如果让你从很远的地方挑两桶满满的水，你会有什么感觉？
5、真想不到沙洲坝的乡亲们要想吃水，竟然要走那么远的路，要费那么大的力。怎样读这句话呢？（指导用沉重、缓慢的语气读）
6、毛主席看到乡亲们吃水这么难，心理会怎么想？他是怎么做的？
（毛主席看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖）
7、你觉得毛主席是怎样一个人？
8，一起来把第二自然段读一读。
9、毛主席做了这么一件大好事，乡亲们是怎样感谢他的?（读第三段）
村里有了井，给生活带来了很大带来了很大方便，他们念念不忘毛主席，在静旁边立了一块碑。（出示课文插图。）大家一起读一读碑上的字。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。指名读碑上的字。
三、总结
1、这篇课文告诉我们“吃水不忘挖井人”，对无私帮助过我们的人，我们都不应该忘记，这就是“饮水思源”的道理。
2、想想在平时生活中，在享受别人的帮助时，我们不应该忘记哪些人？试着用下面的句子说一说。——不忘—— 3，课外拓展:（资料袋）
红井
1933年4月，毛泽东和临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝后，他看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里去，就问：“老表，这水挑来作什么用?”老表回答说：“吃呀!”毛泽东又问：“水这么脏，能吃吗?”老表苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀。”毛泽东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。
第二天，毛泽东找来村子里的人一起商量挖井，勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛泽东卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
在挖井的日子里，毛泽东和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是什么事情都为我们想到了!”
红军长征转移后，国民党反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，群众就晚上挖开;敌人填了五次，群众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。建国后，沙洲坝人民把这口井称作“红井”，并在井旁立了一块木牌。后来又把木牌改为石碑，碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井人的歇后语: 喝水不忘挖井人-饮水思源
板书：吃水不忘挖井人
这口井在哪里？这是个怎么样的地方？ 村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。——不忘——
吃水不忘挖井人第二课时教案教学目标: 1 会写“井、乡”等6个生字。2 正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3 初步懂得饮水思源的道理。教学难点：感受乡......
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