培三生活教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大三班生活教案”。
培三生活教案 1 保护皮肤
教学目标：
1知道皮肤的主要功能，以及对人体的重要性； 2知道根据不同的季节特点适当保护好自己的皮肤； 3初步养成良好的生活和卫生习惯； 4学说简单的儿歌。教学重难点：
学会保护自己的皮肤，养成良好的生活和卫生习惯。教具准备：毛巾等 教学挂图、课件 教学过程：
（一）生活活动
1提醒学生及时清洁皮肤，如：手、脸脏了要及时洗干? 2进餐时要小心，不要接近烫的东西，以防烫伤皮肤。
（二）教学活动
1通过游戏，让学生了解皮肤在人体的位置。如：“小手爬爬”，学生随教师的指令来触摸全身的皮肤。
2不接近烫的东西，若烫着皮肤，要及时告诉成人，请求帮助。3怎样才能做到保护好自己的皮肤呢？
早晚洗脸、经常洗澡、勤换衣服、勤洗手；
如果皮肤轻微擦伤，可使用创可贴；如果受伤严重到医院治疗。4学儿歌
皮肤清洁身体好
小朋友，要记牢，每天洗脸和洗脚。经常换衣勤洗澡，皮肤清洁身体好。
第2课 护肤用品
教学目标：会独立地涂抹护肤用品； 2 了解一些简单的冬季护肤常识。教具准备：
儿童护肤用品。教学重难点：
会独立地涂抹护肤用品。教学过程：
1、闻闻说说：
教师出示一盒护肤用品，请学生闭上眼睛，用鼻子闻。“你知道这是什么吗？”
“你在家里用它抹过脸和手吗？” 学生相互交流各自的生活经验。
小结：冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。
2、抹抹嗅嗅：
提供学生几种儿童护肤品，边照镜子边抹在自己的脸上和手上。教师与学生一起试着涂抹，给学生平行式示范。同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。教师与学生之间相互亲亲对方的脸，嗅嗅对方的手。
教师一边来回亲学生，一边念歌谣：“涂一涂，抹一抹，小脸、小手香又滑
巩固：使用护手霜。
第二单元 常见的食物
第3课 蔬菜
教学目标：
1、了解常见蔬菜的名称和明显特征。
2、学习正确的洗黄瓜。
重点与难点：
学习正确的洗黄瓜方法。
教具准备：
各种常见蔬菜供学生观察。
教学过程：
1、教师可通过设问：喜欢吃蔬菜吗？吃过些什么菜？让学生讲讲常见蔬菜的名称，并了解蔬菜营养好，人人都需要。画面新鲜的蔬菜。
2、观察讨论
首先，教师引导学生进行观察讨论。可逐一出示实物：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、胡罗卜、蕃茄等。请学生讲出名称，并按颜色归类分辩：哪些红、哪些绿？还有些什么颜色？
3、学生作画
（1）教师可用建议的方法鼓励学生大胆画各种品种，各种图像的蔬菜。画得大、画得多。
（2）选择相似色把颜色涂满、涂浓。
一起学习洗黄瓜的方法：
1、先将黄瓜冲一下；
2、然后把黄瓜放入清水中浸片刻；
3、再把黄瓜清洗干净。
第4课 水 果
教学目标：
1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道；
2、培养说话的兴趣和与人交流的勇气。
教学重点：通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出自己最爱吃的水果的特点。教学难点: 引起学生的兴趣,鼓励学生说、问、评,突出双向互动的特点。
教具准备:水果、水果教具、头饰。
教学过程：
一、导入新课：
1、同学们，现在我们班里来了一些小客人，你看他们在什么？
（出示几个小朋友在一起高高兴兴吃水果的图画。目的是引起学生的观察兴趣。）
2、指名说后贴出六种水果，每种水果上分别写着一个字，组成课题。
（这样设计的目的是为了增强学生的学习趣味性。）
二、说一说爱吃的水果：
1、先仔细观察老师发给你的水果，然后分组介绍一下，要说出它的名称、样子、颜色和味道（可以互相补充）。
2、每组选出一个小朋友到前面来当老师，与小朋友互相提问（可以问爱吃
什么水果，也可以介绍这种水果的样子颜色和味道），要注意礼貌用语。（目的是体现双向互动的特点。）
3、拿着自己爱吃的水果走到自己的好朋友面前互相说一说这种水果的味 道、名称、样子和颜色。还可以说说这种水果的其他方面的知识。
三、访一访
1、做游戏。指名学生分别扮演小记者、果农、售货员和顾客，进行采访游戏。
2、把采访的过程展示给大家。
（在采访水果店时，借助学生的表演创设情境。在采访果农时，利用电教手
段创设情境，在大屏幕上打出桃园、果园、葡萄园的背景图，这样将生动的画面呈现在学生面前，直观形象，极易感染学生的情绪，学生有如身临其境，充分发掘了他们的创造潜能。）
四、画一画
1、画出自己爱吃的水果。
2、拿着自己的画大胆地到前面来向大家介绍自己爱吃的水果。
五、想一想：
在学生了解了水果的有关知识的基础上，让他们想象未来的水果。（目的是为学生提供想象的空间，培养其发散思维的能力。）
六、总结
第五课 鸡 鸭 鱼 肉 教学目标：
1、认知鸡鸭鱼肉。
2、说说你喜欢的肉食名称。教学重难点：
说出自己喜欢的肉食名称。教具准备：
图片 教学过程：
一、复习
二、新授：
直接出示图片，凭生活经验说出他们的名字。鸡、鸭、鱼、肉。你喜欢吃什么呀？ 请你说给同学们听。
我们每天除了吃荤菜以外，还应多吃些蔬菜和水果。
三、画一画 画出自己喜欢的。
四、练一练：
请你在自己喜欢的食物下面画对号。
第六课 点 心
教学目标： 通过本课的学习，可以正确区分哪些食物是点心，学做夹心面包。教具准备：
各种食物的图片、果酱若干。
教学重、难点：学做夹心面包。教学过程：
一、复习
二、新授：
师：拿出点心几份，水果几种，这是什么？ 生：学生以经验，差不多可以说出水果的名称。师：这是口酥、面包、蛋糕······ 他们有一个共同的名字，点心。同学喜欢吃点心吗？ 生：喜欢
认知他们的名字，点心。
点心很好吃，可是不能多吃，吃多了对牙齿不好，容易生蛀牙。现在老师教给你们一种制作夹心面包的方法：
1、把面包横向切开，2、涂果酱、夹午餐肉，3、再将另一半面包合上。拓展：
回家做一个夹心面包给妈妈吃。
第三单元 文明用餐
第7 课 懂 事 的 明 明
教学目标：
通过本课的学习，学生基本理解图画的内容，主动帮助妈妈摆放碗筷，做一个有礼貌的好孩子。教具准备：
教学挂图，碗筷。
教学重难点：
做一个懂礼貌的好孩子。
教学过程：
一、复习
二、新授
直接出示图片，观察图中的人在干什么？
师：图上的一家人在准备吃饭，爸爸在干什么啊？明明在干什么？ 妈妈在干什么？ 生：
师：妈妈在端菜，明明在摆放碗筷，爸爸在扶奶奶，因为奶奶的年纪大了，走路不方便。生： 师：明明是不是好孩子啊？ 生：
师：以后同学们要向明明学习。观察第二幅图，明明和妈妈在吃饭，哇，好大的一条鱼啊，鱼好吃吗？ 生：
师：明明有没有自己把鱼吃掉？不让妈妈吃？ 生：
师：从这两幅图中，我们看出明明是一个懂事的好孩子。
老师这里还有两幅图，请你认真观察，说说图上的同学做的对不对？他们是不是 懂事的孩子？
1、自己喜欢吃的菜，放在自己的跟前，不让爸爸妈妈吃，2、把不喜欢吃的给妈妈吃。总结：
吃饭时，应该请长辈先吃，才是好孩子。情景表演：文明用餐。
第8课 细 嚼 慢 咽
教学目标： 使学生养成良好的进食习惯。
教材重、难点：
学生知道一些科学进食的卫生常识。
教具准备：挂图、小镜子。教学过程：
一、导入新课
师：同学们，我们平时吃馒头，如果一下咬一大口，嚼两下就吞下去，会觉得没什么滋味；如果一次嚼一小口，细细咀嚼后再咽下去，会觉得越嚼越甜，越嚼越香，这是为什么呢？今天我们就专门研究研究有关吃饭的学问。
二、新授
1)讨论：为什么吃饭要细嚼慢咽？
1、为什么馒头会越嚼越甜？让我们先观察舌头上有些什么？（用 B.小镜子照舌头，观察舌头上的小点点。教师告诉学生舌头上味蕾的作用）
2)讲述：吃饭时不仅要细嚼还要慢咽。因为细嚼慢咽可以提高食物的营养价值。细嚼慢咽还可以剔出米饭中的沙粒等。提问：有没有同学吃饭被食物中的杂质咯了牙，或被鱼刺、骨头卡过？
（板书：第8课 细嚼慢咽）3)表演小品：狼吞虎咽与细嚼慢咽。狼吞虎咽与细嚼慢咽有哪些区别？ b.师讲述：狼吞虎咽指大口吞食，如狼、虎等动物吃食一样；而细嚼慢咽则不然，是细细咀嚼，慢慢吞咽。（指定学生上台模拟表演）
c.有人喜欢吃饭时打闹、讲话或看电视，为什么不好？ 4)小结全课，齐声朗读吃饭时要细嚼慢咽。3．巩固与反馈
看看图中的2个小朋友，哪个做的对？哪个做的不对？给对的打“*”。
第9课 不 浪 费
教学目标：
1、使学生懂得勤俭节约的意义，2、能逐渐养成生活节俭的良好品质。
3、养成正确的价值观使做到合理消费。教学重、难点：
使学生能够逐渐养成生活节俭的良好品质。
教具准备： 课前搜集 挂图 教学过程：
1、导引目标，激发兴趣
2、教师引导应生活节俭不浪费,并且板书课题。
3、创设条件，主体参与 A、引导学生读文，小小一粒米，来的不容易，粮食要节约，人人要牢记。
B、读后，观察图后，小组内交流自己的收获。
让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。
平时吃饭的时候，不能乱扔馒头，乱扔菜，如果你吃不了，可以给老师，老师帮你保管着，下一顿再吃。巩固练习：
指出图中的同学谁做的对？谁做的不对？
情景模拟表演文明用餐。
第四单元 交通规则
第10课 交通信号灯
教学目标：
知道红灯行绿灯停。
教学重、难点： 在生活中，养成穿过马路时，认真观看信号灯的好习惯。
教具准备：自制信号灯，挂图。教学过程：
一、复习。
二、新授。
1、认识常见的交通信号： 教师提问，引导学生回忆：
——谁能告诉大家，你认识哪些交通信号？它们分别表达什么意思？
教师根据学生的回答，出示相应的交通信号灯的图片，让学生认识这些信号灯，了解这些信号灯表达的意思。
2、判断对与错：
教师出示挂图，学生判断挂图中的对与错，并说出理由。
3、交通游戏：
教师运用交通信号灯的卡片，请学生能够根据出示卡片改动的行动。
学生扮演警察进行游戏。
第11课 交通设施
教学目标：通过本课的学习，学生知道一些常见的设施名称。教学重难点：知道常见的交通设施名称。教学过程：
一、复习
二、新授 师解说，出示图片。
人行横道、人行天桥是专为行人过马路设置的，行人在人行横道内、人行天桥上和人行地道里过马路，既安全又方便。说一说交通设施的名字： 人行横道、人行天桥、人行地道。
我们过马路的时候，要走这些地方。
说一说图中行为的对错，如果是你，你会怎么做？
小结： 我们要认识交通设施帮助我们安全过马路。
第12课 安全过马路
教学目标：知道怎样安全过马路，学说儿歌。
教学重难点：在生活中，养成良好的过马路的好习惯。教学过程：
一、组织
二、复习交通设施
三、新授：
出示图片，图上的小朋友在干什么？ 和妈妈一起过马路。
交通信号灯由哪几种颜色组成？ 红色、绿色、黄色。
绿灯亮了的时候可以过马路，不能爬隔离护栏。乱穿马路太不安全了，容易出交通事故。
安全过马路 过马路，别慌张，红灯停、绿灯行，看清车辆再通行，“安全”两字记心头。
巩固：做交通小游戏。
小结：同学们做得很棒，老师把自制的信号灯作奖励。
第五单元 我们的学校
教学目标：通过本节的学习，知道自己所在的学校，班级，楼层。教学重点：认识学校 教学过程：
一、复习
二、新授
参观学校，这是我们的学校，一栋三层的楼房，叫新泰特殊教育学校，你们是二年级的学生了，教室在二楼。
教学楼的后面是操场，在那里我们可以打沙包，跑步，做游戏。我们要爱护自己的班级，打扫教室的卫生，整理桌椅。做一个好学生。巩固：
介绍自己的学校。小结：学生基本掌握
第六单元 居室 第15课 客厅和卧室
教学目标：通过本课的学习，学生知道家里有几间卧室，区分各居室。教学过程：
一、复习
二、新授
出示图片，图上的人在哪里玩呢？ 客厅，客厅里通常摆着沙发、电视，茶几等。卧室里有床，是我们睡觉的地方。
学生自由说一说，你家的卧室和客厅里有怎样的摆设。小结 说的较好 有地方差异
第16课 厨房和卫生间
教学目标：
知道厨房和卫生间的功用，尽自己的力帮助妈妈干点家务。教学过程：
一、复习
二、新授
出示几幅厨房和卫生间的挂图 观察里面的摆设。
厨房里有油烟机、灶台、碗筷等； 卫生间里有马桶、洗手盆等洗漱用品。出示多幅厨房和卫生间的挂图。帮助学生区分。
想一想：妈妈在哪里做饭？ 小明在哪里上厕所？ 说一说：
妈妈在厨房干什么？ 小红在卫生间干什么？ 活动天地：
说说你家的厨房和卫生间有哪些摆设？ 帮助妈妈擦一擦灶台。
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