《光和影》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“光和影参考教案”。
《光和影》教案
普通学生
随读学生
（知识能力品德）教学目标、要知道影子产生的条：光源、遮挡物、屏；
2、明白判断光源的标准：正在发光而且自己能发光的物体；
3、物体影子的长短与光源照射的角度有关，影子的方向和光源的方向相反，物体的影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，物体影子的形状和光源所照射物体的侧面形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中有很大用处。、知道影子产生的条：光源、遮挡物、屏；
2、明白判断光源的标准：正在发光而且自己能发光的物体；
3、知道影子的长短、大小形状与光源有关
（重点、难点）教材分析
探索影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。
知道这节研究的是光和影子的关系
在同伴的帮助下，能够完成实验，并做好记录
板书设计示意图
21光与影
影子产生的条：光源
遮挡物
屏
光源：正在发光且自己会发光
斜射
长
直射
短
离光源近
大
离光源远
小
光照面的形状
影子的形状
教学阶段
教师活动
学生活动
随读生活动
创设情境、导入题
展示小狗的图片，观看视频《狗狗的一天》，让学生由视频中的手影表演激发对光和影的兴趣，由此进入今天的题——光和影
观看视频，并模仿视频中的手影活动。、观看视频。知道要学的是《光和影》
讨论影子产生的条
展示手影及皮影图片，提出问题：影子是怎样产生的？
2根据学生回答，整理主要问题：
⑴需不需要光？光从哪里来？
⑵影子是谁的影子？
⑶需不需要有东西承接影子？
总结：影子产生的条是：光源、遮挡物和光屏
生根据生活经验回答影子产生的条，明白影子的产生需要光源、遮挡物和屏。
在同伴的帮助下，学习影子产生的条，明白影子的产生需要光源、遮挡物和屏。
认识和判断光源
那么，什么是光源呢？先请同学们来当当小老师，判断一下这些是不是光源？（图片展示烛光、日出、萤火虫、荧光棒、月亮、灯泡）
根据学生回答，整理提炼重要词语：能发光、在发光。
给出光源概念：像电灯一样能自己发光且正在发光的物体叫做光源。
过渡：学习了光源这个影子产生的前提，那影子和光源有什么关系呢？下面我们来学学影子的特点。
学生明白光源的定义，并会判断生活中的光源。并思考光源与影子的产生有什么关系？
同伴的帮助下，判断什么是光源
探究影子的特点
确定小组任务，完成三个小实验。由组长上台领取实验器材。
2实验探究：影子的特点与光源的关系
实验一：影子的长短与光源角度的关系
实验员由小木块的左右和上方分别照射小木块，记录员在实验记录单背面画下影子，观察员负责核对检查是否属实，组长总结。
实验二：影子大小与光源远近的关系
固定木块位置，改变光源与木块距离，分别画下三个不同距离时的影子
实验三：影子形状与光源照射侧面的关系
利用光源从不同侧面照射小木块，记录下影子形状大小
根据实验要求，完成实验，分析数据，总结影子的特点
学习伙伴的帮助下参与实验
拓展与小结
根据最后一个实验的结果，给出“投影”的概念：从不同侧面照射得到的物体的影子。
2小结本节主要内容：影子产生的三个条、影子特点与光源的关系。
3投影在日常生活中的应用。
4．小试牛刀（做练习）。
学习投影的概念；
小结本的主要内容；
在同伴的帮助下完成堂练习
教学后记
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