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幼儿园大班洗手绢教案
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幼儿园大班洗手绢教案
目标:
1、了解中华武术的博大精深，喜爱中华武术，激发作为一名中国人的自豪感。
2、常识看图示探索中华武术的基本动作并大胆表演，感受中华武术雄壮有力的气势。
准备:红腰带师生个一条，歌曲《中国功夫》，字卡，课件。过程:
一、引题
教师腰系红丝带，引发幼儿观察:老师今天的打扮有什么特别的地方, 过渡语:让你们猜到了，最近我迷上了中华武术～
二、初步感知中华武术的特点
师:我有一个师傅，叫李连杰。看看我师傅的练武吧～
1、播放李连杰的视频，幼儿观看。神情 动作
2、交流:你从什么地方看出我师傅非常厉害,教师出示字卡
小结:这就是中华武术，它源远流长，是一种体育项目，也是我们国家的国粹。
三、了解练武的目的 1(你知道谁在练武吗, 1 / 9 精品文档
2(连外国人也加入了练武术的队伍，这说明了什么, 3(练武有什么用, 防身——辨析:幼儿之间的打打闹闹是武术吗, 锻炼身体——鹤发童颜、延年益寿 观赏——表演的PPT 小结:练武既锻炼了身体，有帮助了别人。
四、幼儿看图谱练武术
1.个别幼儿表演武术动作，教师小结几个主要的动作:出拳、马步。2.幼儿学一套武术操
1)出示两本书——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提问:什么叫秘籍, 2)出示几张图片，引导幼儿学习看图谱。3)幼儿分成两组，自学自练 3.教师喊口令，幼儿分组表演。
4.武林大会武术表演:幼儿每人一根腰带，到台上表演
五、延伸活动:激发幼儿把武术传承下去。
二、大班科学活动:好玩的报纸
教材分析: 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添臵各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含 2 / 9 精品文档
着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。设计意图: 报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。
活动通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会学习，学会生活。活动目标:
1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。
2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。
活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。活动准备:报纸、剪刀 3 / 9 精品文档 活动过程 教学策略
一、我们的报纸
1、出示报纸，谈话提问:这是报纸，谁喜欢看报纸,2、为什么很多人喜欢看报纸，报纸里有些什么,3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。
二、过期的报纸
教师出示一张过期的报纸，提问:
1、过期的报纸还有用吗,有什么用,2、过期的报纸可以玩吗,怎么玩,3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。
三、好玩的报纸 尝试玩“望远镜”
1、出示单筒望远镜，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。
2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。尝试如何剪更长纸条 第一次尝试:
1、提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。
2、幼儿尝试
3、比较结果 4 / 9 精品文档
请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。
结论:报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。第二次尝试:
1、提出要求:“请小朋友想办法，还能把纸条剪的更长吗,”
2、幼儿讨论。
3、教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一 根一根连着剪，你的纸条会更长吗,”
4、幼儿尝试。
5、比较结果: 和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些,”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。
6、教师总结:在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。
四、整理废报纸:纸团游戏
教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么,小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用, 5 / 9 精品文档
那现在我们一起去外面玩球去喽～ 通过谈话，引起幼儿对报纸的一些记忆，加深幼儿对报纸的了解。通过谈论，引起幼儿玩报纸的兴趣。
简单的卷报纸能玩出“望远镜”，激发幼儿探索的欲望。
第一次尝试，使幼儿知道，报纸有长边和短边之分，剪长边的纸条比剪短边的纸条长。
通过第二次尝试，在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。在教师的启发，幼儿的讨论中，明白在一方报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。给幼儿留下探索的空间，鼓励幼儿不断的积极探索。中班社会活动《洗手绢》
棣花镇中心幼儿园 米凤兰 活动名称:洗手绢 活动目标:
1、知道有鼻涕时用手绢擦,手绢脏了要自己洗,自己的事自己做,不用大人来帮忙。
2、学习洗手绢,掌握洗手绢的方法，学会洗手绢。
3、养成讲究卫生，热爱劳动的好习惯。活动重点:洗手绢
活动准备:手绢小脸盆香皂、电子琴、u盘、扩音器。6 / 9 精品文档 活动过程
一、活动激趣。
1、教师出示两个手帕。让幼儿比一比。
师;请你说一说你想用哪一个手帕?为什么不用另一个, 幼儿回答:因为它太脏啦～
师:对，手帕一定要天天洗，天天换,养成干净卫生的好习惯。因为脏手帕可是会有细菌的呦,有细菌的手帕，小朋友用了会生病。
2、请幼儿观看两幅图。
师引导:你觉得那个小朋友可爱，为什么,3、幼儿自由讨论，并回答:自己洗衣服的小朋友可爱。师:为什么? 幼儿回答:因为自己的事情自己做。
4、表扬小朋友。
5、提问:以前你的手帕谁洗的，你会洗吗,。好，今天老师来教你。
二、活动过程:
1、教师示范洗手绢。边洗边告诉幼儿洗法:先把手帕打湿，然后涂上香皂，正面搓一搓，反面搓一搓，反复搓一搓，边搓边唱《洗手绢》歌，洗干净啦，再用水冲洗干净，拧干水分，师: 7 / 9 精品文档 ok，大功告成。
2、给幼儿准备水，让幼儿学洗。老师巡视并指导有困难的幼儿。
3、放音乐《洗手绢》，幼儿边洗边听歌。
4、幼儿休息休息，提示洗的时候注意方法，别把手搓烂喽。
5、幼儿听音乐洗手绢并学唱。师:看谁聪明一会儿就学会唱啦。
6、幼儿继续洗手绢。
7、冲洗手绢。
8、拧干手绢。
9、幼儿展示自己的劳动成果。师:比一比，谁洗得干净,宝贝，别忘记夸夸自己手绢上的图案呦。
10、悄悄话:自己洗手绢，还有一个最大的好处就是:洗过手绢以后，小手会很干净很干净。不信，伸出小手比一比。这可是个秘密吆，一般人我不告诉他。
三、拓展延伸:
1、跟琴试唱《洗手绢》。红手绢，花手绢，自己洗来自己晒，哎咯哎咯哎咯哎，哎咯哎咯哎。
2、放《洗手绢》音乐，幼儿拿手绢当道具自由创编洗手绢舞蹈，边唱边跳。
四、放松活动。8 / 9 精品文档
五、结束活动。
实训幼儿园领域教育活动计划表9 / 9
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