一年级语文上册 小青蛙 1教案 语文A版_1年级语文上册教案

教案模板 时间:2020-02-28 03:18:58 收藏本文下载本文
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一年级语文上册 小青蛙 1教案 语文A版由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“1年级语文上册教案”。

小青蛙

教学目标

1.认识13个生字。会写4个字。认识新笔画:斜钩。2.自主积累词语,培养学生养成自主学习的习惯。3.指导学生有感情地朗读课文。背诵课文。

4.了解课文内容,知道青蛙是有益动物,我们应该爱护它。

教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识13个生字,写好4个字。

教学难点

感悟课文内容,知道青蛙是有益动物,我们应该爱护它。

教学准备

字词卡片、投影仪、朗读音带。

教学时数 2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1.同学们,老师给大家带来了一位新朋友,它将和我们共同来学习,你们猜猜它是谁?(投影谜语):

小小游泳家,说话叫呱呱;

小时没有腿,长大没尾巴。

猜猜这个小游泳家是谁? 2.学生猜谜、回答。

(出示小青蛙图片)师模仿小青蛙和大家问好。在你眼中这是一只怎样的小青蛙呢? 3.今天我们一起学习第18课《小青蛙》。这只小青蛙还有一段不平常的经历呢!请大家认真听课文录音,看看它到底遇到了什么事。

二、初读课文

1.借助汉语拼音读全文,要求读准每一个字的读音。

2.质疑:你在读书时有没有遇到困难?(针对学生读不好的字,教师加以指导)

3.在学生初步感知课文后,教师配乐朗读课文,使学生直接感受读书的快乐,听听与自己读的是否一致。

4.和老师竞赛读:师读一句,生跟读一句,看看是同学们读得棒,还是老师读得好。5.同桌之间互读,全班齐读。

三、随文识字

1.(出示生字卡片)生字宝宝从课文里跑出来了。小朋友还认识它们吗? 2.指名读生字卡片。

3.重点指导的生字:捉(翘舌音)

见、劝(辨音)

等(后鼻韵母)什(翘舌音、前鼻音)么(轻声)

(1)指名读。

(2)小老师领读。

(3)开火车读。

4.交流识字窍门:你记住了哪个字?是用什么办法记住的?

四、课间休息

师教唱儿歌:

青蛙青蛙大嘴巴,唱起歌来呱呱呱,一只青蛙叫声呱,两只青蛙叫呱呱,三只青蛙呱呱呱。

五、指导写字

1.复习字音,练习组词:妈、见、我、问。2.复习与本课要写字有关的熟字:女、门、口。3.启发学生用多种方法记忆字形。(1)组合法。

“门”和“口”组成“问”。

(2)笔画分析法。

“见”字四笔写成,最后一笔竖弯钩;“我”字七笔写成,第五笔是斜钩。

六、练习写字

1.先说说每个字的重点笔画在田字格的什么位置。2.再在写字本上描红。3.练习写好每个字。

要求写字时尽量不用橡皮,写好后查一查写得是否正确;在同一个生字中,哪个字写得最漂亮。教师进行巡视,随时纠错和表扬,利用实物投影仪展示学生写的字,鼓励学生写好字。

第二课时

一、通读课文,了解内容

1.通过上节课的学习,我们已经对课文内容有了一个大概的了解。你能说一说这首小诗讲了一件什么事吗?(板:捉——放)复习词语:青蛙、一只、为什么。2.自由读全诗,数数全诗一共有几句话。

3.小组合作学习:四人一组自学课文,先读你最喜欢的句子,读完后说说你知道了什么。4.小组汇报:汇报时先读句子,再说意思。没说明白的地方其余小组给予补充。

二、细读课文,引导感悟

1.(投影难过的青蛙图片,引导学生体会青蛙的心情)师:这只小青蛙被文中的小朋友捉住并带回了家。如果你是这只小青蛙,此时你会想些什么?会对我说些什么?

2.师:妈妈看到这种情况后,怎样对我说的?这句话有没有不明白的地方?你能体会妈妈的心情吗?谁能把妈妈焦急的心情读出来?(板书:劝)3.指导有感情地朗读一、二句话。

4.师:你知道妈妈让我放小青蛙的原因吗?

指名回答。(板:爱也爱)

(1)指名读第三句。

(2)想一想平时妈妈是怎样爱你的。青蛙妈妈也像你的妈妈爱你一样爱着它的孩子。你能模仿妈妈的语气读读第三句话吗?(3)分角色朗读。5.齐读课文。

6.中间休息:教唱《小青蛙,快回家》

三、展开想象,延伸拓展

1.你来编故事:课文中并没有告诉我们:“我”听了妈妈的话,会怎么想,怎么做,同学们能把它补充完整吗?

2.小结:老师不仅被你们的故事所陶醉,而且被你们的行为所感动。我想小青蛙回到了妈妈的身边一定会感激你们的。让我们一起再把这首诗美美地读一遍吧!3.边看投影边试着背诵全文。

我爱(),捉了一只()。妈妈见了():()。我问妈妈(),妈妈():青蛙妈妈(),等它()。

4.指名背诵,请背诵得好的同学讲讲方法。

5.拓展:像青蛙这样的动物朋友,还有许多呢!出示动物图片。说说它们对人类的帮助。

总结:在生活中还有许多动物对人类有帮助。让我们行动起来,好好保护我们的动物朋友吧!

板书设计:

小青蛙

爱 捉 劝 放

也爱快回家

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