建立Excel 2000工作表及其操作教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“excel工作表教案”。
教案主题：Excel 2000数据输入及函
数和公式的使用
系科：数学与计算机科学学院
专业班级：计算机科学与技术六班
姓名：朝阳
学号：
任课教师：
二〇〇八年五月二十一日 Excel 2000数据输入及函数和公式的使用教案
作者名：朝阳
科目：计算机文化概论
课题：Excel 2000数据输入及函数和公式的使用 课型及课时安排：新授课 一课时 教学对象分析：高中生 教学目标分析：
（一）知识目标：
1．熟练掌握Excel的基本操作、数据输入 2．使用EXCEL中简单的数据计算功能
（二）能力目标：
1．培养学生收集、处理数据的能力； 3．培养自主学习，自主探索，合作交流能力。教学重点分析：数据输入、函数和公式的使用 教学难点分析：函数和公式的使用
教学关键点分析：注意数字文本的输入，同学不容易区分函
数和公式，要帮助他们区分开；还要详细讲解一些常用函数以及函数的分类。
教学方法选择：讲授+PPT、任务驱动+探究性学习、范例教
学法
教学媒体选择：多媒体、计算机、PPT 教学进程：
一、数据输入（15分钟）
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在单元格中可以输入两种数据——常量和公式，对于基本的数据，可以通过键盘输入，有规律的数据，可以采用自动输入，通过填充功能，可快捷的输入等差数列、等比数列或日期等规律变化的数据。利用公式，可以完成各种复杂计算，并将计算结果放在指定的单元格中。
1、数据的输入形式（7分钟）
① 选定单元格。
② 在编辑栏中输入内容。
③ 按Enter或√或在其它单元格内单击或输入文本
默认左对齐。
输入数字文本时，数前加“ ” 如0001或者输入数字前加’号 如‘8844134
硬回车：Alt＋Enter
输入数字：默认右对齐。
输入分数时，为了与日期区别。数前加“0 ”如0 1/2
允许出现的合法字符：0～9，＋，－，/，（），$，％，Ｅ，e
输入日期和时间：
年－月－日，年/月/日；时：分：秒
默认以数字处理，右对齐，可运算。
同一单元格输入日期与时间，中间需加空格。
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所有内容的对齐方式可通过格式操作进行更改。
日期、时间格式也可更改。
同时对多个单元格输入相同的数据：
选择要输入数据的单元格→输入数据→按Ctrl＋Enter结束输入
2、数据填充（8分种）（1）自动数据填充
① 若初始数值是纯字符或纯数字，填充相当于数据复制操作。
② 若初始数值是文字和数字的混合体，填充文字不变，最右边的数字递增。
③ 若初始值是预先设定的自动填充序列中的成员，将按
预设序列进行填充。单击菜单“工具”的“选项”中的“自定义序列”命令，可以添加自定义序列。④ 如果连续的单元格数据之间有等比、等差关系，可以
通过“序列”对话框进行填充。编辑/填充/序列
（2）特别的自动填充
如果要进行简单的复制，在进行填充的同时按住Ctrl键，则不管选择任何单元或区域，填充只是数据的复制。注意：注意区分以上填充操作在直接填充与填充时同时按住Ctrl键的区别。
二、函数和公式的使用（25分钟）
Excel具有强大的数据处理功能，主要体现在其
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对公式和函数的使用上，灵活地运用可以实现数据处理的自动化与高效化。
1、公式的使用（5分钟）
公式是以“=”开头的，由常量、单元格引用、函数和运算符组成。
（1）常见的运算符
① 数学运算符：+，-，*（乘），/（除）
② 比较运算符：=，>,=（大于等于）,
① 数学运算符优先级从高到低为：%，*和/，+和-，同级运算符按从左到右的顺序计算。
② 比较运算符优先级相同，按从左到右进行顺序计算。③ 三类运算符之间，数学运算符优先级最高，文字运算符其次，比较运算符优先级最低。④ 使用括号可以改变运算符的优先级。2．公式的输入（6分钟）（1）输入公式
工作表中如果某一单元格的数据需要由其它单元格的值计算而来，在这个单元格中就可以输入公式，同时
第 4 页（共 6 页）在公式中插入函数。单击要存放结果的单元格，在编辑栏或该单元格直接输入公式，按回车键结束，结果即可显示在该单元格。（2）编辑公式
如果要修改单元格内的公式，可激活该单元格，然后将光标定位到编辑栏中直接修改，注意不要删除最前面的等号。（3）公式的复制
工作表中的公式是可以复制的，复制的方法跟数据填充的方法相似，只需要拖动填充句柄填充存放结果的单元格，前提是该区域使用相同的计算方法。
3、函数的使用（8分钟）
Excel提供了功能强大的函数，单击常用工具栏上的“粘贴函数”按钮出现“粘贴函数”对话框，有很多类函数，每类下又有很多对应的函数。
使用：选择存放结果的单元格，函数的使用有两种方式：
（1）、单击“插入”菜单的“函数”命令或相应的工具栏按钮，在粘贴函数对话框选择合适的函数，“确定”。
（2）、单击编辑栏上的“=”，从编辑栏的左侧选择合适的函数。
4、常见函数介绍（6分钟）（1）求和（SUM）函数
第 5 页（共 6 页）（2）条件判断（IF）函数（3）统计（COUNT）函数（4）条件统计（COUNTIF）函数 作业：（5分钟）
１、认真复习今天所讲的内容，并且亲自上机实践
２、完成“货物销售表”的建立
３、将班上此次考试的成绩建立成 Excel表，充分发挥你们的想象以及对知识的掌握，使得成绩表清楚明了 教学评价：通过这堂课的学习，我们学会了EXCEL中工作表的建立方法及其操作，掌握了公式和函数的使用方法，并能把所学的知识应用到现实生活中。因为采取了任务驱动+探究性学习、范例教学法等方法，学生学得积极认真，基本达到了教学要求，但是准备不够充分,对内容不是很熟悉,不够大方。以后会吸取别人的长处,提高自己，达到更好的效果。
授课日期：2008年6月11日 授课者姓名：朝阳
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