设卡堵截示范作业教案_设卡堵截的示范教案

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设卡堵截示范作业教案

武警杭州市支队十一中队二排二○○九年一月

印苏华

批准人:

****年**月**日

设卡堵截示范作业教案

作业提要

课目:设卡堵截

目的:通过训练,使同志们了解和掌握设卡的一整套程序及其要求,为今后的处突打下良好的基础。

内容:

1、设卡前的准备;

2、组织开进;

3、情况处置;

4、战斗结束时的工作。

方法:理论讲解,示范作业,分段练习,小结讲评。时间:××小时 地点:××训练场 器材保障:(略)

要求:

1、仔细观摩,树立练为战的思想。

2、从实战需要出发,从难从严训练。

作业进程

作业准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

分钟

1、整队、清点人数,向在场首长报告。

2、组织活动身体。

3、宣布作业提要;

4、判定方位作业实施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

分钟 理论提示:同志们,设卡是在犯罪分子可能要逃经的路线要点上,设哨卡实施堵截、阻其外逃的一种战斗行动。为了便于同志们掌握,我们分四个阶段进行训练。首先我们进行设卡前准备的训练,它主要包括传达任务、检查武器器材两方面。

1、传达任务

传达任务包括:基本情况,上级任务,友邻任务,协同方法,通信联络及信记号规定,完成战斗准备时限。

[宣布情况]同志们,接上级通报,×时×分,有三名持枪歹徒,驾驶一辆蓝色桑塔纳轿车,企图混入核电二期北洞口哨时,与保安人员发生冲突,打死打伤我保安人员各一人后,驾车仓惶向二期厂区内窜去,中队要求我班在核电二期至核电三期应急道适当位置设置卡点,防止犯罪分子逃入三期厂区进行破坏活动。参战人员统一穿九九式作训服,携带手中武器,阻车器材一副及有关器材,现在是×点×分,5分钟完成战斗准备。散开。

(部队按要求实施准备工作。)

2、检查武器器材 A、验枪 B、检查装具

3、组织训练(设想案例,传达任务)

4、小结讲评

中队长:“同志们,刚才我们对设卡前的准备进行了训练,从整个训练情况来看。第一,每个同志都能端正思想,刻苦训练。第二,能严格武器操作规程,一个口令一个动作,存在不足是:传达任务语言不流畅,队列动作贯穿的还欠缺。下面我们对组织开进进行训练。

二、组织开进

组织开进通常包括乘船(车)和徒步开进,下面我们主要对徒步开进进行训练。

(中队长同志:五班按要求集合完毕,携带枪支10支,阻车器材一副,是否开进,请指示!)

A、组织训练(略)B、小结讲评(略)

三、情况处置

中队长:“同志们,我们已到达现地。“

1、判定方位

“全班注意,顺我手指方向水塔看到没有(看到)向远方延伸为概略西方,其它方向自行判定。我们现在所处的是核电二期至核电三期应急道螳螂山脚下上坡处,我身后为杭州湾,右侧为核电二期厂区。”

2、派出观察、警戒员

×××同志,你为本班的观察警戒员,你的位置在手指方向拐弯处自找隐蔽点;你的任务是观察过往人员和车辆,发现可疑情况及时向我报告,明确没有?(明确)就位!

3、进行现地勘查,确定兵力部署

班长带领3个小组长至适当位置进行地形勘查,不需要太远,体现的方法,选择能够通视的地方,做隐蔽姿态,体现勘查动作。

4、制定方案

体现勘查动作后,要立即收拢观察员和随勘查人员收拢后下达“全班集合!向我靠拢”的口令。

5、规定任务,明确协同动作

组织讨论(目的是在讨论过程中将一线配置、二线配置以讨论的形势一代而过,重点进入纵深配置动作演示,此时要注意讨论的 氛围,但时间不宜过长)“同志们,通过现地勘察,根据现地地形特点,大家看,我们应如何进行兵力配置?”

1小组长:“报告,我认为应采取一线配置的方法比较合适。” 2小组长:“报告,我认为应采取二线配置的方法比较合适。” 3小组长:“报告,我反对,就现地的地形特点,不宜进行一线或二线兵力的配置,采取纵深配置最为合适。”

班长:“我完全赞成3小组意见,大家看,此地形纵深长,两侧为稻田,并有一运河横断路的两侧,没有可供气车通过的道路,因此我决心,采用纵深配置的方法,大家看还有有不同意见?”

“没有”

“好,成班横队集合!下面进行战斗编组!„„(按原计划进行)”并进行战斗动员。

各组到位后迅速报告。“×组到达位置!×组到达位置!×组到达位置!”

各组到位后的动作按原计划不变。(仍采取明卡暗伏的方法进行)

6、战斗动员

战斗动员可放在战斗编组后进行简单的动员体现。

7、组织做好战斗准备

下面就进入情况处置。注意演练的形象逼真!战斗动作、战术运用的合理,将战斗的氛围推向高潮!

四、战斗结束后的工作

1、收拢部队。(口令:各组,向我靠拢“)

2、整队,清点人数,退子弹,验枪。

3、交接战利品。

4、讲评,报告。

5、对上述内容进行训练(略)。

作业讲评„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

分钟

1、评价训练效果

2、训练中存在问题

3、好的个人及班级

编写人: 印苏华

二0 0九年九月一日

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