《爱如茉莉》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案爱如茉莉”。
《爱如茉莉》教学设计南阳路第一小学魏丽平 《爱如茉莉》第二课时教学设计
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。3.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教学重点：通过对细节描写的品读，感受父母之间平淡而感人的真爱。教学难点：结合对语言文字的品读，理解 “爱如茉莉”的内涵。教学准备：课前收集茉莉实物或图片资料、多媒体课件。教学课时：二课时 教学过程：
一、情境导入
1.师：生活中有一种爱，像茉莉一样平淡，像茉莉一样纯洁，也像茉莉一样散发着缕缕幽香。今天这节课，我们继续来学习《爱如茉莉》这篇课文。（板书课题，读题）
2、茉莉花给你留下了怎样的印象？你会用哪些词语来形容它？（平淡无奇、缕缕幽香、袅袅清香、洁白纯净等，随机板书）
二、自主品读感悟爱
1.师：同学们，阅读这篇课文，需要我们静静地用心去阅读，去关注细节，去品味语言。爱就蕴藏在生活的每个细节中，人物的一句话、一个动作、一个的眼神„„无不渗透着茉莉般淡淡的爱。而这些细节又是通过语言来表现的，因此我们要抓住一个字、一个词或一个句子来仔细咀嚼，直到嚼出味。
2.真爱就像茉莉花一样，星星点点散落在文章中。请同学们自主品读，在你能感受到爸爸妈妈之间的爱的地方写下自己的感悟。如果完成了就面带微笑看着我看着我。
三、精读细节品味爱
1.学生交流自读体会，教师相机指导理解。
师：下面就请同学们选择一处你最能感受到如茉莉一样的爱的细节，把它读给大家听，注意要读出你的感情，读完之后说出你的感悟。
细节1：第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。” 师：不管对错，要敢于表达。（教师鼓励）（指名说）
生：第一篇（页）最后一个段落……我感到妈妈对爸爸的爱，平淡无奇却又是真挚的爱，善意的谎言表现了真挚的爱。
师：还有补充吗？在妈妈心里，生病与包饺子哪一个重要？ 生（齐）：饺子。
【小结】这就是妈妈爱爸爸，她的表现是煮一碗饺子，她的表现是用虚弱的声音嘱咐。把对方看得比自己重要，这就是爱！你能读出这种感情吗？练读。细节2：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。
此刻，爸爸虽然人在家里，但心早已飞到了医院。出示字幕 出差归来，爸爸顾不得整理行囊，便直奔医院；
他顾不得
，便直奔医院；
他顾不得
，便直奔医院；
他顾不得
，我们读懂了爸爸的焦急，读懂了爱就是爸爸匆匆赶往医院的脚步。让我们一起读出爸爸的焦急。
【小结】这一切是那么平常，没有轰轰烈烈，没有豪言壮语，只有简单而真切的爱。
细节3：一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。学生抓住“紧握”谈感受。
细节4：师：同学们，我们再读课文时，不仅要关注作者写了什么，还要关注作者是怎么写的。这里有两句景物描写，看似与爸爸妈妈之间的爱无关，但我们却可以从中感受到。
出示：初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
师：这里有一个动词用的特别好，特别传神，你能找出来吗？指明读。师：那作者为什么不用“照” “ 射”和“穿”，而要用“探”呢？（探的动作更轻，拟人，阳光被爸爸妈妈之间的真爱感动了，只悄悄地探出头，不愿意惊醒爸爸妈妈）读到这个“探”字，你仿佛看到了——（太阳公公悄悄地伸出头来，微笑着看着爸爸妈妈）这叫“人有情，景有语”。在读文章的时候，仅仅关注文章写什么是不够的，我们还要关注作者怎样写。这阳光温柔的一“探”，“探”出了阳光的情感，“探”出了我们丰富的想象。
【小结】真爱无痕，一切都是那么自然美好；至爱无声，任何表白都是那么苍白无力。让我们再次有感情地诵读这情景交融的一段。
细节5：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”妈妈说：“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
【小结】细微处体现真爱，对话中洋溢真情，这份真爱表现得还是这么简单！但是，在简单中我们感受到一种更加可贵的东西——妈妈想到的永远是爸爸，爸爸想到的永远是妈妈，但是却永远没有想到自己，哪怕自己生病了，哪怕自己出差刚刚回来。这就是无私，真爱无私！此时，相信这段话你会读得更好。
细节6：课文10——16节中的相关语句，“睡眼朦胧”“轻轻放下妈妈的手”“蹑手蹑脚地走到门口”“憔悴的脸和布满血丝的眼睛”等词语。
【小结】细节中流淌真情，细节中体现真爱。文章中还有很多的细节，当我们用心去阅读，用心去品味的时候，你就越会感到这份真爱的强烈。
总结：这就是他们之间的爱，是那么普通平凡，但是却又是那么的真切感人。（板书普通平凡、真切感人）
四、总结全文回味爱
师：细节中流淌着深情，细节中洋溢着真爱，目睹这问心的一幕，作者从心底发出这样的感慨。（出示最后一节。）“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。”
1、师：仔细品读这句话，作者明白了什么？
2、你明白了吗？学生结合板书说。谁还想读读这句话？
3、师：此时此刻，我找到了爱。（课件播放轻音乐）出示：爱 爱是什么？ 爱是妈妈的牵挂； 爱是爸爸的叮嘱；
爱是妈妈嘴角挂着的微笑； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光；爱是病房里那簇芳香的茉莉； 爱是
你能说几句吗？（学生表达自己的感悟。）作业设计（任选其一）：
1、以“爱是 ”为内容，写一首小诗，然后读给爸爸妈妈和同学听。
2、读有关爱的文章，如朱自清的《背影》，记录爱的感言。
板书设计 爱如茉莉
平凡简单
平淡无奇 真切感人
缕缕幽香
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