美丽的轴对称图形教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美丽的轴对称图形”。
第二课时
美丽的轴对称图形
一、教学目标：
1、学生通过观察、操作，初步感知轴对称现象。
2、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美，增强学生学习的兴趣。
二、教学重点：
观察操作，初步感知轴对称现象。
三、教学难点：
结合实例感知轴对称现象。
四、教具准备：
实体标本：美丽的蝴蝶、黄绿色的蜻蜓、红艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形
五、学具准备：
图画纸、彩色纸、剪刀、六、教学过程： 观察激情：
教师出示实物标本：美丽的蝴蝶、黄绿色的蜻蜓、红艳艳的枫叶及京剧脸谱等图形。
1、这些图形好看吗？
2、“他们有什么特征？”（“两边的形状是一样的”。）
3、“你在日常生活中还见过象这样的东西吗？”（如飞
机、剪刀、花瓶、黑板、镜子等）把这些图形贴或画在黑板上。“今天我们一起来认识、研究这类图形有什么共同的特征。” 操作明理：
剪剪、折折、发现特征。
（1）指导学生把图画纸对折，照例2的样子画一画。用剪刀沿图案剪下来，打开观察。
（2）自己在用一张彩色指对折，在折好的一侧画出自己想画图形的一半，再剪下来打开。
（有的是一朵花、有的是一片树叶或各种装饰图案等）教师问：“这些图形虽各不相同，但它们有一个共同的特征，你能找出来吗？”（两半图形完全相同，大小一样）。（3）请学生把打开的两半、再沿折痕对折，你又发现了什么？（两半完全重合）
（4）教师把印有下列图案的工作纸、分别发给每个小组，要求照刚才的方法对折观察，讨论总结这些图形也有什么特征。
师生共同概括出：如果把一个图形沿着一条直线对折过来，在直线两边的图形完全重合，这种图形就是对称图形，折痕所在的这条直线是这个图形的对称轴。强化新知
（1）研究讨论刚才同学们举例说出的图形（飞机、剪刀„„
等）是不是对称图形？为什么？
（2）教师出示下列图形，引导学生思考： 那些图是对称图形？找出它的对称轴。
（把图形对折，如果两边能完全重合，便是对称图形，折痕就是这个图形的对称轴）
运用提高、发展思维。
（1）下列图形是轴对称图形吗？是轴对称图形的请画出对称轴？（课本68页的做一做）
（2）你能找出蜻蜓、树叶、蝴蝶、北京脸谱的对称轴吗？（3）小猴不小心，把小花猫漂亮的照片污损了一部分，你能想办法帮帮小猴把污损的部分恢复原样吗？
（4）比一比，谁设计的轴对称图形最美，（选佳作贴在黑板上，及时反馈、评价、欣赏）。引导发现，激发兴趣。
同学们，你们还知道生活中的那些东西是对称图形？（欣赏生活中的对称美，使学生了解对称在生活中的应用性。）课堂总结：这节课你们学会了什么？（我们认识了轴对称图形，知道怎样准确地找出它的对称轴。）这就是我们今天学到的新本领。轴对称图形真的很美丽，因此被广泛应用于服装、家具、交通工具、建筑等各方面的设计中。希望大家能运用今天所学的知识把我们的环境装扮得更美丽。
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