二年级数学下册《认识除法的各部分名称》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识除法各部分名称”。
二年级数学下册《认识除法的各部分名
称》教案
教学内容：教学除法各部分的名称。
教学目标：
．使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，也是用除法计算。
2．使学生掌握除法的各部分名称。
教具准备：教科书第19页的例题的图片，学具。
教学过程设计：
一、引入新
．教师：今天我们继续学习除法的初步认识。
2．分小圆片：教师拿出8个小圆片
要把这些小圆片分给另一些同学，每个同学分2个，可以分给几个同学?接着教师让学生注意观察，老师是怎样分的。使学生知道，教师把小圆片先拿2个分给一个同学，再拿出2个小圆片分给第三位同学，最后拿出2个小圆片分给第四位同学。也就是每2个小圆片分给一位同学，分完后问学生：分给了几个同学?学生观察出：8个小圆片，每个同学2个小圆片，可以分给4个同学。
想一想：刚才老师是怎样分的?同桌的同学互相说一说。
二、新授
．出示教科书第19页的例题。
教师：每4个放一盘是什么意思?
用自己的学具动手摆一摆20个竹笋，按每4个放一盘，可以放几盘?
学生分完后，教师请一个同学到黑板前面来演示分的过程。
让学生回顾分的过程和结果，提问：我们刚才是怎样分的?分的结果是怎样?
小结：我们分竹笋的时候，把4个竹笋放一盘，求能放几盘?实际上就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，这种方法也叫以用除法来计算。
指导算式的写法。
①竹笋的数量是20个，这是表示要分的数量，写在除号的前面。每4个放一盘，就是每份是4，写在除号的后面。分的结果是可以放盘，是分的份数，写在等号的后面。
板书，20÷4＝
②让学生说一说除法20÷4＝表示什么意思?
③认识除法各部分的名称。
÷
＝
被除数
除数
商
小结：今天我们继续学习了除法，就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，用除法来计算。并认识了除法各部分的名称。
2．练习；教科书第19页的做一做的第1题。
提问：一共有多少个小圆片?每堆几个小圆片?可以分成几堆?
怎样列除法算式?请一个同学读一读这个除法算式。再说一说这个除法算式各部分的名称。这个除法算式表示什么?
可用同样的方法完成下面两道小题。
3．练习。教科书第19页的做一做的第2题。
让学生自己说一说，再同桌的互相说一说。
三、巩固练习
．完成教科书第20页练习四的第4题。
要分的糖葫芦有几串?那被除数应该写几?每个小朋友2串糖葫芦，表示什么?除数应该写几?可以分几个小朋友?商应该写几?
完成后要学生说一说这个除法算式表示什么?
2．完成教科书第21页练习四的第题。
学生独立完成后，教师讲评。
3．完成教科书第21页练习四的第6题。
要求学生认真读题，用自己的话说一说题目的意思，然后再列式。
教学反思：
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