小学数学青岛版三年级上册《时 分 秒的认识1》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“时分秒的认识教案”。
小学数学青岛版三年级上册 《时、分、秒的认识1》教案
教学内容
课本第71~74页。
教学目的1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。
2、会进行一些简单的时间计算。
3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重、难点
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教具准备
时钟模型。
教学过程
一、猜谜游戏引入：
1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问： ①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么”？
②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？
③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？
3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50 分等。
4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“认识时间”。（板书课题）
二、教学新课：
1、教学例1：2时＝（）分
（1）教师：1时等于？（学生答）那2时呢？（2）学生合作、自主探究。（3）反馈。a、60＋60＝120分
b、2时就是2个60分，即60×2＝120分（4）教师小结。
2、教学例2：
（1）元旦表演节目，每个节目的出场时间各是多少。（2）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法： a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。b、45－30＝15，是15分钟。
3、小结（略）。
4、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点，让台下的学生帮忙算一算。
三、巩固练习：
1、拨一拨。
集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。
2、填一填。
3、画分针。
四、全课总结，回归评价：
教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
三年级数学上册时、分、秒教案教学目标1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识......
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