赵雪花 四年级下册综合实践课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合活动实践课教案”。
主题活动一 粮食知多少
活动目标：
1.初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2.引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。活动过程：
一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。1.猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷）2.表演《一粒米的自述》。（揭示课题）
（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。）
3.结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）
4.朗读古诗《悯农》。5.指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1.小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2.各小组推荐代表在全班进行交流。3.学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1.小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。2.全班交流。
3.读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：
小组讨论如何制作以“爱惜粮食.杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：
1.鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2.制定一份爱惜粮食的计划书。
3.与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：
1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2.节约粮食光荣，浪费粮食可耻。3.请吃完你的半碗饭。4.粒粒大米见真情。
5.节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。6.丢掉一团饭，浪费父母血汗。7.节约粮食，文明用餐。8.节约粮食，从我做起。
主题活动二 安全自护我能行
教学目的：
1.让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。2.让学生找出校园中不安全的角落。
3.让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。教学重点: 懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。教学难点：
制订采访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。教学过程：
一、校园安全大家谈。1.讨论及交流。
同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？
2.汇报自己在学校发生意外受伤的情况。
包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。
二、校园安全搜查线。
你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！1.我的合作伙伴是（）。我们此次采访活动的目的是：（）。我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）。我们的分工是：（）。
2.制定采访问题。
3.请你们根据制定的计划，采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录。
三、意外受伤的原因。
1.问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。
2.汇报讨论情况：
图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
四、校园安全电子眼。
仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？ 请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议。
五、安全宣传靠大家。1.你想为校园安全做宣传吗？为什么？
2.你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。
布置作业随时注意校园安全，并为校园安全做宣传。板书设计 安全自护我能行 校园安全大家谈 校园安全搜查线 意外受伤的原因 校园安全电子眼 安全宣传靠大家 教学后记：
学生对校园在潜在的安全隐患有所了解，明白安全自护的重要性。
主题活动三 关注身边的一次性用品
活动目标：
1.激发学生对此项活动的兴趣，初步了解掌握一次性用品相关的知识。
2.培养学生收集、整理、分析、应用知识的能力，使学生认识到环保要落实到行动上，从自己做起，从力所能及的小事做起。教学重难点：
1.通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2.懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 谁在使用一次性筷子 1.活动准备。
收集大量有关使用一次性用品危害的资料。2.制定调查计划。
组建小组，拟定调查问题，制定计划。3.调查行动。
实施调查，做好调查记录。活动二 一次性用品的再利用 1.活动准备。
收集一些一次性用品，及一次那个行用品再利用的例子或实物。2.创意。
介绍自己收集到的变废为宝的例子，确定自己的思路。3.制作。
利用废旧一次性用品制作新产品。4.改进与交流。班级开展交流。
主题活动四 可爱的家乡
教学目标：1.提高学生语言表达能力；增强学生的语文素养。2.在学习过程中，培养学生讨论、交流、合作的能力。3.了解家乡的美丽景点、丰富的物产、近几年来巨大的变化，以及风土人情，激发对家乡的热爱之情。教学重点与难点：
通过整理和分析资料得出结论，了解问题与结论间的关系。教学过程：
一、明确主题
本次活动主题“了解家乡、赞美家乡”。
二、交流设计开展计划
1.学生根据兴趣，自由组合，并通过上网查寻、社区调查等搜集有关家乡福建的资料，2.组内进行了交流汇总。3.教师适当的引导和补充。
三、课外进行开展
四、课内展示
五、归结小结
1.师生共同整理分析资料，得出结论。
2.通过启发和引导，明确方向，对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。
（初步培养学生具有根据获得资料分析解决问题的一般方法。）
六、活动拓展教师进行活动总结。
主题活动五 蔬菜宝宝的秘密
教学目标：
1.通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2.学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
3.养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。教学重难点：
1.通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2.学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 自己种菜乐趣多 1.活动准备。
①收集蔬菜方面的资料。②准备记录工具。
③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。2.种植行动。小组开展种植活动。观察.记录蔬菜的生长情况。全班交流自己遇到的情况。3.分享时刻。
举行“小菜农交流会”。4.总结反思。活动二 蔬菜保鲜揭秘 1.活动准备。
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。2.设计实验方案。
实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。3.实验。做好实验记录。4.总结。
整理、分析收集到的资料，得出实验结论。活动三 蔬菜营养大盘点 1.收集资料。
查找有关蔬菜营养的资料。2.做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃蔬菜的原因。3.点子大会。
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。4.宣传小队。组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。
主题活动六 放风筝去
教学目标：
1.了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2.提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。3.掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
4.培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。教学重难点：
1.了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2.提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具的能力。3.掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 风筝的故事 1.收集资料。
通过多种途径收集有关风筝的故事。2.讲故事练习。
讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。3.故事会。各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。活动二 自己动手做风筝 1.活动准备。
收集有关风筝制作的资料。2.交流.讨论。
对收集到的资料要进行归类、总结。3.设计风筝。
小组合作，设计自己要做的风筝。4.试验调查。
试飞，改进自己制作的风筝。活动三 一起去放飞 1.活动准备。
了解放风筝的技巧及注意事项。2.交流.讨论。
交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。3.放风筝。
留意出现的问题和解决的方法。4.回顾与总结。
总结制作、放飞风筝的经验和教训。
主题活动七 欢乐校运会
教学目标：
1.自主规划，自主解决问题。2.团结协作，共同完成任务。3.体验团结、拼搏、和平等奥运精神。教学重难点：
1.自主规划，自主解决问题。2.团结协作，共同完成任务。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 我为班级出把力 1.活动准备。
收集一些历届校运会的资料。2.分组。
确定组别，组建小组。3.制定计划。4.各组行动。各组执行工作计划。活动二 队列设计 1.活动准备。
收集历届校运会各班的队列方案。2.制定队列设计方案。
向体育老师询问队列设计的基本要求。3.完善队列设计方案。
讨论.解决发现的问题，进一步完善方案。4.总结反思。
活动三 我们的校运会明星 1.活动准备。
收集各类报纸版面，分析版面组成。2.选举校运会明星。
什么样的人能当选校运会明星。3.制作小报。了解小报要求再制作。4.展览评选。
展示并推荐自己的小报。
主题活动八 社区我的家
教学目标：
1.了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2.学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。教学重难点：
1.了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2.学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。教具准备：挂图。教学过程：
活动一 社区老人状况调查 1.准备。
自由组成探究小组。2.采访行动。
各小组自主选择一个小区进行调查。3.交流。
将自己调查的成果介绍给大家。4.总结与反思。活动二 社区环境考察员 1.活动准备。
收集有关社区环境的资料。2.制定计划。
学生自由组成探究小组。3.实地考察。
各小组自主选择一个小区进行考察。4.回报交流。进行评价和自我评价。活动三 理想的社区 1.活动准备。收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。2.调查现在的社区。
调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。3.规划现在的社区。画出自己心中理想的社区图。4.汇报交流。
以小组为单位，介绍自己心中的理想社区。
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