9.燕子过海 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“9燕子过海教案”。
教学目标：
1、能借助汉语拼音认读 “晴、朗、燕、板、挥、票、坚、强”8个生字，正确书写“晴、朗、燕、板、票”5个汉字。
2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在理解的基础上读好文中带有省略号的两句句子，初步体会省略号的用途。
3、能正确听写课文最后一句话，试着背诵课文2、3节。
4、通过对课文的朗读、理解，感受燕子不怕困难、坚强执着的精神。
教学过程：
一、创设情景，引入课文
1、出示海上风景图，让孩子感受大海的宽广、辽阔。
完成填空：这是（一望无际/无边无际）的大海。
过渡：就在这个晴朗的好日子里，一艘大船正在海上航行„„
2、出示课文第一节，指导朗读第一节，引导学生读好“大海啊，水连天，天连水，望也望不到边”。
3、生字凸现。
学习生字“晴、朗”。晴：正音、换部首找朋友。
朗：指导左边部分书写，特别是“点”不要写成“撇”。
4、过渡：正在这时，一群并不起眼的小鸟，映入了所有人的视线，它们便是„„就让我们一块走进“燕子过海”的画面中！
5、出示课题：
10、燕子过海 齐读课题
二、朗读识字，理解背诵
1、同桌自学课文。自学要求：
1）自由轻读全文，借助拼音读准字音，读通句子。2）合作，选择交流自己的识字好方法。
2、自学情况反馈：
1）出示词语，小老师领读或开火车朗读，随即正音。2）字形重点指导：“燕”的笔顺；“板、挥”的部首；坚强，书写。
3、分小节指名朗读课文。思考：燕子为什么要飞过大海？在海上又是怎样飞的呢?用直线划出有关句子。
4、交流出示：一群从北方飞往南方过冬的燕子，在海的上空不停地飞呀，飞呀„„
指导朗读，体会省略号表示一直延续的状态。
过渡：弱小的燕子在浩瀚无边的大海上，将会面临什么困难与危险呢？
5、通过课件体会理解“像雨点一般落下来、伏在、倒在甲板上”的意思，说明燕子们都非常疲劳，有的燕子甚至还失去了生命。
对比：燕子像雨点一般落下来。燕子伏在甲板上休息。
燕子像雨点一般飞下来。燕子停在甲板上休息。指导朗读，体会燕子“太疲劳”的状态。
6、引导并完成填空：一群从____飞往____过冬的燕子，在大海的上空______„„他们一定是太____了，看见我们的船，就像______，____甲板上休息。
7、出示第三、四小节：
指导朗读。说话训练：
水手们向远飞的燕子挥手告别，轻轻地说：“„„”
水手们把死去的燕子轻轻地放到蓝色的大海里，默默地说：“„„”
三、整体感受，体会情感。
1、出示燕子以及燕子南飞的相关资料，加深学生对课文的理解。
2、学习第五小节。
指导朗读“南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着„„
适时理解“不停地”，体会小燕子飞越大海的无比艰难。
《燕子过海》教案教学目标1．体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱护益鸟燕子。2．学会本课生字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词义。3．运用前两课学到的理解句子意思的方法，......
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