7.3 自我保护 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自我保护教学设计”。
教学准备
1.教学目标
一、教学目标
知识与能力：体会自我保护的重要性，树立自我保护意识，知道法律是青少年自我保护的有力武器，掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。
2.教学重点/难点
教学重难点
如何增强自我保护的意识和技巧、能力
3.教学用具 4.标签
教学过程 【新课教学】
【师】你曾遇到过哪些意外或危险？ 【生】
【师】我们身边存在哪些潜在的危险？ 【生】
出示：我国近年青少年死亡原因比例表
【师总】从表中可以看出，意外伤害已经成为威胁我们身心的第一杀手。如果不具备基本的自护意识和技能，遭受意外伤害的可能性将更大！【
：】 【师】为什么未成年人容易受到侵害？ 【生】 由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。出示一个等式
【师】这里的图片指的什么？ 【生】无知 无知等于灾难 总结：
一、增强自我保护意识
1、在日常生活中，我们可能随时遭到各种意外和侵害。
2、未成年人的心理和生理不成熟不强健，自我保护意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。
自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力，也是我们健康成长所必需的。活动：现场调查
你的自护意识够强吗？ 见课件 【师】我们经常出现在哪些场所里？ 【生】家里、学校、社会上
二、日常生活中自我保护的方法和技巧
（一）在家庭生活中要注意的自我保护
播放视频《上海高楼火灾两名消防员殉职坠亡瞬间手拉手》
【师】“瞬间，亦是永恒”。两名90后消防队员的牺牲，让我们感到惋惜，也让我们反思。大家知道这栋高楼为什么起火吗？ 【生】
材料：起火的居民楼共17层，起火房屋位于13层，建筑面积88.65平方米，原为两室两厅一厨一卫，而房屋的客厅被木板简易分割。
已公布的调查结果显示，户主沈某在1个月前将房屋租给了非沪籍人员沈某，但事发期间房屋共计住有10人，违法使用液化气钢瓶，可燃物多、火灾荷载大。
1、防火
【师】在这次火灾事件中，事故发生时，屋内没有人员。但幸运不会时时降临，假如你被困在屋里，你知道该如何自救吗？ 【生】
播放视频《自救火》
【师】上海的这起火灾：小区居民王先生回忆，他发现小区的24号楼13楼冒烟，随即拨打电话报警。大家知道应该拨打哪个电话吗？ 【生】119 【师】拨打119时，应说些什么？ 【生】
讲清起火的具体地点；
讲清报警所使用的电话号码，报警人姓名； 讲清是什么物品起火，火势如何，有无被困人员； 条件允许下，到主要路口接应消防车；
【师】应对火灾，重在预防。应该怎么预防火灾呢？ 【生】
使用煤气时，做到点火后不离人； 在插头和燃具周围不存放易燃物品； 使用合格电器和燃具； 电线、插头不要超负荷使用； 配备家用灭火器；
2、防水
【师】家里漏水该怎么办？ 【生】 【师】要知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生漏水情况，迅速关闭总开关，等家长回来再找人修理。
3、防气
【师】炉火、液化气和管道煤气使用不当或管道泄漏都可能导致一氧化碳中毒，导致惨剧发生，必须高度警惕。现在很多家庭常用的燃气热水器就是“隐形炸弹”。
播放视频《家庭急救：煤气中毒后如何施救》
4、防盗
【师】自己一个人独自在家里，有陌生人来敲门，怎么办？ 【生】 见课本72页 【师】
5、地震
【师】你知道地震发生后该如何自救吗？ 【生】
播放视频《地震逃生自救》
（二）公共场所的自我保护
1、严格遵守交通规则
【师】大家上学放学的路上都要注意交通规则。我们应该怎么做呢？ 【生】
2、在体育活动中注意安全，做好准备活动。【师】大家平时都从事哪些体育活动？ 【生】
【师】这些活动需要注意哪些问题？ 【生】 【师】刚才有的同学说喜欢游泳，夏天快到了，又是游泳的好时节。假如你发现有人溺水了，会怎么做？ 【生】
播放视频《会游泳不等于会救人
未成年人别盲目下水救人》
3、发现险情，要量力而行。
4、预防精神污染，避免受毒害
【师】随着科技、信息技术的发展，大家的信息
渠道非常的广泛。这些信息良莠不齐，我们要学会辨别，自觉抵抗不健康的东西，拒绝不良诱惑。出示图片 【师】这是什么？ 【生】变色龙、竹节虫 【师】这两种虫有什么特点？ 【生】善于伪装，隐藏自己
【师】生活中也有一些人，他们隐藏在我们中间，但是却心怀叵测。
5、善于识别骗子的骗术，避免受骗上当 播放视频《17岁少年被骗割肾痛失生活信心》 材料：《小鸡的故事》
【师】大家看了哑然失笑。作为旁观者，我们可能比较清醒，如果作为当事人，你还能保持警惕心吗？ 【生】
【师】俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，提高警惕是避免侵害的前提。
播放视频《全国中小学开学第一课：守护生命十大黄金法则》
材料：刘丽丽，今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸，爸爸嫌弃丽丽是女孩。从不关心她的学习和生活，还经常赌博，喝酒，打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打成重伤，还说女娃读书没用，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水。【师】你认为丽丽现在应该怎么办？ 【生】
三、未成年人获得法律帮助的方式和途径
材料：刘丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。【
： 【师】非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？ 【生】诉讼
材料：但是刘丽丽却犯难了，作为受害人直接向人民法院提起的诉讼属于哪一类型的诉讼案件呢？请你帮帮她。【生】
材料：刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。
【师】丽丽采取哪种手段来维护合法权益？ 【生】诉讼
【师】这是哪一种诉讼？ 【生】民事诉讼
总结：未成年人获得法律帮助的方式和途径 诉讼、非诉讼、法律服务、法律援助
【师】有人认为：到法院打官司，是不光彩的事；到法院打官司的人都是违法的人。这两种观点对吗？说说你的想法。
【生】当自己的合法权益受到侵害而且不能协商、调解等方式解决时，就只能诉诸于法院了。因此这两种观点都是错误的。教给大家一个顺口溜：
遇事一定要冷静，寻求帮助是良策，保全自己真聪明，不可硬拼要智斗，法律武器记心中，时刻不忘“110”。
课堂小结
【新课小结】生命是世界上最宝贵的财富。学会自我保护，珍爱生命健康！自我保护不仅是一种责任，一种能力，更是一种希望。祝大家在人生的道路上一路走好,茁壮成长!
课后习题 《自我保护》测试题
一、单项选择题
1、张强同学自以为骑自行车的技术好，骑车时不仅速度快，而且不遵守交通规则。一次在闯红灯时与另一辆自行车相撞，结果造成左手骨折。这件事说明了张强同学（）A.骑车的技术还不够好
B.自我保护意识不强 C.没有很好地得到社会保护
D.没有得到警察的保护
2、在家庭生活中自我保护要注意（）①防火
②防水
③防骗
④防气、防盗
A．①③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
3、青少年要增强自我保护意识，就应（）
①自觉抵制社会不良影响②运用法律武器来维护自身合法权益
③做什么事都依赖父母、老师和同学④以自我为中心来处理个人与国家、社会的关系
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
4、我们青少年在做类似右边漫画中的活动时（）
①一定要注意安全，做好准备活动 ②可随心所欲，恣意妄为
③一定要有人保护，不能单独做有危险性的动作 ④应增强自我保护意识，提高自我保护能力
A．①②
B．①③④
C．②④
D．②③
5、遇到不法侵害，找警察要拨打（）A．“119”
B．“110”
C．“120”
D．“122”
6、我国的审判机关是（）A．人民检察院
B．公安机关
C．人民法院
D．司法机关
7、某校八年级(1)班学生小莉在放学回家的路上，被两个不法之徒拦住，要她第二天交给他们100元“保护费”，不然就划破她的（补上）脸。小莉处理此事的最佳方式是（）
A.找几个同学去把两个不法之徒狠狠地教训一顿 B.破财免灾，想办法凑齐钱交给不法之徒 C.告诉家长、老师或公安人员，请求保护 D.对不法之徒的要求不予理睬
8、非诉讼途径主要指（）①投诉、调解
②裁决、仲裁
③复议、申诉
④上诉
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
9、某中学学生干部收到某印刷厂寄来的一本不健康的书刊立即上报学校。这告诉我们（）A.严禁任何组织和个人向未成年人出售书刊 B.学生的一切活动都要报告老师 C.青少年年龄小，现在还不应看这些书刊
D.青少年应增强自我保护意识，抵制不良的社会影响
10、生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种各样侵害我们权利甚至生命的情况。下列行为中，能有效保护自己的是（）A.小月把自己的姓名、家庭电话等真实情况告诉网友
B.赵明的亲戚向他借身份证，说是取包裹，他毫不犹豫地借给了亲戚 C.女中学生小华，在日常生活中做到礼貌、文明、穿着得体
D.当遇到不法分子的侵害时，我们唯一的选择是与其搏斗，这样才能有效地保护自己
二、非选择题
11、如果你遇到下列情况，会怎么办?(1)朋友聚会时，有人给你摇头丸：“来一颗，提提神!”
(2)不幸被歹徒绑架。
(3)离开商店时，被怀疑偷窃受到强行搜身。
(4)发现家里出现火情。12、2013年9月，14岁的益兰在语文老师的鼓励下，参加了某出版社举办的中学生作文大赛，并获得了一等奖。2014年4月的一天，她在某书店摆放的《中学生获奖作文选》里发现了自己的那篇获奖作文。当时，她感到非常惊讶，同时也感到十分困惑。
结合材料，回答下列问题。（1）你怎样评价该出版社的做法?（2）益兰想通过法律来维护自己的合法权益。你知道法律帮助的方式和途径有哪些吗?
参考答案
自我保护教学设计教学目标：1、激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。2、组织学生交流，让学生了解有关自我保护的事件，对自我保护有一个明确的认识。......
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