《拍手拉钩不要变》教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拍手拉钩不要变”。
《拍手拉钩不要变》教案
教学目标：
1、知道遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。
2、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条，待人要讲信用，做一个值得信赖的人。
教学重难点：
教学重点：
1、答应别人的事一定要努力做到。
2、待朋友要真诚、理解、宽容。教学难点：
教育学生理解别人的感受。
教学方法：
自学、感悟。
教学准备：
收集一些诚实守信的故事或名人名言。
教学课时：
2课时。
教学过程：
说到就做到
一、学典范、激情怀。
1、学生自读《宋濂抄书》的小故事。
2、发挥想象，讲述故事。
3、你还知道这样言而有信的故事吗？讲给大家听听。
4、从这些故事中你受到什么启示。
启示：遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。
二、帮小美释难题。
1、小美遇到的难题？
①去琦琦家看《猫和老鼠》；②和张斌去书店。
2、帮一帮：小美应该怎样选择？她应该考核哪些些问题？
3、议一议：如果别人不守信用，你会怎么想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？
三、辨是非，找原因。
1、自学课文内容，说说不守时、不守诺言的危害。
2、讨论：
为什么有人会常常实现不了自己的诺言？
四、提认识，明道理。
1、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。
2、对别做出承诺前，要先想想自己该不该做，能不能做到。
信得过的朋友
一、回顾与讨论。
1、为什么有的人讲话，别人总是不太相信，原因在哪？
2、想想：你过去有过失言失信的时候吗？当时心情是怎样的？
二、阅读与思考。
1、阅读课文中《硬纸盒的故事》。
2、思考：①苏晴的朋友生病还惦着曾经签应的事情，说明了什么？（朋友之间要讲信用，守诺言。）
②当苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情呢？ ③“我”的这些行为将产生什么样的效果？
3、小结：真诚、守信会增进朋友之间的感情。
三、活动——我最信任的人。
1、你最信任的人是谁？把他介绍给大家，讲述他的故事。
2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。
四、行为等向——我的“秘密”。
1、读图文：“我”的秘密是什么？如果你是玲玲该怎么办？
2、辨析明理：如果朋友犯了错误，我们能替他隐瞒吗？为什么？（种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊）
五、交流导行。
他们的说法对吗，为什么，说说你的看法？
1、如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。
2、如谁不诚实，我们就不和他交朋友。
3、我相信我的好朋友。
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