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第八章
东半球其他的国家和地区 第一节
中
东
教
案
第二
课
时
乌苏市四棵树中心学校-----阿孜古丽
教学要求：
一、知识目标
1、运用地图和统计数字说明中东地区的石油资源的分布。
2、结合地图，组织活动了解中东石油的生产和输出情况。
二、能力要求
1、读图分析了解中东的石油资源的分布，培养学生的读图分析能力。
2、学习中东的石油输出路线，培养学生搜集地理信息的能力。
三、情感目标
1、引导学生关注热点地区和热点问题。
2、分析中东石油资源对本区经济，乃至世界经济的重要影响，建立珍惜资源的意识。教学重点：
中东的石油资源及其分布、生产、输出等情况。教学难点：
中东石油资源的输出路线。教学过程：
一、引入
用现在出现的“柴油荒”引入。（现在内地一些地方，出现“柴油荒”）
用“柴油荒”说明石油的重要性，石油是------工业的血液。
问：世界上，哪个地区石油最多？（中东）
板书：中东
三、新授
（一）、丰富的石油资源
1、学生自渎课本52-53页内容，观察图8.4。
找出中东主要的石油产区----板书：波斯湾
找出中东主要的产油国----板书：沙特阿拉伯、科威特、伊拉克、伊朗、阿拉伯联合酋长国
2、观察课本图8.5。了解中东石油的储量、产量、出口量，分析中东石油在世界上的影响。
请学生自己找，注意对学生读图能力的培养。板书：中东石油储量巨大、产量多、出口量大
（二）、中东石油输出路线
过渡：指出中东石油大量外运，是世界石油的主要产地。中东最主要的石油运输方式是海运
1、读图8.6，了解中东主要的石油运输路线。
2、活动：结合课本53页活动3，请学生在黑板上写出三条航线。航线A：波斯湾、霍尔木兹海峡、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋
到美国、西欧
航线B：波斯湾、霍尔木兹海峡、印度洋、好望角、大西洋
到美国、西欧
航线C：波斯湾、霍尔木兹海峡、印度洋、马六甲海峡、太平洋
到日本
请学生同桌合作完成活动。
讨论：为什么航线A、航线B的目的地相同，航线B的路程更远，但运量却比航线A大
请学生四人一组讨论，讨论结束请学生说明原因后，教师带领学生分析航线A、航线B的不同。
强调苏伊士运河的深度、宽度不足，大型油轮无法通过，对运输量、运输船只的限制。
四、练习
用填充图19中的习题进行练习
五、总结：以提问的方式进行总结。
六、作业
1、填充图
2010-11-27
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