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黄金村小学第二课时教案
卢海燕，陆舒敏 一．教学目标
通过教学，让学生掌握各种不的颜色的发音，拼写，将日常衣物融入到情景对话当中，训练学生用英语进行有关颜色和衣物的对话。二．教学难点与重点
1.单词的正确发音，在这一方面，学生比较弱。2.练口语环节，学生主动开口说英语。
3.鼓励学生创新，不要按照老师给的原文照读进行对话。三.教学方法
学习与娱乐相结合，鼓励重复运用，重复记忆。
四．教学准备，不同颜色的卡纸，课前将相对应的单词写在背面。五．教学步骤 1.warm-up(热身)大家有没有见过彩虹?有谁能正确说出彩虹的颜色？
再反过来，说出一些具体颜色的事物，可以分成两个小组，来一个小比赛，看谁说得多。2.颜色单词教学
绿色green红色 red 橙色orange 黄色yellow蓝色 blue紫 purple 青色cyan 黑色black 白色white 紫 purple 灰色,Grey 3.利用一下顺口溜来帮助同学记忆，红色红色，red, red, red 橙色橙色，orange, orange, orange 黄色黄色，yellow, yellow , yellow 绿色green, green, green 青色, cyan, cyan, cyan 蓝色blue, blue, blue 紫色purple, purple, ,purple, Black, Black, Black是黑色，grey, grey,是灰色，white, white,是白色 以上都称是彩色，color, color是彩色.4.衣物单词教学
提问，叫同学们列出所知道的衣物，出来写在黑板上。
衬衫shirt 裙子 skirt 鞋子 shoe 男帽子cap 女帽子 hat 大衣coat 裤子trousers 5.衣物商店情景对话(售货员跟顾客)A: excuse me.B: yes, Mi.what can I do for you ? A:I want to buy a skirt.but I can’t find any.B: oh.skirts are over there.A: thank you.B: let me show you the way.A：I like this skirt,.do you have red one? B: Yes, wait a minute.Here you are.A: How much is it? B :30 yuan.A:ok,I ‘ll take it.6.课堂进行对话练习。鼓励同学将刚才所学的颜色和衣物运用到购物的对话中。
7.如果还有时间的话，做个小游戏，说出颜色的英文单词，如果同学们衣服有相对应的颜色就站起来。考了同学们的单词记忆能力。
8.作业，单词抄写，课文熟读并可以运用掌握，下周叫同学表演。
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