变体美术字教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“变体美术字设计教案”。
变体美术字
威海市皇冠中学吕柯奕
教材版本：九年义务教育制初中美术课本第二册（鲁教版）课时安排：一课时 课业类型：绘画课 教学对象：初中一年级学生
一、教学对象分析
在此课之前，初一学生已学过美术字中最基本的字体--黑体和宋体的写法，也做过作业。所以教学这个课其一是理解方面，学生会感到很新鲜，又会感到有些知识难于理解，如变体美术字的特点；其二是表现方面，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。所以教学时注意引导学生扬长避短，抓住重点，活跃课堂气氛，保持学生的有意注意，达到缩少目标差的目的。
二、教材分析
变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强，多用于广告招贴、商品包装装潢，报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多，如字体形状的变化（扁形、长形、梯形、弧形、圆形、斜形等）、字体的装饰变化（象形、寓意、阴影、立体等）。变体美术字虽然有自由活泼的优点，但应注意变化统一、完整、易于辨认，否则不能收到艺术效果。课本中列举的各种变体字，可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一原则加以审视，以提高学生对“变”的构思和审美的能力。
三、教学目标的确立
（一）培养能力
1、审美能力。
2、归纳、概括能力。
3、画面组织能力。
（二）认识、理解
1、变体美术字美在何处。
2、学习变体美术字的重要性。
3、变体美术字的特点。
4、变体美术字变化法则。
5、变体美术字的变化步骤。
（三）绘画表现
根据美的原则，设计一个或几个变体美术字，内容不限。
四、重点、难点的确定
（一）重点：变体美术字的特点。
（二）难点：引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒目、美观、规范的变体美术字来。
五、课型的确定
绘画课。
六、教学方法选择：
（一）教法：启发、讨论、谈话、演示（电脑投影）。
（二）学法：观察、欣赏、讨论、归纳、对比、绘画（练习）。
七、教学媒体的选择和设计：
（一）教具
电脑投影。
（二）学具
铅笔、水彩笔、A4画纸一张。
变体美术字
同学们，我们先来看一组图片，你们发现了什么？学生讨论：都是由字组成的。恩，那这些字的组合是不是非常巧妙啊？
好这就是我们这节课要学习的：变体美术字。教师板书：变体美术字。
一、初变：
通过刚才的欣赏同学们肯定受到了一定的启发，也都有了自己的一些想法，那下面同学们就来进行初变，变一下：
哭，笑
老师给大家三分钟的时间，用水彩笔直接勾画草图，让老师能看出你们的想法就可以了。巡视学生，选取好的作品，让创作者起来自己展示。例如：为什么笑选用红色，哭选用黑色，或将字的哪些地方进行改变了呢。学生回答
教师总结：其实变体美术字的变化方法是无穷无尽的的，同学们刚才都只是从字的形状和笔画这个角度上进行变化的。那我们接着往下看，还有哪些变法？
二、议变法：
大家看这个球字，就是变成了一个球的形状，大家再看闷，将门的笔画变得很粗，就是让里面的心觉得很闷。好，那我们再看第三组，这是一种什么变化呢？ 学生回答字的位置移动了。
教师总结：恩，这位同学说的非常好，位置移动，形成错位，从而就是一种结构的变化。同学们，刚才我们通过自己的创作，又结合老师给大家展示的图片总结了这三种变化方法。那这三种方法只是变体美术字当中最基础的变化方式。下面我们接着来看：（课件展示图片）唐僧 然后在展示 斑马
这张是唐僧的图片，大家还能看出什么？学生回答：奥，是用唐僧这两个字来组成了唐僧的形象。那有哪位同学知道这是一种什么变法？（可能学生不知道）
好我们再来看这张图片，斑马，同样是用斑马两字组成了斑马的外形。那这究竟是一种什么变化方法呢？
好，老师告诉大家：这是一种象形变化。同学们，这些变体美术字的创意都是来源于设计者的精心构思，那我们在变的时候也需要有一定的构思。
（课件展示：燕）让学生口述如何进行象形变化。
教师总结：并不是将字的每一个部分都进行变化，就是好的变体美术字，如果你进行变化后，大家都不知道这个字是什么，那就不能成为变体美术字了。
大家请看老师带来的“燕”字的象形变化。同学们说一说这样的变化有什么寓意？“燕”将中间变为鸟巢，两边变为两只大鸟。草字头代表屋檐，寓意就是一家三口快乐的生活。我们接着看：装饰变化
是将字的笔画进行描绘，增添花边，就是进行的一种装饰，包括采用了春夏秋冬该有的色彩进行装饰。立体阴影变化 连接变化（一气呵成）
这节课我们学习了这七种变化方法，生活当中的变体美术字不是单一的，孤立的运用这几种方法，都是将这些方法综合到一起，将字进行变化。例如：(音乐会)教师在黑板上写。
下面就请大家欣赏几幅我们生活中的变体美术字。想想都综合的运用了我们学的方法中的哪些呢？
同学们，今天老师在课堂上只是给大家简单的讲了这几种方法，生活中可不仅仅只是这七种，只要大家充分发挥想象力，会创造出更多更有趣的变化方法。下面，时间交给同学们。
三、绘变法：
同学们任选其一进行完整的绘制。
教师选取优秀作品展示，教师进行评价，互评。
四、总结：
同学们通过对变体美术字的了解与认识，以后我们可以在生活中很多地方进行应用，比如：办黑板报，手抄报的时候，同学们就可以利用今天学习的知识，把我们的黑板报、手抄报装饰得更漂亮。老师也相信大家在以后的生活中会创造出更有意思的变体美术字来美化我们的生活。
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