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色彩的变化
教学目标：
1、观察生活，发现漂亮的颜色。
2、认识三原色，了解三原色的重要作用。
3、培养学生的观察力，及对色彩各级敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
4、让学生充分体验美术学习的乐趣。教学重难点：
认识三原色，了解三原色的重要作用。学生在三原色的调色游戏中体验乐趣。教学准备：
多媒体
三原色颜料
一次性塑料杯 教学过程：
一、谈话导入
1、师：今天，老师想问问大家，在我们的生活当中，你认为什么漂亮，把它说出来大家分享一下好不好？（重点提示那是什么颜色的）
2、展示多媒体：
师：老师给大家也带来了一些有漂亮颜色的图片，咱们一起欣赏好不好？
3、师：大家说了那么多漂亮的东西，你知道吗，生活中我们见到的很多很多的颜色都
可以用三种最基本的颜色变出来，想不想看老师变一个颜色小魔术？
二、变色游戏
教师准备好杯子，进行演示（提醒学生注意观察两种颜色相调和，第三种颜色的变化。）
红+黄=橙
红+蓝=紫
多媒体展示
黄+蓝=绿
注：两种颜色相加时，把一种颜色逐渐加入另一种颜色，不可操之过急。
师：同学们，老师的色彩小魔术是不是很奇妙？大家是不是也想动手变一变？ 师：下面请三位同学上来玩一玩，看你的小魔术变得怎么样？
师：大家变得都很好，老师编出的橙、紫、绿和这三位同学变出的橙、紫、绿比较一下有什么不同？变出的颜色深浅相同吗？（把橙放一起，紫放一起，绿放一起比较）
生：不相同，有的颜色深，有的颜色浅。
师：大家观察的和细致，这是不是说明红黄蓝三种颜色相互调和，可以产生丰富多色的颜色？
师：橙绿紫三种颜色相互调和，也可以产生丰富多彩的颜色吗？现在让老师变一变。
师：调出来了吗？ 生：没有。
师：坏了，老师的魔术力量没有了。
师：其实，橙绿紫三种颜色怎么调和，也不会调出颜色的。大家知道吗？（引出三原色概念）
师：世界上丰富多彩的颜色都是由红黄蓝三种颜色变化而来的，但其他的颜色不会调配出这三种颜色。所以我们把红黄蓝三种颜色叫做三原色，由它产生的橙紫绿我们称作间色。
三、表现创作
秋天到了，果实累累，商店里的水果形态各异，色彩鲜艳，让我们运用丰富多彩的颜色来描绘你喜欢的水果吧！
要求：
1、画水果的形状。
2、运用不同颜色表现。
3、色彩明亮。
教师巡回指导。四：作业展评
师：把画好的作品贴到展评栏内。（在黑板上画出展评栏）师：大家画的都很好，不仅表现了水果原有的颜色，而且各种水果的颜色都很漂亮。
让学生指出形色都很好的作品。
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