地球累了教案渗透由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“地球上的人们教案”。
地球累了
教学目标:
1.了解现实生活的环境现状。
2.能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;树立环境保护意识,形成环保观念。3.渗透环境保护法。教学准备:
1.课前教学生演小品。
2.小品演出道具(世界地图、拐杖、白大褂、听诊器),大型活动壁画一幅,学生画画用的纸、笔、剪刀等。
教学过程:
一.小品表演,引入课题
同学们,我们居住在地球上。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛,原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蔚蓝,原本清新的空气不再清新„„是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢?是环境污染。同学们,看!地球妈妈来了。一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)“地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病。再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上来)。
“医生”:你怎么啦?
“地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)。
“医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今„„(不断地摇头作无奈状)。
“地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?
“医生”:你的绿色皮肤森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死。“
地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!
“医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。
“地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧。小结:同学们,保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
二.图文结合,帮帮地球治病 1.讨论明理,指导行为。
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2.讨论:在现实生活中,我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为?(同学们思考后,举手发言)看到破坏环境的行为,我们该怎么做?
三.创设情境,演示训练
1.出示一幅壁画,学生思考:图上哪些行为是错的,为什么?(同桌讨论 指名发言再集体评价)。
2.图上错误有:橡皮筋系在小树上;乱丢果皮、纸屑;往河道里倒排废水;滥砍滥伐;开荒;工厂烟囱排出的废气等)
四.集体制画,情感升华
. 1.(把情境中破坏环境的行为拿掉)同学们,让我们一起把地球变得更美丽吧!. 2.学生们在轻快的音乐声中,各自画出打扮地球的一件事物,涂上颜色并剪下来。(分组在壁画面前贴画,集体对壁画进行评价)
五、活动总结
1.回去要打小广告,告诉爸爸妈妈邻居不要滥砍滥伐,这样是破坏环境的,还是犯法的。
2.保护环境从我做起,少用一次性碗.筷.塑料袋等。3.同学们画得真好!但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起,从现在做起,让我们携起手来,积极参加学校发起的 我为学校添绿色 活动,恢复地球母亲的健康,把地球母亲装扮得更加美丽。
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