八年级汉语,教案,备课本 第九周由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汉语第七册备课”。
第二十七课 糊涂虫 词语（第一课时）
教学目标
识记：记住本课8个生字和24个词语的字音和字形。理解：理解本课词语的词义和用法。应用：能用本课词语造句。
重难点
重点：在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形。难点：掌握词语的用法，能用词语造句。
。教具
书、小黑板、书 教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。
3、板书词语。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。
5、讲解词语同时，让学生口头造句。
糊涂虫 词语
1、糊涂虫
2、胡乱 ：胡乱说 胡乱写 胡乱吃 胡乱画
3、审判 ：对案件进行审理并加以判决
4、因此 ：因为这个。如：减了税,因此怨声也少些了
5、懒 ：本义:懒惰
6、偷懒 ：贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
7、扣 ：本义:拉住,牵住。用钮扣固定或合拢。如:把衣服扣上;把皮带扣上。
8、竖 ：纵。与“横”相反。
9、审问 ：详细地问;仔细询问。
10.真正 ：名实完全相符；∶确实;的确。如：他刚才真正来过,我不骗你。
11.立即 ：立刻;马上。
12.收拾 ：整理;布置;整顿。13.闹 ：市场上的争吵、喧闹。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会词语的读音和字形。
布置作业
1、熟读课文
2、抄写词语各五遍。教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫 课文（第二课时）
教学目标
识记：掌握正确的发音，会读课文。
理解：
1、理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。
2、能初步理解课文中的思想感情。
应用：能口述课文大意，在实际生活中运用句型。
重难点
重点：能准确的读课文并理解课文大意。
难点：培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。
思品 教育：
同学们想做是应该动脑筋。
教具：
书、小黑板、录音机、书、教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听课文录音。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正。按课文内容回答问题。
根据课文内容口头回答下列问题
1、有个什么样的县官，他常怎么样？ 答：常常胡乱审判案子。
2、他的外号叫什么？是谁给他起的？ 答：糊涂虫，使人们给他起的。
3、县官怎样骂他的差役们？ 答：你们这些懒东西，就知道偷懒，你们没听说县里出了个糊涂虫吗？给你们两天时间，抓两个糊涂虫来见我。要是出了问题，就扣你们的工钱！小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。布置作业
1、熟读课文
2、练习册（）教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫 课文（第三，四课时）教学目标
识记：掌握正确发音，会读课文。
理解：理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。应用：能口述课文大意，在实际生活中运用句型。
重难点
重点：能准确的读课文并理解课文大意。
难点：培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。
思品教育：
同学们想成为方面的天才，要养成仔细观察地习惯，观察其道理，要全神贯注。教具
书、小黑板、录音机、教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听课文录音。
4、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正。
5、逐词逐句地讲解课文。
6、针对课文内容提出问题并要求学生回答，做相关练习。
课文
1、差役们为什么觉得可笑？ 答：因为差役们都知道糊涂虫是县官。
2、那个拿竹竿的人为什么进不了城？ 答：那人先是竖着拿，城门不够高，再横着拿，城门不够宽，因此，怎么也进不了城。
3、差役们找到第二个糊涂虫了吗？为什么？ 答：找到了，但谁也不敢说。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会课文内容。布置作业
1、熟读课文
2、抄写课文
教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫（第五课时）教学目标
识记：熟读本课情景会话，记住录音文本内容。
理解：理解本课情景会话内容及情景会话中词句的意义和结构。应用：能用情景会话材料发展听说读的能力。
重难点
重点：能准确的情景会话并理解情景会话大意，记住录音文本内容。难点：用汉语理解会话内容，掌握录音文本的内容。按会话内容回答问题。
教具
书、小黑板、录音机 教学方法
1、板书课题
2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。
3、听情景会话、听力训练录音。
4、老师范读，领读、齐读、份角色朗读情景会话，老师及时纠正。根据情景会话内容口头回答下列问题。
1、王老师的邻居是谁？ 答：张大妈。
2、古丽娜的妈妈的邻居是谁？ 答：一对年轻人。小结
纠正学生在发音上存在的普遍性错误，使学生领会情景会话内容。布置作业
1、熟读会话
2、练习册（）教研组组长签名：
第二十七课 糊涂虫（第六，七课时）
课外阅读并习作
教学目标:
1、掌握阅读内容
2、掌握阅读中的重难点生字和词语
3、提高学生阅读理解能力并写作能力。重点难点
重点：记住阅读内容。
难点：理解并能够运用阅读中的生字和重点词语。
长胡子的跟大人坐
根据短文内容回答下列问题：
1.主人家的儿子小明不愿意和谁坐在一起？
2.他想坐在哪那儿吃饭？
3.妈妈同意小明的请求了吗？
4.饭菜的香味引来了他家的小花猫，小明为什么让他坐到大人那边去？
作业：。
组长签名:
****年**月**日
第二十九课 山路上（第八课时）
作业：。
组长签名:
术语
****年**月**日
第二十三课 小柳树和小枣树词语（第一课时）教学目标识记：记住本课10个生字和17个词语的字音和字形。 理解：理解本课词语的词义和用法。 应用：能用本课词语造句。 重难点重点：在理解......
第六课雨中（第一，二课时）词语教学目标识记：记住本课8个生字和24个词语的字音和字形。 理解：理解本课词语的词义和用法。 应用：能用本课词语造句。 重难点重点：在理解的基础上掌握本......
第二十四课 森林爷爷 词语（第一课时） 教学目标识记：记住本课18个生字和29个词语的字音和字形。 理解：理解本课词语的词义和用法。 应用：能用本课词语造句。 重难点重点：在理解的基......
第二十三课 小柳树和小枣树词语（第一课时）教学目标识记：记住本课10个生字和17个词语的字音和字形。 理解：理解本课词语的词义和用法。 应用：能用本课词语造句。 重难点重点：在理解......
第二十八课 蜘 蛛 和 将 军（第六，七课时） 课外阅读并习作教学目标:1、掌握阅读内容2、掌握阅读中的重难点生字和词语3、提高学生阅读理解能力并写作能力。 重点难点重点：记住阅......
