五上劳动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五上劳动技术教案”。
第一课
校园绿地管理
教学目标：
1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。教学重点：
不同的地方采用不同的劳动工具 教学准备：
铲子、洒水壶，水盆，簸箕、园丁剪刀
教学过程
一、导入新课
同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。校园里有花坛、草坪和树木，让我们共同参与管理吧！
二、讨论交流
大家先说一说管理绿地包括哪些事情。A：拔草，捡出杂物。
B：定期给花草浇水。C：给花草治病。
三、设计方案
1、各小组明确自己的责任区
2、每周定时安排值日
三、动手实践
1、修剪花木（1）、去枝条，病枝、弱枝。（2）、剪出优美树形。
2、拔草、捉害虫。
3、松土、施肥。
4、浇水。
四、实践活动
分组实践，看看哪一组做得又快又好。
五、总结：谈谈自己的收获
第二课
洗衣机的使用与维护
教学目标：
1、通过学习，使学生学会使用洗衣机。
2、培养学生帮助妈妈做家务的习惯。教学过程：
一、导入新课。
利用洗衣机洗涤衣物省时又省力，给日常生活带来很大方便，这节课我们来学习怎样使用洗衣机。板书课题：洗衣机的使用与维护
二、学习新课。
1、看图质疑。
全自动洗衣机 滚筒式洗衣机 双桶洗衣机
2、学技能。
⑴洗衣机使用前必须放置平稳；电源插座要符合安全用电要求。⑵洗涤衣物时，应先用清水浸透，再放入洗涤液中浸泡10分钟左右，然后开机洗涤。
⑶根据洗涤衣物的质地，脏污程度，选择洗涤的强弱。⑷衣物洗涤后，经脱水，再漂洗3分钟。
⑸衣物漂洗干净后，放入脱水桶中进行脱水。取出衣物，晾晒干后，就可以收叠存放了。
⑹洗衣机用过后，拔下电源插头，以保证人体和机器的安全。放尽桶内的余水，再用布摖干。
3、讨论交流。
⑴衣物在洗涤前为什么要浸泡？
⑵哪些衣物在洗涤时用弱档，哪些用强档？
第三课
布条杯垫
教学目标：
1．研究编制布条杯垫的方法，自己动手编制布条杯垫； 2．在实践的过程中，发现问题，解决问题； 3．培养生活情趣和耐心细致的劳动习惯。教学重难点：探究布条杯垫的编制方法。教学准备：实物投影、布条、针线、剪刀等 教学过程：
（一）导入
[出示布条杯垫]谈话：多可爱的布条杯垫呀！咱们来研究它是怎样编的。
（二）探究
1．小组学习： 要求：
（1）看教材，小组研究小蛇的编制方法。（2）将布条剪开，试着编一编。
（3）记住在组里解决不了的问题一会儿全班解决。2．反馈，指导学生演示：（1）两根布条捻十字交叉。（2）右下线斜上折。（3）最左线挑一压一。（4）重复第二和第三步。（5）编第二个，与第一个对插。
（6）用最右端的线挑一压一最左舷，重复进行。
（7）编到四分之三左右的位置，将剩余部分分成两部分，拧成绳状。（8）打结收尾，整理。老师为大家演示比较难的部分。
（三）实践 1．要求：
（1）可以独立完成，可以小组合作进行编织。（2）完成以后，可以自己再创造一种。（3）小组互助。2．巡视、指导、实践
（四）展示总结 1．评议、小结：
（1）评议质量和数量，选出完成比较好的作品，注意小蛇的多样化。（2）教师表扬做的好的同学，鼓励有进步的同学。（3）希望同学们，在基本方法的基础上多创造几种编法。2．将布条杯垫编完。
第四课、了解照相机
教学目标
1．学习简易照相机的使用方法
2．感受摄影不仅能记录下人和事，同时也是一种创造性的劳动 教学重点：简易照相机的使用方法 教学过程
一、设置“谁会使用照相机来拍照”、“请向大家展示你拍摄的照片”等就问题，让学生描述自己拍照时所在的地点和拍照里的情况，以引发学生学习使用照相机的兴趣。
二、利用实物，指导学生对照认识一般常见的简易照相机的部件和功能。
三、组织生学习课文，了解使用照相机拍照的方法与步骤，并进行摸拟操作。1．如何装电池
2．如何找开后盖和关上后盖 3．用空的135胶卷底片盒练习装卸。4．用废早胶卷底片练习如何把胶片放入照相机
四、组织学生在小组中互相交流
第五课、制作提袋防勒手装置
教学目标
1．学习制作提袋防勒手装置 2．培养学生动手动脑能力
教学重点：制作提袋防勒手装置方法 教学过程
一、观察思考，手提塑料袋为什么勒手？
二、讨论解决问题方案，设计提袋防勒手装置
三、组织生学习课文，根据方法与步骤，并进行摸拟操作。1．测量 2．画线 3．开槽打磨
四、组织学生在小组中分享交流
第六课
制作康乃馨
教学目标：
1、通过探究的学习方法，使学生对制作康乃馨产生学习兴趣；
2、掌握康乃馨的编制方法；
3、培养观察能力、提高审美能力和热爱生活的情趣。教学重点：学会制做的方法。
教学难点：边折边卷使做出的康乃馨更形象。教学用具：
教具：实物投影、成品半成品若干； 学具：学具材料 教学过程
一、谈话
1、（出示图片）
提问：这两个房间哪一个看起来更漂亮？
谈话：有鲜花点缀的房间的确更漂亮，但买花需要花很多钱。我们怎么才能不花钱或花很少的钱装点我们的环境呢？（出示用学具材料制作的康乃馨）
谈话：这就是老师用学具做的康乃馨，你们喜欢吗？想知道是怎么做的吗？今天„„
2．对比真、假花儿初步了解假花的特点。
谈话：请你们看一看，想一想：用纸做的康乃馨与真花有什么相同与不同的地方？（出示问题一）相同：形状象。
花心包的紧，外边比较松。不同：真：一蹭一层。假：一张整纸转圈编出来的。
二、新授：
1、学习边折边卷。
谈话：下面同学们拆一拆，想一想：这张纸是怎样卷成花瓣的？（出示问题二）
（针对学生的情况进行演示。）谈话：你们会拆吗？这可和我们平时拆其他的东西不一样。老师对同学们有两点提示：①慢慢地拆几层再试着还原，边拆边思考。②拆到头看看这张纸是怎样固定在花茎上的。（板书：边折边卷）
追问：折的方向是怎样的？
三、学生动手实践：
1．引导学生尝试。谈话：同学们再试一试同时想一想：怎样编出的花瓣下边紧上边松？
2．根据学生情况讲解并示范。
四、小结
1展示学生作品，进行讲评。
2展示其它材料、样式的假花，开阔学生眼界。3鼓励学生大胆实践与创新。
第七课 编笔筒
教学内容： 编织笔筒的技巧方法。教学目的：
1.掌握编织笔筒的技巧方法。2.学会装饰笔筒，使笔筒美观漂亮。材料工具：
报纸、尺子、胶棒、细铁丝等 教学过程：
一、学技能 1.截取袋口绳。
截取约1米长的细绳作为袋口绳，两端用图钉在物体上固定好。2.截取细绳。
每根细绳的长度约1米，一般截取12—18根，必须是双数。3.把每根绳对折绳距相等排列整齐地骑搭在固定好的袋口绳上 4.为使网眼大小基本相同，用直尺从上至下量每根绳子，根据所需网眼 大小，在每个等距离处用笔做个记号。从第二根细绳开始，把相邻的两根细绳合并在一起，在第一个记号处打个结。
5.取下图钉，把袋口绳两头合并在一起打个结，就形成了一个圆环。再 把第一根和最后一根细绳合并在一起，在第一个记号处打成双股单结。这样，网袋的第一层就编制完了。
6.从第二记号处把相邻的两根绳合并打结，就编织完成了第二层。以后 按照这样的方法依次编结第三层第四层 „„直到你所需要的长度为止。
7.最后，把剩余的细绳都合并在一起打一个结，剪修整齐。
二、探究活动
1.与同学讨论交流其他编织的方法。2.想一想如何使笔筒显得更美观些？
三、作业
比一比，看谁的编织笔筒结实实用，美观大方。
第八课
彩线娃娃
教学目标 ：
1、通过教师引导、学生动手实践操作、图片观察等途径，学生学会正确的彩线编织。
2、通过学生动手实践、自主探究、小组合作等途径，对自我作品进行评估修正，从而提高技术素养。
3、根据成型的作品进行观察，能对作品进行描述或介绍，并能倾听他人的意见与建议。
教学重难点： 学会编彩线娃娃，难点定位于提高学生的技术素养。教学准备：彩线，空心珠子、小扣子等配饰，剪刀、打火机等常用工具。教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课 出示实物并开始介绍
师：彩线编织可以用来编制手机挂件、汽车挂饰、家庭装饰品等；所有作品都不用一条铁丝和任何的填充物，一个个色彩丰富、形象逼真、充满灵气；“简单一根彩线，百变动物生灵”它是实用性与艺术性相结合的绳结艺术产物。板书课题：彩线编织
（二）明确目标、示范仿做
师：喜欢这些漂亮实用的编织品吗？今天我们就来学习编织彩线娃娃好吗？
（课件出示两种物品的漂亮图片，并板书两种作品）
本节内容较难，学生动手能力、生活经验等都稍有欠缺，教师就要根据实做要求作示范。并出示图片将每一个步骤一一粘贴在黑板上，教师讲解一步学生就跟着模仿一步。（两种实物先后分别演示。）
（三）实习操作、指导纠错
学生模仿着操作一遍之后，教师开始放手让学生以小组的形式扎堆一起来动手做一做。课件同时出示自己动手操作的要求：四人小组内任选一种作品，按照黑板上出示的步骤操作，看谁的作品是最形象逼真的。
在这个过程中学生可能会遇见一些问题，那么他们可以在小组内讨论交流，教师要深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按照要求去做，发现问题及时纠正。发现有特长的学生和优秀的作品为评展做准备。
（四）作品展评、课堂反馈
1、作品展评
实做完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生相互交流，相互学习，取长补短，又能提高学生的审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做的怎么样，好在哪里，差在何处，谁做的最好，哪些同学哪些方面值得表扬。做的差的可鼓励重做，慢的可延长时间，若不便在课堂实作的安排在课后实作。在展示过后启发学生用鲜艳的线绳还可以做什么吗？（手链、发带等）
2、课堂反馈
师：孩子们，今天你都学习了些什么呢？来跟同学们一起交流沟通一下吧！
（五）联系生活、深入探究
到你周围的市场上调查，看有多少种彩线编织物品，各有什么用途。试着编织一个小动物。
第九课 反冲动力小车
教学目标:
1、使学生了解反冲动力小车的原理，学会制作一辆；
2、培养学生具有科学的探索精神和实验动手能力。教学重点、难点：把握原理，制作一辆反动力小车。教学过程：
一、情境引导：
课件演示：反冲动力小车是一种利用气球释放气体产生的反冲力前进的小车。
二、观察思考：
制作这种小车各部分需要用哪些材料。
三、设计方案：
1、商讨方案
2、确定方案
四、动手实践：
学生独立制作完成五、分享成果：
小组演示，评价
第十课
卷纸小狗
教学目标：
1、了解编织的基本技法，会利用学会的编织技法，制作卷纸小狗。
2、通过设计制作作品，培养学生的动手能力和想象力。教学重点、难点:自学图例，学会制作纸编作品 教具准备：制作好的编织品及半成品各一份
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
这节课，我们学习用纸编织的方法制作出精美的手工作品，其实用纸编的方法能做出的东西远远不止这些，用纸条还能编出什么呢？（学生分小组讨论，汇报）
二、总结、创作
1、小组交流。
2、分小组尝试编织，教师巡视帮助。
三、自主评价
展示各小组的作品，请其他小组同学进行评价。
第十一课
自制手提袋
教学目标：
1、了解编织的基本技法，会利用学会的编织技法，自制手提袋。
2、通过制作作品，培养学生的技术素养和审美能力。教学重点、难点: 自学图例，学会制作纸编作品 教学过程：
一、导入：自制环保手提袋
二、观察思考：观察手提袋，想想该怎样制作？
三、设计方案：
学生分组讨论，小组设计出一个方案
四、动手实践：
学生自己看图学习制作，不明白的可以讨论。教师巡回指导。
五、分享成果：
展示各小组的作品，请其他小组同学进行评价。
第十二课
冷拼盘
教学目标：
1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。
2、体验探究学习的乐趣。
3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。
4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
教学重点： 掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。
教学难点： 树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。
教学准备： 各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。教学过程：
一、搜集资料和图片。
1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。2．观看制作水果拼盘的影碟。3．小组交流学习拼盘制作的方法。
二、制作水果拼盘
1．欣赏水果拼盘艺术影碟。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。3．各小组代表介绍作品。4．进行投票评选活动。5．谈谈对作品的看法和想法。
三、评价（自我评价、互相评价）
四、总结
第十三课
串珠杯垫
教学目标：
1、了解串珠的基本技法，会利用学会的串珠技法，自制杯垫。
2、通过制作作品，培养学生的技术素养和审美能力。教学重点、难点: 自学图例，学会制作串珠杯垫 教学过程：
一、欣赏：
出示幻灯欣赏串珠杯垫作品，激发学生浓厚的学习兴趣。
二、观察思考：
想想怎么连接这些珠子？（同桌交流）全班分析、分享。
三、动手制作：
1、学生学习简单的串珠技法，教师巡视指导。
2、小组设计图案
3、学生独自制作作品
四、分享成果：
展示作品，互相学习评价
第十四课
学会存款
教学目标：
1、通过学生调查的有关方面与信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养
学生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。
2、让学生了解储蓄的有关知识和操作方法。
3、通过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识，培养学生合作分工的能力，提高关心社会，关心家庭的意识。教学重点：让学生学会正确对待金钱、运用金钱 教学准备：课件、统计表等。教学过程：
一、讨论交流
1、课前老师发给了每人一个统计表，记录一下你每个月的消费情况，下面请你拿出你的统计表和大家说说你每月的消费情况。
2、小组内交流一下在你每月的消费中，哪些是必要的消费，哪些是不必要的消费呢？你将怎样才能减少不必要的消费呢？
二、学理财
1、孩子们，既然我们都知道有些消费是不必要的，那么当我们的钱消费不完的时候，我们可以采取什么方法来管理你的钱呢？学生可能说出：a：存在自己的存钱罐里；b：存在银行里。
2、是啊，孩子们，把你的零用钱存起来，当你用的着的时候，就不用再伸手向父母要钱了，这样既培养了你当家理财的能力，同时爸爸妈妈都会夸奖你懂事了，长大了。那平时你父母的钱都是怎样管理的呢？（学生可能会说：存在银行等）
3、把钱存入银行，不仅可以减少不必要的消费，还可以增值。那你存过钱吗？你想了解存钱、取钱的方法吗？请你自学课本第7页到第8页的内容，然后，在小组内商量一下，你们小组将用怎样的方式展示出存钱、取钱的方法。（小组合作，教师巡视）
4、学生展示自学的结果，学生可能会想出：知识讲座式的方式、情景演示式的方式等等。
5、课件出示几种更方便、快捷的银行卡。并演示银行卡的使用方法。
三、有意义的消费
1、孩子们，把钱存入银行，就不会乱花钱了，我们可以有计划的消费，把钱用到有意义的事情上。
2、课件播放青海玉树地震的画面，说：孩子们，2010年4月14日7时49分，我们的地球突然抖动了几下，让美丽的玉树天翻地覆，造成大量人员伤亡、房屋倒塌，为了支援灾区的小伙伴们，我校举行了“地震无情、人间有爱”的捐款仪式，孩子们把平时积攒的零用钱都捐给了灾区的孩子，你们都是有爱心的孩子，老师为你们骄傲。播放我校捐款的画面。
3、孩子们，如果每人每天都能够节约一元钱，那我们全班每个月能节约多少钱？我们全学校呢？把这些钱捐给灾区，可以让一个灾区的小伙伴买一个书包，买一些体育用品，可以让多少个孩子重返校园，孩子们，快快行动起来吧，4、想一想，还有哪些消费也是有意义的？
五、小试身手 看表演谈感受。
通过刚才的汇报我们不仅了解了当家过日子有关知识，还亲自体验了当家过日子中的其他欢乐与艰辛，课前同学三人编排了一个小品《换位思考》，请大家欣赏，看后把这次活动的感受，想法谈给大家听。
最后在歌曲《母亲》的音乐声中结束本次活动。
第一单元家政 烹饪1、我家的新厨房教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识......
主题活动一：纸制收纳盒备课教师： 吴焱 【教学目标】1.了解收纳盒的材质特点、结构、形状及用途。2.通过收纳盒的制作，掌握纸的立体剪裁、组合、插接、黏贴等技术。 3.培养学生......
练习4(语文与生活)第一课时教学目标：1、要求能把句子成语中的错别字找出来，并能在了解字义的基础上说出错误的理由。 2．完成相关的习题。 教学重难点：1．对于一些较容易用错的字要......
《窃读记》教学设计教学目标：1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、......
第一课时 左右结构（一） 【教学目标】1．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭配好......
