《笔的世界》教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“笔的世界教案设计”。
《笔的世界》
教材分析:本课是一节"设计•应用"领域的课程,旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系,认识到设计要以人为本的原则.本课的教学以设计笔为出法点,进而培养观察分析能力,了解设计理念,提高设计意识,学会简单的设计方法,并奖设计理念运用到自己的设计中,创作出更有创意的作品。
教学目标:
知识目标:了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合。
能力目标:学会观察和分析笔各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。
情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。
教学重点:观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。
教学难点:运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。
教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备 :
1、课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔等
2、学生准备:一两支你喜欢或者认为特别的笔。
教学过程:
一、组织教学:
稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。
二、创设情境,导入新课: 1.请学生把收集到的笔集中起来,举办一个“笔的世界”展览会。
教师:今天,笔家族在我们班大聚会,请大家拿出自己准备的笔,互相展示和欣赏。学生相互欣赏。
请几名学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能,哪个方面设计的比较新颖。
2、出示课题:笔的世界
三、讲授新课
1、出示一支款式新颖,功能多样的笔,提问,你能猜出它有多少用途?
2、引导学生看书,要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。各组针对一个问题进行讨论和研究。学生发表研究结果。
如:A、用日历表装饰又美观又大方。B、上粗下细显的非常可爱。
C、握笔的地方设计的很圆润,保护手长时间写字时手指不疼痛。D、凹凸有致的笔型顺着手的外形,握笔非常舒适。E、夜光笔,随身带着可以当小电筒。F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
3、你还有什么问题?你对什么问题感兴趣? 学生提出想了解的问题。
引导学生主动探究。学生互相欣赏。
设计意图:培养学生自主学习的能力,进一步巩固学到的观察和分析方法。
四、分析笔的组成部分:
1、提问:通过大家的观察,我们来共同总结一下,笔有哪些组成?
2、小组讨论回答:笔由笔尖,握笔的地方,笔杆,笔头四部分组成.3、谈话:很好,笔有笔尖,握笔处,笔杆,笔头组成,我们可以可围绕这几个部分进行设计。
五、出示课件: 欣赏课件中的作品,了解设计图的画法。分组讨论研究后创作。
六、实践操作: 学生创作教师点拨,辅导重点(进一步强调学生注意运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。)
1、提出作业要求:为自己设计一款既实用又美观的笔。
2、学生设计草稿。分析设计稿的优点与不足,研究改进方案。
3、教师指出共性问题,并作个别指导。继续完成作业
七、展示作业:.举办“新颖的笔”设计作品展,评出最佳外形奖,最佳功能奖和综合奖。
1、分组展示自己的设计作品,设计师介绍自己的作品,阐述设计意图。
2、学生互评。
3、教师点评,指出注意点。(笔对于学生是很熟悉的物品,但是笔在材料、造型、尺寸等方面的运用是根据不同功能而进行设计的,这是学生在以往的生活中所忽视的。)
4、评出最佳外形奖,最佳功能奖和综合奖。
5、小结:同学们能积极地参与观察和研究我们的笔,大家能绘制出体现自己设计理念的设计图——既实用又美观的笔。
八、课后延伸
课下留心观察那些充满设计意识的物品或公共设施?回来后给大家讲一讲。
笔的世界 教学目标 :1.了解笔基本结构和功能,学会观察和分析笔各部分的特点和功能。2.学会简单的设计方法,了解设计要以人为本,学会观察周围事物 。 教学重点 :简单设计一款笔,会......
一、激趣导入,引出课题1、老师出个谜语来考考大家:大哥说话先脱帽, 二哥说话先用刀, 三哥说话要喝水,四哥说话雪花飘。 (提示:学习用具)(毛笔、铅笔、钢笔、粉笔)非常好,你真聪明!笔是......
笔的世界古蔺二小:李伟教材分析 :对于学生,笔是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提高,市场上也不断涌现出各式各样的笔,这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。本课......
笔的世界教案一.教学目标:1.知识目标:了解笔的基本结构和功能,学会观察和分析笔各部分的特点和功能。 2.技能目标:学习简单的设计方法,能够设计美观与实用相结合的笔。3.情感目标:......
《笔的世界》教案课业类型:设计·应用 教学目标:1、知识目标:了解笔基本结构和功能,学会观察和分析笔各部分特点和功能。2、技能目标:学习简单的设计方法,能够设计美观与实用相结......