鲁迅的《雪》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鲁迅雪教案”。
《雪》鲁迅
（一）导语设计
今天我们来学习鲁迅先生的雪，看到这个标题大家联想一下，在你们脑海里的雪景是怎样的？我们以前学过很多描写雪得句子，比方说有：“千树万树梨花开”，还有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”等等。都是写雪的，那么鲁迅先生笔下的《雪》又是怎样的一幅图景呢？带着这样的问题我们一起来欣赏这篇散文诗，看看作者到底要寄托怎样的理想。
（二）检查预习
1、积累生字词
褪（）尽 磬（）口 旋（）转 旋（）风 朔（）方 粘（）连 凛（）冽 脂粉奁(Iian)
2、解释下列词语。
博识：见识广博。凛冽：刺骨的寒冷。
3、作者简介： 〔请一位同学介绍，如果不完善，请其他同学补充〕 鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》
三、听读课文，整体感知 1.听读。
听诗朗诵是一种高雅的活动，而听美好的散文诗更能让人陶醉。下面播放朗读录音，请同学们闭上眼用心听读课文一遍，边听边想象画面，同时感受散文诗这种文体独具特点。2.展示听读收获。
①听读中感受到的画面（生自由谈）。
明确：滋润美艳生机盎然的江南雪，如粉如沙，蓬勃奋飞的朔方雪„„ ②听读中感受到的语言特点。
明确：语言清丽流畅，扑实真切，洒脱灵活，又不失严谨„„ 3.感读。
感读是一种文字与心灵初撞的过程，需视之以目，感之以心，动之以情，发之于口，请同学们在刚才听读感悟的基础上，直面课文，通过直观的文字去查初读感知的画面，同时注意预习时了解的字词在文中是如何运用的。
四、层次疏理内容概括
1.根据听读和感读到的画面，给文章分层，并简括层意。
明确：全文分两个部分，第一部分（1～3）段，写江南的雪，（板书）
第二部分（4～6）段，写朔方的雪。
2、两部分内容形成什么关系？ 对比 3.同桌交流概括两幅图的特点。
明确：江南雪，滋润美艳，生机盎然。朔方雪，如粉如沙，蓬勃奋飞。
（五）美读品味
要想走入散文诗的意境，体悟诗中良好的情韵，就要恰当运用朗读技巧，用声音加以传达。这时，我们的心灵深处便会激起情感的火花，受到美的熏陶。请同学们再读课文，做到：
1.读准字音，把握节奏。2.进入情境，读出特点。
（六）研读赏析
1.作者是怎样描写江南雪景滋润美艳特质的？（从课文中划出句子，加以赏析）
······小结：大家找的真详细，即找到了文中巧妙的比喻，又从写作手法进行了分析。是呀，作者运用比喻，写出了江南的雪富有生命力，孕育着生命；又运用了虚实结合，静动结合的手法，描绘出一幅充满生机的雪景图；并且把江南的雪和孩子们的欢乐联系在一起，更增添了生活情趣。寄托了对美好理想的向往和追求。
2、.接下来，我们接着分析，作者又是怎样描写朔方雪的？朔方的雪在作者眼中是一个怎样的形象？请从课文中划出句子，加以赏析
······
明确：作者用一个“但是”巧妙转折，先交待朔方雪与江南雪的截然不同，然后用“永远如粉、如砂，决不粘连”写出塑方雪以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，它在日之中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾。
在“凛冽的天宇下”，北方的雪俨然一个斗士，它“蓬勃地奋飞，弥漫于太空中”，使太空旋转而且升腾地闪烁，像是一个奔放的挑战者。
（七）介绍背景，归纳主旨
作者对江南的雪，朔方的雪感情态度是什么样的？
1、背景介绍：《雪》写于1925 年，正值不平凡的年代，南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的态度去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。
2、主旨：滋润美艳的南方雪，寄托鲁迅对美好理想的炽热追求，这如粉如沙、决不粘连的朔方的雪，则蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格，在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。（板书）
（三）结束语： 同学们，雪是雨的精魂，雪是春天的使者，雪象征着纯洁，雪象征着刚毅，雪是奉献者的化身，雪是挑战冷酷的斗士。心灵的冬季有雪相伴，你的心田，定会纯洁滋润，你的心音定会铿锵悦耳，你的心房定会宽阔坦荡。
（四）作业
1、完成课后练习。
2、反复朗读，最后用自己的立场去得到更好的回答。
（五）板书
雪
鲁迅
江南的雪：滋润美艳————向往、追求美好理想 朔方的雪：如粉如沙————坚持不屈斗争
用战斗创造一个春天般美好的世界
《雪》教学设计学习目标： 1.知识与技能1 积累重点生字词，掌握其音、形、义。 2 领会本文内容清新优美的语言。 3学习文章借景抒怀的表达技巧。 2.过程与方法（1）引导学生通过诵读......
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有人说它是“撒盐空中差可拟”有人说它是“未若柳絮因风起”有人说它是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些都说的是“雪”同学们谁还知道有哪些写雪的诗句，（如果不知道课后......
