世界政治格局多极化趋势公开课教案_世界多极化趋势教案

教案模板时间：2020-02-27 18:38:00 收藏本文下载本文

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初三历史公开课教案

【课题】世界政治格局的多极化趋势【教学目标】

一、知识与技能

1、两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；

2、“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义实施其全球战略目标；

3、美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是一例。

二、过程与方法

1、联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点；

2、运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界朝着多极化方向发展的根源；

三、情感态度与价值观

1、和平与发展是当今世界的主题，青少年要为维护世界和平与发展贡献力量；

2、地区冲突、民族矛盾等因素威胁世界安全，霸权主义的存在加剧了世界的不稳定；

3、科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，科索沃战争给南联盟造成了巨大损失，同时也严重损害了中国主权。

【教学重点】两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。【教学难点】

1、正确分析世界格局多极化的原因；

2、如何评价“人道主义干涉”这一借口。【教学方法】讲授法例证法合作探究法【教学过程】

一、导入新课

（多媒体展示）引导学生回顾二战后，两极格局对峙的局面，美苏开始了长达半个世纪的“冷战”。美苏争霸分为三个阶段，其间各有攻守。他们的争霸，不仅影响了世界的和平，而且影响了世界的局势。随着苏联的解体，两极格局不复存在。两极格局结束后，世界格局向多极化方向发展。

二、讲授新课

（一）一超多强

1、何谓“世界格局”（多媒体展示）教师点评：一种相对稳定的国际关系。

2、当今世界政治格局形成背景、特点。

（多媒体展示）背景：随着东欧剧变，苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。（多媒体展示）特点：暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有完全定型。（教师引导）要求学生阅读教材90页“注释部分”内容，解释“一超多强”的含义。指导学生回顾近代以来世界格局发生了三次重要变化。（多媒体展示）

3、冷战结束后美国的霸权主义政策（多媒体展示）

“北约东扩”、美国的“导弹防御系统”（教师作简介）。

4、制约美国称霸世界的因素（多媒体展示）

欧美、日本、俄罗斯和中国的大国作用（教师归纳）。

5、新的世界格局形成起决定性作用的因素（多媒体展示）教师强调世界政治格局的多极化根源在于经济结构的多极化。

小结：结合教材91页“动脑筋”，分析目前“世界格局”及“多极化趋势的原因”。

（二）科索沃战争

1、科索沃战争的背景（多媒体展示）

引导学生分析威胁当今世界安全的因素，从而认识科索沃战争背景。

2、科索沃战争的经过（多媒体展示）

教师强调：给南联盟造成重大人员伤亡和物质损失；同时也严重损害了中国主权。

3、科索沃战争的影响（多媒体展示）