我最喜欢的一种动物教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我喜欢的动物教案”。
《可爱的动物》口语交际教学设计
【教学目标】
1.了解一些动物的基本情况，能与同学、老师口头交流，并能展示出来。2.培养观察能力、搜集整理资料的能力和口头表达能力。【教学重点】
学生能积极参与到口语交际当中，能够简单地、准确地介绍自己喜欢的动物。【教学难点】
培养学生的观察能力和口头表达能力。【课前导学】
把自己喜欢的一种动物的外形和动作特点说给父母听。【教学过程】
一、猜谜创境，激“趣”
1、导入：动物世界丰富多彩，小动物们活泼可爱。鹦鹉学舌，大象运物，小狗引路，小猫捉老鼠，萤火虫照亮都是我们同学喜闻乐见的。今天我们一起来学习口语交际《可爱的动物》。
2、进入第一个环节：我来说
你来猜
请将自己搜集到的谜语大声的讲给大家听，其它同学认真听，猜猜是哪位动物朋友。（学生出谜：规范学生说话用“我来说„„我来猜„„”出谜语和猜谜语）教师适时点拔学生要肯定别人的回答。
师：看着大家这么起劲，老师也想加入，听好了，我来说： 师：我们来看这三则谜语：
你是从哪些关键词语猜出这种动物的？
师总结：三则谜语中都抓住了小动物独特的特点，有外形方面的特点，也有动作方面的特点，只有抓住了特点来介绍，别人才能听懂说是什么。（板书：特点 外形 动作）
3、课堂小练习：你能根据你的了解进行填空吗？
二、小兔引路，学“法”
动物是我们的朋友，你想把喜欢的动物介绍给大家吗？（想）那我们该如何介绍呢，先来看这两位小朋友是如何介绍。（出示视频）
你喜欢哪位小朋友的介绍。（指生简单说明理由）
师总结：对呀，介绍时要有一定的顺序，眼神与大家要有交流，而且要自然大方，加上适当的动作，大家就更喜欢。（板书：有序
大方）
三、介绍动物，练“说”
现在请大家在小组内将自己喜欢的动物介绍给大家。然后选出表现最好的上台给大家介绍。（小组交流，要求：用普通话，有礼貌，认真听，大方讲）组织教学：1 2 3——向前看
师：哪一小组率先上台。上台的同学要自信地介绍。
（教师适时评价）
师：我为刚才这几组同学的表现感到高兴，其他小组别灰心，你们还有机会。
四、挑战口才，活“用”
师：接下来我们进入“挑战好口才”。剩下的小组选择一位组员接受挑战，仔细听要求：上台的同学请选择自己喜欢的动物，将你选到的动物观察之后介绍给大家。选择学生上台挑战。
学生选择相应的动物进行即兴介绍。
教师鼓励学生要大胆、自信。
五、课堂小结
师：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌,强于百万之师。好口才会让你在生活中处处顺利，在紧要关头化险为夷，拉近你和他人的距离，从而使你在同学朋友中脱颖而出。在这条路上我们刚迈开了脚步，同学们还要更加努力，希望在未来看到更精彩的你们。
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