反义词歌教案_反义词歌教案设计

教案模板 时间:2020-02-27 18:10:07 收藏本文下载本文
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反义词歌教学设计

执教:聂玉林

教学目标:

1,认识本课生字.2,能运用学过的方法识记生字。

3,能用词语口头说话,丰富语言;初步认识反义词,体会反义词意义上的相反和相对,主动积累词语。

教学重难点:

认识生字;用反义词说话.教学准备:

教师:生字卡片和课件。

学生:复习反义词.教学时间:1课时。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1教师说学生做:向前看,向后看,伸左手,伸右手。。。你们可真棒,我想在接下来的学习中你们也会那么棒.像刚才我们说的前后,左右这样相反或相对的词叫反义词。今天我们来学习反义词歌.2,揭示课题:反义词歌,齐读课题.二、观察感悟,学习新课

1,自读儿歌,勾画出本课生字。

2,和同学一起拼读生字,不认识的生字问同学。

3,检查认读情况

a这些字你们都认识了吗?抽读生字卡片;小老师教读.全班齐读.b去掉拼音你还认识吗?摘苹果游戏。

c你们可真棒,要是你能帮老师把这些字组一个词语的话,小猫还会对你摇摇头哦!抽学生组词.4.这一课的生字你们都认识了,但是要想学好课文,还得把课文读通顺,流利,读这首反义词歌的时候还得注意节奏。你们先试试吧。

5,指名读,并请学生评一评。适当点拨难理解的词.6,全班拍手齐读。三,巩固练习 1,读读记记

在我们生活中有很多反义词,比如:多少,深浅,快慢等。仔细观察这些词有什么特点?(前后两个词为反义词)2,看图说反义词。

除了这些还有哪些反义词呢?我们来找找(课后第二题)。学生适当用上自己的动作比划。3,仿照句子,用反义词练习说话.四.小结

孩子们,通过这一节课的学习你一定收获不少吧!

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