一年级上册 《秋天》 第一课时 教案_秋天第一课时教案

教案模板 时间:2020-02-27 17:04:26 收藏本文下载本文
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秋天 第一课时

导入新课

同学们,现在我们来看这幅图画,看谁的眼睛最亮!大家知道这是什么季节的景色嘛? 我们先来看音节,它的声母是,韵母是,我们知道 iu并列。我们再来看看这个字,我们学过这个字的左半边,…… 这节课啊我们就来学秋天这一课。齐读课题,秋天。读了课题,你想到了什么?

(生:秋天是一个丰收的季节,师:哦 你关注了植物的变化 生:结果实,师:果实累累

生:动物冬眠,师:你关注了动物的变化)

新授课:

哎,来看看,这节课和我们以前学的不一样了,看一看,这是这篇课文,后面这一页有条框里的生字和田字格里的生字,后面还有课后作业。条框需要认准,田字格必须认准会用,明白了么?

在学习课文之前,我们来认识一下课文里面出现的生字宝宝,现在我们来看看课文里的生字,你借助拼音来读准字音。

看看这个你能读准嘛?

哎,在这些生字里面啊,有一个,树的偏旁是什么?木字旁,看看有什么变化吗?(捺变成了点)

我们再来看看叶的偏旁也出来了,叫什么?(口字旁)会的头上是?(人字旁)

老师这儿有几个字想问问大家,看看谁能读出来,(秋天,天气,树叶,一片片,一会儿,一群大雁)

问:你发现了什么?

生:前面都有一(你关注了汉字);解释不一样的读音(他发现了读音不同),在不同词语中一的读音发生了变化,所以我们在读词的过程中要看准拼音度准确,让我们再读一遍。

第一段授课:

词语读的准确,句子也要读的正确,赶紧借助拼音读一遍吧。谁来试试。(你能把字音读准确,真棒。)(一定要看仔细,要做到不加字)(能做到词语连读,把句子读通顺)

读了这段文字,你发现秋天有什么变化么?

(天气凉了,树叶黄了)你关注了天气的变化,还发现了植物的变化(树叶黄了,然后它落了下来)

同学们你们看,这是一片叶子落了,这是……,书上用的哪个词(你真会读书),一片片叶子从树上落下,就像美丽的蝴蝶,你能把秋天的变化读出来么?自己试试。来试着读读。她能够把句子努力的读下来,但是我没有感受到秋天的变化,请你听老师是怎么读的…… 请你学着我的样子,读出秋天的变化。(生:齐读)谁来试试? 天气凉了,快加件衣服吧!我好想看到了满树的黄叶,可真美啊。

其实,这句话是文章的第一自然段,文章是由自然段组成的,听,小伙伴告诉我们什么了,谁发现了?(自然段的前面有两个空格)那我们一起来看看,这里就有两个空格,所以我们在这里标上1,表示第一自然段,赶紧找找第二自然段在哪?第三自然段呢?哎呀,你们找的真准,赶快拿起笔来标一标!

看一看,数一数,一二三,标对了,你标对了么?没标对的同学赶快改一改!

秋天啊悄悄的来到了我们身边,请你小声读读第二自然段,再看看55页的插图,你看到了什么,先读再看。

同学们,你们看到了什么?(大雁排成了人字)大雁在哪啊? 书上那句话描写了天空。

天空那么蓝那么高,真美啊,怎么读出来呢?谁来试试? 那么那么……把天空的美展现出来了。真高呀,我们一起来读读。刚刚我们第一眼看到了(大雁),快看看书上是怎么描写的大雁,找到的同学赶快读一读。谁找到了,给大家读读!

他们在飞行的过程中,不断变换着队形,一会儿……一会儿……,这一会儿一会儿把大雁不断变换队形的样子展现在我们眼前了,你能读出来么? 嗯,他告诉我们秋天来了。

哇塞,它还会在天空中写字呢,可真有趣。

老师有问题,你能用书上的话来回答老师么? 天空什么样?

一群大雁在做什么?

第二自然段先写了天空,再写了大雁,把两句话连起来就组成了第二段,让我们闭着眼睛想象着这个画面,说一下第二段的内容。

孩子们,第二自然段,我们要读的是,你一定要看仔细了!

秋天,真的来了,天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来,我们高兴地说:啊!秋天来了。天空那么高,那么蓝,一群大雁往南飞,一会儿……,一会儿……,我们兴奋的叫到:啊!

秋天真的来到了我们身边,我们张开双臂,大声的赞叹道:啊!秋天来了。

秋天已经来到了我们身边,让我们一起来欣赏他的美吧!男生读第一自然段,女生读第二自然段,我们一起读第三自然段。准备好,男生准备好,来,我来读课题!

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