3 细胞核——系统的控制中心教学设计教案_细胞核的教学设计

教案模板时间：2020-02-27 17:00:50 收藏本文下载本文

【www.daodoc.com - 教案模板】

3 细胞核——系统的控制中心教学设计教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“细胞核的教学设计”。

教学准备

1.教学目标

1知识目标：

阐明细胞核的结构和功能。2技能目标：

尝试制作真核细胞的三维结构模型。3情感态度价值观：

认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

2.教学重点/难点

教学重点

（1）细胞核的结构和功能。（2）制作真核细胞的三维结构模型。教学难点

理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

3.教学用具

多媒体

4.标签

生物,教案,人教版

教学过程(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。屏幕展示人的红细胞、白细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、蚕的丝腺细胞、植物的筛管细胞等图片，提示学生观察这些细胞的细胞核，请学生指出他们的细胞核有什么不同。

提示：①形状差异：有圆形、瓣形(如人的白细胞)、分枝形(如蚕的丝腺细胞)；②数量差异：大多数细胞只有一个核，有二个核的(如肝细胞)，还有多个核的(如骨骼肌细胞)，极少数细胞无核(如人的成熟红细胞、维管植物的筛管细胞)。虽然不同细胞的细胞核形状有差异，数量也不同，但是他们的结构是大致相同的。

（三）合作探究、精讲点拨。探究一：.细胞核的功能 1.细胞核功能的实验探究探究二：细胞核的结构

（一）核膜：

1、结构：（1）双层膜，内膜与染色质丝相连，外膜与内质网相连通。外膜的外表面上有核糖体附着。（2）核膜并不是完全连续的，有许多部位核膜内外两层相连，形成核孔。

2、功能：使核既保持相对独立，又实现核质之间的物质交换和信息交流。（1）化学反应的场所。在核膜上有多种大量的酶，利于多种化学反应的顺利进行。核膜在细胞周期过程中表现出周期性的消失和重建。（2）核孔是细胞核和细胞质之间物质交换的孔道。大分子物质如mRNA可通过核孔，离子和小分子，如氨基酸和葡萄糖可以通过核膜。实际上核膜是选择透过性膜。

（二）核仁：

1、结构：核仁是真核细胞间期核中最明显的结构，因为它的折光性较强，与细胞的其他结构很容易区分。它通常是单一的或者多个匀质的球形小体。

2、功能：是某些RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂期间表现出周期性的消失与重建。

（三）染色质：是真核细胞在间期中由DNA和蛋白质以及少量RNA所组成的一串念珠状的复合体，易被碱性染料染成深色。

1、DNA、染色质、染色体的关系可表示为：

2.3、功能：是遗传物质的主要载体。探究三：模型建构：

1模型：为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。2二描述特点：定性的、也可以是定量的、具体实物或其他形象化手段、通过抽象的形式等。3类型：物理模型、概念模型、数学模型等。

探究四：细胞在生命系统中的地位：

细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。其结构复杂而精巧，各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。1从结构上看：细胞的各个组成部分是相互联系的，如：

1、细胞核和细胞质通过核孔可以相连通；

2、核膜、内质网膜、细胞膜等相互连接成完整的生物膜系统；

3、内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以通过囊泡相互转化。2从功能上看：细胞的不同结构虽具有不同的生理功能，但却是协调合作的，如蛋白质类分泌物的合成和分泌是由核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜等结构协调完成的。3从调控上看：细胞核是代谢的调控中心。细胞核内的DNA通过控制蛋白质等物质的合成调控细胞的生命活动。4从与外界的关系上看：细胞的整体性还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行物质和能量的交换与信息交流。而与外界环境直接接触的细胞要与外界环境进行物质和能量的交换与信息交流。因此，细胞与外界环境之间形成一个统一的整体。5从细胞核与细胞质的关系看：(1)细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核在生命活动中所需的物质和能量均由细胞质提供。（2）无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞核的功能决定的，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，含细胞质少的精子寿命也很短。

细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系，说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成各项正常的生命活动。细胞的整体性是几十亿年进化的产物。

课堂小结

细胞是很微小的结构，细胞核则更小，所以研究细胞的亚显微结构需在电子显微镜下才能观察到。这些极细微的结构平时是看不见摸不着的，而且，学生在短时间内接触了大量的细胞结构名词，细胞结构与功能又是多种多样的，因此学生对这部分知识缺乏感性认识，较难理解、记忆。在教学过程中应用多种教学手段加强直观教学，同时培养学生识图的能力，并通过列表对比等方法强化对所学知识的识记。

课后习题

（1）细胞核中容易被碱性染料染成深色的结构是

A.核仁

B.核膜

C.染色质

D.核仁和染色质

（2）下列关于染色质和染色体的叙述中，正确的是

A.同种物质在同一时期的两种形态

B.不同物质在同一时期的两种形态

C.不同物质在细胞不同时期的两种形态

D.同种物质在不同时期的两种形态

（3）下列结构中，既具双膜又含有DNA，同时是遗传的控制中心的是 A.线粒体