语文园地三教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一上语文园地三教案”。
缠溪小学2017年秋季学期
校 本 教 研 教 案
执教：卢
指导：陈
时间：
娅
英 2017.9.28
二年级上语文园地三
教学目标：
知识与技能：
1、在读词语过程中，准确识记“弹、钢、琴”等11个生字。
2、在区别比较同音字的过程中，引导学生找准字形特点，区分每组字的用法。
过程与方法：通过多种形式读，让学生准确识记生字。
情感态度价值观：
1、通过学习，喜爱锻炼，体验课余生活的多彩与乐趣。
2、尊敬老师。
重难点：
1、准确识记“弹、钢、琴”等11个生字。
2、根据例句，体会加点词语的用法，学会说完整的句子。课前准备：ppt课件 课时安排： 教学过程：
一、激趣导入
小朋友们，我们每个星期四下午都要开展丰富多彩的少年宫活动，在这些活动中你参加了什么呢？（同学举手回答）
同学们的课余生活真丰富啊！那么，除了同学们刚才提到的，课余时间我们还可以做些什么呢？其他同学又在做些什么呢？现在我们来学习语文园地三《识字加油站》、《字词句运用》，我们先来学习《识字加油站》。
二、探究新知
（一）识字加油站
1、课件出示有关活动的图片。
2、课件出示识字加油站内容。
①认读生字。我们的生字宝宝藏在了课文中，用我们的火眼金睛把它找出来吧！
全班拼读，齐读，指名认读。（相机点拨多音字“弹”)②读内容。生齐读，分男女生读，小组读，指名读。（相机点拨钢琴、京戏、围棋的意思）
③同学们读了内容，我们来看看你们的火眼金睛是不是练得更加锐利呢，你们发现这些词语的第一个字有什么特点吗？（动作）
对，小朋友们真细心！表示动作的词叫动词，表示人、事物、地点或抽象概念的名称叫名词。所以前面这个字是表示动作，后面的词不是表示动作，是名词。
（二）出示字词句运用
让生读字词句运用，题目。（课件出示）
①读每组的两个字。同学们，你们发现了什么呢？（生回答：音同字不同，同音字。）
②将字填入下面的词语中。（课件出示物体图片，让生分析，然后再填。）
③全班齐读。
（三）说话练习
1、先读三个句子，然后再练习说话。（根据课件出示的图内容说话。）
2、可以用前面的内容说一句后，联系学生亲身体验说。
三、课堂小结
1、这节课我们学习了这么多表示课外活动的词语，希望你们在课后多搜集类似的词语。
2、这节课我们学习了许多表示课外活动的词语，锻炼能让我们强身健体，健康快乐成长，那么在以后的生活中你们就要多参加课余活动，坚持锻炼身体！
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