山坡羊 潼关怀古教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“山坡羊骊山怀古教案”。
《山坡羊 潼关怀古》教案
授课人：
备课人：符敏华 授课时间：
备课时间：
教学目标：
1、理解诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情
2、初步掌握元曲的体裁常识]
3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力 课时安排：一课时
教学过程
（一）、情景导入
同学们，让我们一起来欣赏伊能静的歌曲《念奴娇 赤壁怀古》，大家听完这首歌内心有着怎样的感受呢？
学生自由讨论，纷纷发表自己的感受。
师：是的，每次听这歌总觉得它充满了一种历史沧桑之感,在沧 桑中又透出几许人生空幻的色彩。无论是秦始皇还是汉武帝英雄霸主 叱咤风云的丰功伟绩终将被历史的长河带走。但唯有青山与夕阳是不 会改变,亘古悠长的，那份旷达与超脱正是出于对历史与人生的大彻大悟的理解。
同学们，这就是咏史怀古诗,读这样的诗能让我们忘记生活中种 种的烦恼,能让我们的心胸豁然开朗。元代盛行一种文体,那就是散曲，怀古是散曲的流行题材，其中也有许多佳作，最为杰出的是张养浩所 作的《山坡羊潼关怀古》，今天这节课我们就一起欣赏这首名曲？
1.揭示课题：初知曲是诗词以外的另一种文学作品。
2.讲解体裁：在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了 宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁 是曲。曲大致分为两种： 一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子组成，小令以一 以曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫 做带过曲。课题的《天净沙》 《山坡羊》都是标有题目的小令。
（二）、分析《山坡羊 潼关怀古》
1.教师播放范读作品，学生用心欣赏，同时注意容易错读的地方
2.学生自由朗读
3.指名读，教师纠正。
4.教师简要讲解： 作者这时正行进在潼关的路上，峰峦、波涛、都 是亲眼见到，“如聚“”如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉 快（意踌躇）的原因是什么？ 明确：灾难频繁，百姓受苦。
5.独立思考后个别提问： 按写景、抒情、议论给这首曲划分成三个 层次。
6.本小首表达了作者怎样的思想感情？（结合后两句来理解）
7.给学生一定时间反复朗读直至背诵，抽若干人背。
(三)、课堂探讨：学生通读全部课文后，提问： 1.请同学讨论这首散曲的优点？试说明理由。此题为了锻炼学生的思 维能力，言之有理即可，不合理的地方大家要共同讨论。例如： 弄 望清影 怒 聚 等等
(四)、堂上练习：完成下发的练习
(五)、布置作业：默写这首曲子
(六)、板书设计
教学反思 《潼关怀古》张养浩
凭吊古迹──峰峦、波涛、宫阙
抒发感慨──兴，亡 百姓苦
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