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民族街小学导学评案
年级 ：
一年级
主备人 ：王晓雪
学科 ： 音乐
课题 ：牧童
［学情分析］
[学习目标]
一、通过听《牧童到哪里去了》、《放牛歌》、《牧童》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。
三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。感受为歌曲伴奏的愉快。
［重、难点］
［突破方法］
1、通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力。
2、学生根据音乐旋律创设有关情景
［教学用具］电子琴、音乐课本、多媒体 ［课题导入］
1、同学们上课之前，老师想给同学们欣赏一段水墨动画片，请同学们看完后给它取个好听的名字。（放映《牧笛》时间控制在2分钟以内）
牧笛、牧童…..2、同学们说得太好了，这么美丽的画面，让我想起了一首歌《牧童》，今天我们来学习一下吧。
3、教师介绍：《牧童》是斯洛伐克民歌，斯洛伐克是一个可爱的国家，拥有肥沃的平原和连绵的高山峻岭，牧童们在自己的家乡自由地放声歌唱。
［
［交流评价］（教师设计交流评价形式、控制时间，学生说出自己的收获和困惑，师生共同解决问题，有益启发可记录下来）
1、作者介绍：吕岩，唐代诗人，中过进士，曾做过两次知县，后来因为发生农民起义，为躲避战祸带着一家人逃到终南山学道，不知所终。2、生试读，读出节奏。 指名读，齐读 指导书写两个生字默读......
一、教学目标1．认识本课生字，会写“蓑”字。 2.熟读古诗，感知古诗大意。3.使学生体会到诗中画面的优美意境，并从中感悟到诗人对悠闲自在、安然自乐的生活状态的向往。 教学重难......
《牧童》教学目标：1、培养学生热爱劳动，勤奋的好品德。2、通过学习《牧童》这首歌曲，使学生初步了解其他民族放牧的景象。教学重点：引导学生能够用愉快的心情欣赏《牧童》这首歌......
《牧童》教案......
《牧童》教案《牧童》是唐代吕岩的诗歌，牧童教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。今天小编整理了牧童教案供大家参考......
