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《今天》
南宁市衡阳路小学
卢洲
教学目标
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。
3、通过学习诗歌，让同学们学会珍惜时间。教学流程：
一、谈话导入。
今天是新学期的第一周，亲爱的孩子们啊，用我们最美妙的声音开启崭新的今天吧！让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。
二、师生对背晨诵寄语
三、复习诗（自己的班级班诗或者其他诗）
四、新授诗（教师范读）
诵读新诗 出示诗歌《今天》 今
天
（苏格兰）托马斯•卡莱尔 又一个蔚蓝的晴天 随黎明来到： 想想，你可愿把它白白浪费掉？
来自永恒的光阴，诞生了今天： 到夜晚，它又返回 永恒的时间。
没眼睛预先看见过 它的踪影： 它很快从一切眼睛前 永远消隐
又一个蔚蓝的晴天 随黎明来到： 想想，你可愿让它白白地溜掉？
五、自由诵读
1、自由朗读这首诗歌。
2、师生分工读请全体起立，调整呼吸：
女同学读绿色的字体，男同学读黄色的字体，白色的字体全班一齐读。红色的字体老师读。
3、交换读。男同学读绿色的字体，女同学读黄色的字体，白色的字体全班一齐读。红色的字体老师读。
4、指名读。
5、全班齐读。
六、再读感悟，主题升华
1、读中感悟。
（1）同学们，今天是开学第一天，你可愿让它白白浪费掉？
（2）新学期第一天，我想________,这样，才没有让今天白白浪费掉。
（3）最后一个在衡小的时间，六年级最后一个学期来到，想想，你可愿让它白白地溜掉？（4）小学阶段最后的新学期，我想________,这样，才没有让我的六年最后美好时光白白浪费掉。
2、诵读全诗，整体回顾。
七、总结延伸
1、齐读诗歌
2、同学们，今天是唯一的，今天是珍贵的，今天我们都做了哪些有趣的事情？请让我们为《今天》留下美丽的图画吧
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