北师大版数学三年级上册《0×5=？》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大版上册数学教案”。
北师大版数学三年级上册《0×5=？》教案
教学目标：
1.知识目标： 探索并掌握0和任何数相乘都等于0这个规律。
2.能力目标： 结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。
3.情感目标： 经历与他人交流各自算法的过程，使学生学会合作学习。教学重点与难点 掌握0和任何数相乘都等于0这个规律。
教学过程：
一、讨论05＝？――发现规律
1.算一算：35＝（）25＝（）15＝（）
2.找规律：在这一组算式中你发现了什么？ 生1:都是5的乘法。
生2:第一个乘数一个比一个小1，积一个比一个小5。
师：按这样的规律05＝？ 全班同学高声齐答：等于0。
3.你还能用别的方法说明05为什么等于0吗？
生1:我知道5个0相加等于0，就是0+0+0+0+0＝0。
师：0是不是和任何数相乘都得0呢？咱们再来算几题看看。
（师板书：03，70，20180）
生1:03＝0。
师：为什么？
生1:因为3个0相加等于0，0+0+0＝0。
生2:70＝0。3 0 7 8 生：现在我赞成第二种写法。因为_____，78＝56，个位写6，向十位进5，08＝0进5得5，要在十位上写5。所以0才不见了。师：你们赞成这位同学现在的说法吗？
生：赞成。（评析针对黑板板书，组织学生比较、讨论，通过学生自己发现问题，探讨问题，解决并深刻理解了一个因数中间是0的不同处理。）
二、练一练――掌握算法
师：打开课本，看看今天学习的内容，并完成练一练。
2402 3025 153 254
2042 3205 1503 2504
要求学生独立计算后，比较每两列算式，说说你发现了什么？
生1:前两列的第一个因数只是几个数字交换了位置，第二个因数都一样。
生2:一题是因数末尾有0，一题是中间有0。
生3:因数末尾有0的乘法，积的末尾也有0。因数中间有0的乘法，积的中间不一定有0。
生4:后两列下一个算式比上一个算式第一个因数多了个0。
生5:因数多了个0，积也会多个0。
生6:注意0不要漏了，多了个0得数会多很多。
刀豆文库小编为你整合推荐7篇北师大三年级数学上册教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《文具店》教学郫都区崇宁小学罗志贵教学目标：1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，体会小数的特征。能认、读、写简单的小数。 2、能把几元几角几......
《植树》一、教学内容：植树二、教学目标：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学......
北师大版数学三年级上册教案 数学好玩第1课时 校园中的测量 第2课时 搭配中的学问 第3课时 时间与数学 数学好玩第1课时 校园中的测量教学内容：教材P74~75。教学目标：1.经历完......
《植树》一、教学内容：植树二、教学目标：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学......
