长春版八年级下册信息技术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术教案长春”。
第一单元：网页制作 第一课：制作个人网站
一、【教学目标】：
知识与能力：掌握网页基本知识
过程与方法：体验模板功能、快速、便捷地建立个人主题网站 情感态度与价值观：增加学生的学习兴趣，培养学生信息意识
二、【教学重点】 网页的基本概念
三、【教学难点】： 编辑网页
四、【教具准备】 苏东坡的个人网站
五、【课型】 教师讲授、学生实践
六、【课时安排】 1课时
七、【教学设计】
（一）新课导入
当你浏览五彩斑斓的网页时，是否也想在网络世界中拥有自己的天地呢？让我们一起来学习网页的制作方法，制作出一个自己的网页，成为因特网的一部分吧。本课将介绍如何使用FrontPage2003中的模板来快捷地建立个人网站。
（二）新课教学
1、网页的基本概念
浏览网站时所看到的一幅幅画面，就成为网页，网页是可通过浏览器的访问的信息集合，是万维网中存放信息的地方，网页上一般有文字、图片、表格等信息，还会有声音、动画等多媒体内容。
2、了解FrontPage2003（1）启动FrontPage2003 小提示：FrontPage2003窗口与word2003相似，灰色区域没有工作区，只有建立了网站、网页之后会出现工作区、才能处于编辑状态。试一试：
启动FrontPage2003，了解窗口组成。（2）建立个人主题站点
1启动FrontPage2003后，在窗口右侧的任务窗格选择“其他网站模板”○，在“网站模板”对话框中的常规中选择“个人网站”。小提示：
网站中的全部文件都保存在一个文件夹中，在“制定新网站的位置”下方输入的信息就是这个网站文件夹所在的位置和名称。
在一般情况下，网站文件夹的名称都不建议使用中文，大多使用英文或者拼音字母。在FrontPage2003中，建立网站的基本思路与方法是，先建立网站的文件夹，也就是网站的整体架构，然后去建立其中一个个网页，进而设计具体网页的内容。
2站点连接成功，进入站点编辑窗口 ○a.视图栏：可以帮助网页的设计者进行设计与测试
文件夹：单击文件夹图标，将在右边找到文件夹列表及相应文件，远程网站：可以帮助将整个网站或者单独的文件和文件夹发送到任何位置 报表：以报表形式报告网站中全部网页的链接情况 导航：以树型结构形式展现网页之间的链接关系 超链接：显示网站中的每一页的超链接 任务：是创建和管理任务
b.文件夹列表中包含了建立网站后自动建立的文件夹和文件，根据模板建立的网站，主页Index.htm已经建立试一试：建立自己的个人网站（3）编辑网页
设计：在此选项下，可以进行网页的编辑与修改
拆分：以拆分的屏幕格式检查并编辑网页内容，该试图功能让你同时访问代码视图和设计视图。
代码：在“设计”下编辑的网页会自动在后台创建HTML代码，单机“代码”可以查看，修改。
预览：无需保存网页，显示网页在浏览器中的效果。
试一试：更改主页信息，形成自己的主题网页；奖其他网页的信息进行修改，形成自己的网站
（4）预览、保存网页（5）保存网页
（三）课堂小结
第一次接触FrontPage2003学生感觉很陌生，知识掌握有困难。
（四）布置作业
更改主页信息，形成自己的主题网页；
（五）板书设计
第一课：制作个人网站
一、网页基本概念
二、了解FrontPage2003
八、教学回顾：第二课：建立空白网站“东坡居士斋”
一、【教学目标】
知识与能力：动手制作网站前要做好网站的设计与规划 过程与方法：在导航试图中建立网站的结构
情感态度与价值观：选择其他的兴趣的主题来设计网站
二、【教学重点】 网站规划
三、【教学难点】 建立导航结构
四、【教具准备】 有关苏东坡的材料
五、【课型】 教师讲授、学生实践
六、【课时安排】 1课时
七、【教学设计】
（一）新课导入
使用模板制作的个人网站方便快捷，但其中固定的模式又有些不尽人意，因此，建立一个空白得网站，在集中进行创作，可以不受到拘束，能展开手脚，尽情发挥，本课将介绍网站规划，创建空白网站、建立导航结构等相关知识。
（二）新课教学
1、网站规划
在制作网站前要做好预先的设计与规划，以使后期的制作是有目的、有针对性的，而不是盲目的。这样制作的网站、网页才会很好地体现设计的思想、内涵并充满韵味。试一试：选择喜爱的主体来设计规划网站
2、创建空白网站有了前期的设计准备，接下来可以在FrontPage2003中进行制作了。选择 “文件”—“新建”—“其他网站模板”，在网站模板窗口中的左侧选择空白网站，在窗口的右侧确定网站的保存位置和网站文件夹的名称。小提示
1、如果事先在机器的某一位置建立好网站的文件夹，可以在“制定网站的位置”选项中选择“浏览”按钮，选择已经建立好的文件夹作为网站的保存位置。
2、制作网站时、所在的文件夹、文件一般情况下都要用英文或者汉语拼音命名，并且为小写字母，防止发布到WEB服务器上时出现不支持的现象。
3、建立导航结构
选择“试图”—“导航”，进入“导航视图”。在“导航视图”中可以新建网页，并建立好网站中网页的结构关系。
小提示：在网页上按住鼠标左键不放，可以拖动文件到其他位置。在网页上单击鼠标右键可以进行复制、删除等操作
4、设置网页标题
导航视图下，网页上标识的文字为网页标题，在“新建网页1”上单击鼠标右键，选择重命名，修改网页标题为“苏轼简介”，用同样的方法将新建网页2、3、4标题修改为“苏轼名作”、“诗歌欣赏”、“苏轼书法”
小提示：导航结构中得页面现在是两级的，在下面还可以继续建立新的网页，形成新的多级网站结构。
试一试：在网站中建立更多的网页内容
5、给网页命名
“视图”—“文件夹”，进入“文件夹视图”。这里呈现了网页文件的名称和标题的对应关系。小提示：改名时要用小写英文或汉语拼音
6、关闭网站
选择“文件”—“关闭网站”，此时。关闭当前编辑的网站，但是不会推出软件平台
7、推出平台选择“文件”—“退出”或者选择软件右上方的关闭按钮，推出软件。
（三）课堂小结
本课是FrontPage2003的基本操作，有了上节课的基础，学生掌握的较好。
（四）布置作业
在网站中建立更多的网页内容
（五）板书设计
第二课
建立空白网站“东坡居士斋”
一、网站规划
二、创建空白网站
三、建立导航结构
四、设置网页标题
五、给网页命名
六、关闭网站
七、推出网站
八、教学回顾第三课：网页的布局与图文
一、【教学目标】：
知识与能力：学习了解页面布局规划对制作网页的必要性 过程与方法：运用布局表格和单元格巧妙地实现页面布局
情感态度与价值观：课前准备好的制作网页的相关文字、图片素材，提高学生动手能力
二、【教学重点与难点】 重点：规划主页布局 难点:网页图片格式
三、【教具准备】
制作网页的相关文字、图片等
四、【课型】
教师讲授与学生实践相结合五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
一个空白的页面就是一个创意的空间，而要在这样的空间里挥洒自如的 放置文字、图片等设计内容，就需要先对页面进行合理的布局。本课将介绍用表格规划网页布局方法，以及包含有文字和图片的网页的制作方法。
（二）新课
1、打开网站：
选择“文件”—“打开网站”，在保存位置找到“东坡居士斋”网站文件夹，选择“打开”命令。
2、规划主页布局：
先从制作主页开始，设计“东坡居士斋”网站
双击左侧文件夹列表中的index.htm文件进入主页的编辑状态，右侧空白的空间就是编辑主页的区域。（1）主页布局设计：
制作主页前也要进行设计，可以在纸上绘制草图。试一试：其他几个页面的布局也要预先设计出草图。（2）用表格布局：
制作网页的过程，表格元素是必不可少的。可以用表格实现页面的规范布局。小提示：
1、以上表格宽度和高度的数据是针对预先的主页设计思路制订的，可以在浏览器中1024×768分辨率下获得比较好的 显示效果。
2、FrontPage2003中提供了布局表格和单元各功能，使布局表格和单元格可以创建具有专业外观的网页布局。布局表格是为网页布局创建的框架。布局单元格是该框架汇中包含网页内容（包括文本、图像、WEB部件和其他元素）的区域。
选择“表格—“布局表格和单元各”，在右侧出现布局表格和单元格的任务窗格。
3、设计编辑网页时，为了让可视空间更大一些，可以关闭左侧的文件夹列表窗口，选择“视图”—“文件夹列表”，可以重新打开该窗口。试：所有的页面都用表格来进行布局
3、网页图片格式：
网页中常用的图片格式有2种。分别是GIF和JPEG4、添加表格背景：
前面用表格实现了主页面的规划布局，这里可以将精美图片制作成整个表格的背景，进而成为主页面的背景图效果，在表格上单击鼠标右键，选择“表格属性”—“使用背景图片”，选择“浏览”找到用来做网页背景的图片，—“确定”。
小提示：在网页上单击鼠标右键，在“网页属性”窗口中可以为整个网页设置背景
5、插入图片
“插入”—“层”；在图片上单击鼠标右键“显示图片工具栏”，使用图片工具栏，可以对图片调整大小等进行编辑。小提示：利用层功能可以灵活地布局网页中得元素
6、输入文字：
在第三行中输入联系方式和版权说明等文字内容。
7、保存网页；
选择“文件”—“保存”，弹出“保存嵌入式文件”对话框
8、在IE浏览器中预览网页效果
（三）课堂小结： 学生掌握情况比较好
（四）布置作用：
设计其他几个页面内容，制作图文并茂的网页
（五）板书设计
第三课：网页的布局与图文
一、打开网站
二、规划主页布局
1、主页布局设计
2、用表格布局
三、网页图片格式
四、添加网页背景
五、插入图片
六、输入文字
七、保存网页
八、在IE浏览器中预览网页效果
七、教学回顾：第四课：导航与超链接
一、【教学目标】
知识与技能：为“东坡居士斋”网站主页添加导航图
过程与方法：为“东坡居士斋”网站各页面添加基于导航结构的链接栏 情感态度与价值观：增加学生的的信息素养，培养学生独立操作的能力
二、【教学重点与难点】 重点：用图片热点制作超级链接 难点：添加基于导航结构的链接栏
三、【教具准备】 课前准备好相关图片素材
四、【课型】
学生动手实践与老师讲授相结合五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
网页中的超链接功能可以试浏览者便捷地访问各个页面，快速地定位浏览的内容。本课将介绍网站导航与超级链接的相关知识。
（二）新课教学
1、用图片热点制作超级链接：
在主页的第2行表格中将光标位置设置为“居中”，插入扇子图片，适当调整图片大小，调出图片工具栏，选择“多边形热点工具”将“苏轼简介”文字圈选定，当曲线闭合时，会自动弹出“插入超级链接”窗口，可在其中设置要链接的目标文件。小提示：养成随时保存文件的习惯，以避免文件的丢失
2、添加基于导航结构的链接栏（1）选择“视图”—“导航”（2）添加链接栏
选择“插入”—“导航”，弹出“插入web组件”窗口，在左侧“链接栏”，在右侧选择“基于导航结构的链接栏”
小提示:“基于导航结构的链接栏”可以根据预先在导航视图中建立的导航结构快速地建立各项之间的链接关系。（3）设置“选择栏样式”：（4）设置“选择栏方向”（5）设置“链接栏属性”
试一试：为其他页面都加入起导航作用的链接栏
3、制作电子邮件超级链接：
打开主界面，来实现站长信箱的超链接。选择站长信箱文字，单击鼠标右键，选择“超链接，”弹出“插入超链接”窗口；在“插入超级链接”窗口中选择“电子邮件”。
4、保存网页文件：
所有设置完成，一定要记得保存。
（三）课堂小结：
学生掌握有一定的困难，稍加练习，一定会掌握很好。
（四）作业布置
用图片来制作更为漂亮的导航栏
（五）板书设计
第四课：导航与超链接
一、用图片热点制作超级链接
二、添加基于导航结构的链接栏
三、制作电子邮件超链接
四、保存网页
七、教学回顾： 第五课：丰富网页—加入多媒体元素
一、【教学目标】
知识与能力：使用插入的方法为诗歌“诗词欣赏”网页添加音频、视频和动画 过程与方法：学习在网页中加入多媒体元素的方法 情感态度与价值观：小组展示交流，增加学生学习的信心
二、【教学重点与难点】 重点：嵌入视频 难点：插入视频
三、【教具准备】 事先准备好的素材
四、【课型】 学生自主探究
五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
音频、视频和动画是网页中重要元素，他们的运用可使网页形象直观，色彩艳丽。本课将介绍在网页中添加多媒体元素的方法
（二）新课教学
1、嵌入视频
（1）将事先准备好的视频文件复制到站点的“VIDEO”内（2）双击“诗歌欣赏”网页，转入网页模式下得编辑状态（3）单击“插入”—“web组件”
（4）选择“插入web组件”对话框中的“高级控件”中的“插件”命令，单击“完成”（5）在弹出的“插件属性”对话框中，进行相应的设置
1数据源：单“浏览”按钮，制定要播放的视频文件所在位置。○ 12 2这个播放器名字叫Windows Media Play，它是IE浏览器自带的一个媒体播放插件。○3大小：单击视频插件图表，拖动视频图表周围黑点调整图标大小，在预览网页时可以○发现播放器大小也随之改变
小提示：音频文件和视频文件一样也可以通过这种嵌入的方法放置在网页中。
2、插入视频
（1）打开“诗歌欣赏”网页，在要插入视频的位置单击鼠标左键，设置插入点
（2）选择“单击”—“图片”—“视频”，弹出“视频”对话框，选择要插入的文件，单击“打开”按钮
1视频源：单击“浏览”按钮可以更新一个插入的视频 ○2重复：设置播放的循环次数和每次播放的时间间隔 ○3开始：○“打开文件时”表示视频将在打开网页时进行浏览；“当鼠标悬停其上时”表示鼠标在视频位置上经过时开始播放视频。
3、插入FLASH动画
（1）将事先准备好的FLASH动画文件复制到站点下得“video”文件夹内（2）插入flash动画有两种方法
（3）按上述两个方法操作都会弹出一个“选择文件”对话框，选择要插入的文件，单击“插入”按钮
（4）切换到预览模式下，这样就可以欣赏动画装饰的网页了
（三）课堂小结
学生对此十分感兴趣，掌握较好
（四）布置作业 练习插入视频
（五）板书设计
第五课：丰富网页—假如多媒体元素
一、嵌入视频
二、插入视频
三、插入Flash动画
相关链接
嵌入的方法可以使视频、音频和网页融为一体，也被许多浏览器支持，我们可以用它来增强网页的吸引能力；插入音频、视频的文件既可以在设计时设置媒体播放的方式，也可以响应浏览者激发的事件，同时不需要插件来播放，因此可以用它来制作网页的特殊效果。一般来说，音频、视频文件都比较大，放在站点里不是很合适的，最常用的方法是通过链接，链接可以指向Interent的任何位置，这样，我们就可以在其他地方存放媒体文件，甚至链接到别的站点的音频、视频文件上。
七、教学回顾： 第六课：丰富网页二—加入动感组件
一、【教学目标】
知识与能力：为“东坡居士斋”的首页添加动感字幕 过程与方法：学习在网页中添加相应组件的方法
情感态度与价值观：分别为添加相应的动感组件，增加学生的动手能力
二、【教学重点与难点】 重点：为网页添加站点计数器 难点：为网页添加横幅广告管理器
三、【教具准备】 横幅广告素材
四、【课型】 学生实践
五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】、（一）新课导入
本节课将介绍滚动字幕、交互式按钮、站点计数器和横幅广告管理器的使用方法
（二）新课教学
1、字幕
（1）打开首页，单击要添加字幕的位置，选择“插入”—“web组件”
（2）在“组件类型”下方，单击“动态效果”，在“选择一种效果”的下方，双击字幕，打开“字幕属性”
（3）在“文本”中输入汉字
（4）在“方向”区中指定字幕移动的方向（5）在“速度”区镇南关指定字幕文本移动的速度（6）在“表现方式”区中指定字幕文本的移动方式（7）如果要指定字幕组件的大小，可以选中宽度或高度复选框，然后输入所需要的宽度或高度的像素值
（8）指定重复次数，可以选“连续”
（9）在“背景色”下拉表框中选择一种颜色作为字幕的背景颜色（10）这样好看而实用的字幕就做好了
2、交互式按钮
（1）在“网页”视图中文档窗口的底部，单击设计（2）将插入点放在要添加按钮的位置
（3）单击“插入”—“交互式按钮”，弹出“交互式按钮”对话框
（4）在“交互式按钮”对话框中“按钮”选项卡得“按钮”列表中，单击按钮样式（5）在“文本”框中，键入要显示在按钮上的文本（6）在“链接”框旁边，单击“浏览”
（7）在“字体”选项卡中，可以设置在交互式按钮上文本的字体格式
（8）在“图像”选项卡中可以对交互式按钮的宽度、高度、表现方式和按钮背景进行设置
3、站点计数器：
（1）单击要添加的站点计数器的位置，选择【插入】—【WEB组件】（2）在“组件类型”下方，单击“计数器”，并单击“完成”。（3）在弹出的“站点计数器属性”对话框中选择喜欢的计数器类型
（4）默认情况下，计数器会从0开始计数，但我们可以选中“计数器重复为”复选框，然后在右侧的文本框中输入初始数值。
（5）要在计数器上显示固定位的数字，可以选中“设定数字位数”复选框，并在右侧的文本框中输入位数。
（6）单击“确定”按钮，FrontPage2003将在当前插入点所在的位置插入所设定的计数器样式，当切换到“预览”模式时，显示“计数器”
4、横幅广告管理器：
（1）在“插入”菜单中添加横幅广告管理器1单击“工具”—“自定义”○，弹出“自定义”对话框 2在“自定义”对话框中选择“命令”选项卡 ○3单击“插入”菜单 ○4在“自定义”对话框中的“类别”列表中，单击“插入” ○5在“命令”列表中，单击“横幅广告管理器”○，将“横幅广告管理器”项拖动到“插入”菜单中，然后将其置于所需位置
6在“自定义”对话框中，单击“关闭” ○（2）打开“苏轼书法”网页，选择一个插入点，选择“插入”—“横幅广告管理器”，弹出“横幅广告管理器”对话框
（3）单击“添加”按钮，在“显示图片”列表中添加横幅广告内需要显示的图片（4）在“宽度”和“高度”文本框中指定横幅广告的宽度和高度的像素值。（5）在“过渡效果”下拉列表中，选择要在图片之间 使用的过渡效果（6）在“每幅图片显示（秒）”文本框中，制订一张图片的显示时间（7）设置完成后保存
（三）课堂小结
本节课的内容较多，学生掌握起来很困难。下节课进行练习，学生的掌握水平一定有提高。
（四）布置作业
学生练习横幅广告管理器的设置
（五）板书设计
第六课：丰富网页二—加入动感组件
一、字幕
二、交互式按钮
三、站点计数器
四、横幅广告管理器
七、教学回顾： 第七课：网页制作技巧
一、【教学目标】
知识与能力：为网站的文字添加HTML动态效果 过程与方法：学习动态效果的制作技巧
情感态度与价值观：通过小组成员的交流，增加学生的合作意识
二、【教学重点与难点】 重点：动态HTMK效果 难点：网页过渡效果
三、【教具准备】 课前准备的素材
四、【课型】
学生实践与老师讲授相结合五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导言
在网页中添加一定的动态效果会给网页增加许多的色彩。本课将介绍动态HTML效果和网页过渡效果
（二）新课教学
1、动态HTML效果
（1）选定需要设置动态HTMLA效果的网页元素，即网页中得文字部分（2）选择“视图”—“工具栏”—“DHTML动态效果”，打开“DHTML效果”工具栏（3）在“开启”下拉列表中选择“网页加载”，在“应用”下拉列表框中选择“飞入”，后面选择“从右侧”（4）删除效果
（5）切换到“预览”模式下，就可以看到了小提示：
（1）选择相应的元素，在“开启”对话框的下拉菜单中选择引发动画事件；（2）在“启用”框中得下拉菜单中可以选择动画效果的类型；（3）在“选择设置”框的下拉菜单中选择效果的设置
2、网页过渡效果
（1）在“设计”视图中，打开网页（2）选择“格式”—“网页过渡”
（3）在“事件”下拉列表中选择“进入网页”，在“过渡效果”列表框中选择一种过渡效果（4）单击“确定”按钮 小提示：
在“网页过渡”对话框的“事件”框中选择“引发网页过渡效果出现的事件”，在“过渡效果”框中选择“无效果”，单击“确定”按钮，可以删除过渡效果。
（三）课堂小结
同学们学生兴趣很高，本节课掌握较好
（四）布置作业 练习网页的过渡效果
（五）板书设计
第七课：网页制作技巧
一、动态HTML效果
二、网页过渡效果
七、教学回顾：
第八课：网站发布
一、【教学目标】
知识与能力：整理好网站相关文件和文件夹，精简容量 过程与方法：了解互联网中一些提供网站空间的运营商 情感态度与价值观：提高学生的动手能力，增加学习兴趣
二、【教学重点与难点】 重点：申请空间 难点：网站的发布与上传
三、【教具准备】 整理好网站相关资料
四、【课型】 学生实践
五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
网站制作完成以后，将它发布在网络上，其他人就可以使用了
（二）新课教学
1、申请空间
2、网站的发布与上传
小提示：“远程网站”视图同时显示本地网站和远程网站中的文件与文件夹
3、申请域名
（三）课堂小结
学生掌握的非常好，学习兴趣浓厚
（四）布置作业 练习申请空间
（五）板书设计
第八课：网站发布
一、申请空间
二、网站的发布与上传
三、申请域名
七、教学回顾：第二单元:走进机器人世界
第九课：机器人的发展与应用
一、【教学目标】
知识与技能：学习有关机器人的基本知识，加深对机器人的认识 过程与方法：查找最新机器人的知识
情感态度与价值观：通过小组合作在互联网上查找有关机器人的资料，加强小组间的探究意识
二、【教学重点与难点】
重点：机器人产生的背景与发展阶段 难点：机器人的发展前沿
三、【教具准备】 机器人模型
四、【课型】 学生实践
五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
机器人是自动执行工作的机器装置。本节课要了解机器人技术的产生背景、发展阶段、机械构成，分类、发展前沿等相关知识。
（二）新课教学
1、认识机器人
（1）机器人的三个基本特征（2）机器人三原则
想一想：你见过的机器人是什么样的222、机器人产生的背景及发展阶段（1）机器人产生的背景（2）机器人发展的三个阶段
3、机器人的分类
4、机器人的发展前沿（1）仿人形机器人
（2）微型机器人和微操作系统（3）娱乐机器人（4）机器人化机器 相关链接：机器人发展史
（三）课堂小结
同学们对机器人非常感兴趣，学习兴趣浓厚。掌握知识较好
（四）布置作业
试一试：查找世界上最先进的机器人，并与同学交流，说一说，未来机器人的发展将是什么样的？
（五）板书设计
第九课：机器人的发展及应用
一、认识机器人
二、机器人产生的背景及发展阶段
三、机器人的分类
四、机器人发展前沿
七、教学回顾第十课：走进机器人世界
一、【教学目标】
知识与技能：了解机器人的类型及我们身边的机器人，了解常见机器人的构成 过程与方法：了解中小学机器人教育现状及几种机器人、全国各种科技竞赛活动 情感态度与价值观：查找各种科技大赛的相关内容，提高学生的合作与创新能力
二、【教学重点与难点】 重点：常见机器人的类型 难点：认识机器人的各个部件
三、【教具准备】 机器人图片
四、【课型】 学生实践
五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
随着信息技术的发展，智能机器人的教育已经以不同的形式在中小学校开展起来，让我们了解身边的机器人，打破对机器人的神秘感，将来也成为机器人的设计高手。
（二）新课教学
1、常见的机器人类型
想一想：你还知道哪些机器人？
2、教育机器人
练一练：上网查找我国现有的教育机器人有哪些？
3、认识机器人的各个部件（1）机械结构系统（2）驱动系统马达模块、伺服马达、（3）感受系统
环境光测量模块、灰度测量模块、火焰测量模块、（4）控制系统
（5）机器人—环境交互系统（6）人—机交互系统 相关链接
全国各级各类青少年科技比赛活动一览表
（三）课堂小结 学生掌握知识很好
（四）布置作业
查找其他的传感器，并交流他们的功能及其应用。
（五）板书设计
第十课：走进机器人世界
一、常见的机器人类型
二、教育机器人
三、认识机器人的各个部件
七、教学回顾：第十一课：机器人的搭建方法
一、【教学目标】
知识与技能：学习机器人的硬件及其工作原理 过程与方法：制作机器人的流程及其搭建方法
情感态度与价值观：增加学生学习兴趣，培养学生合作意识
二、【教学重点与难点】 重点：机器人的制作流程 难点：认识机器人的部件
三、【教具准备】 机器人搭建视频
四、【课型】 学生实践
五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
机器人的功能不同，形状也不同。它能代替人类的工作，必须具备一定的硬件支撑。了解机器人的一般结构，可以帮助我们更好地设计不同功能的机器人。
（二）新课教学
1、机器人的制作流程（1）设计与搭建：
根据机器人要完成的任务、来设计与搭建机器人，在此过程中，要注意机器人是否牢固，传感器的安装方向、高度等时候合适，传动机构是否流畅，传动过程中能量传递是否合理，机器人的运行摩擦等各方面的因素。（2）在计算机上创建程序：
为自己设计、搭建好的机器人编写相应的控制程序，需要考虑各个传感器的数值计算，电动机的输出功率，对于完成任务的相应算法实现，程序是否简洁等方面的因素。（3）将程序下载到机器人上：
编写好的程序只有下载到机器人上才能实现对机器人的控制，在这个阶段上要主意传输的数据线是否连接良好，红外传送方式的有无其他红外信号的干扰以及是否有遮挡等因素。
（4）程序的执行与测试：
编写的程序是否能与搭建好的机器人进行良好的配合，对于实际测量的数据与编写的程序有差距，在运行过程中是否与自己的设想相一致。
2、认识机器部件（1）板（2）梁（3）轴（4）轮（5）连接件
（三）课堂小结
学生第一次接触如何搭建机器人，另外编写程序是学生学习的一个难题
（四）布置作业
运用手边的材料，搭建一个简易的机器人
（五）板书设计
第十一课：机器人的搭建方法
一、机器人的制作流程
二、认识机器部件
七、教学回顾：第十二课：虚拟机器人
一、【教学目标】
知识与能力：学习程序算法的基本概念 过程与方法：学习软件的使用
情感态度与价值观：培养学生的信息意识
二、【教学重点与难点】 重点：什么是程序与算法 难点：中鸣3D仿真教育系统
三、【教具准备】 中鸣3D仿真教育系统
四、【课型】
教师讲授与学生实践相结合五、【课时安排】 1课时
六、【教学设计】
（一）新课导入
运用中鸣3D仿真教育系统，实现对机器人的搭建、控制、感受自己搭建的机器人并完成任务的过程。
（二）新课教学
1、什么是程序和算法（1）基本概念（2）程序设计基础
2、中鸣3D仿真教育系统（1）机器人搭建（2）场地搭建（3）仿真试一试：体验一下机器人的环境
3、具体步骤
4、机器人快车编程软件
（三）课堂小结
这节课对学生来说非常难理解，学生掌握情况不好
（四）布置作业
编写一段程序并试着让机器人沿着椭圆形的黑线走
（五）板书设计
第十二课：虚拟机器人
一、什么是程序与算法
二、中鸣3D仿真教育系统
七、教学回顾：综合实践—制作人物展示网站
一、活动目标
1、学习并掌握网站的设计、制作流程
2、综合运用FrontPage2003软件进行网站的制作，深入了解FrontPage2003的强大功能
3、使用图像、动画、文字处理等软件修改收集到的素材
4、培养自主探究与合作的交流能力
二、活动任务
1、分组：协作完成网站的设计制作
2、确定主题：小组讨论选择主题，确定网站名称
3、制定计划：小组研究、策划网站的制作方案
4、准备资料：按各自的分工搜集整理与主题相关的文字、图片和动画资料
5、制作网站：利用FrontPage2003软件完成网站作品的制作
6、发布作品：将完成的网站通过网络发布。
三、活动要求
小组成员要团结合作，学会确定主题，合理使用能够体现主题设计意图和理念的相关资料，运用FrontPage2003和其他熟悉的辅助处理软件，在电脑上进行设计制作出反映全组成员智慧和劳动成果的网站。
四、活动建议
1、学习和掌握网站的设计、制作流程
2、首先要对网站有一个整体的规划，然后收集与主题相关的文字、图片、动画和视频资料，最后根据事先规划的结构进行组内分工。
3、参考优秀网站的主题风格进行小组作品的主题风格设计。
4、对网站中的网页布局应体现一切以用户为中心和制作者如何与欣赏这沟通的思想。
5、网页布局一定要有醒目性、可读性、明快性、造型性、创造性
6、小组人员要合理分工，密切合作，资源共享
五、活动过程
301、确定网站主题
2、制定计划、设计需求
3、搜集、保存、汇总和整理资料
4、填写资料卡
5、制作与发布
六、活动回顾
1、本小组作品完成情况如何？
2、完成的作品分别有哪些成功不足之处？
3、在整个实践活动中遇到哪些问题？是否由小组成员协作解决？
4、在活动中学到了哪些知识？有什么启示？
5、哪件作品给我的印象最深刻？为什么？
七、作品评价
1、选题
2、主题表达
3、结构
4、艺术性
5、制作技术
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