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连江透堡中心小学教师教案管理办法
教案是教师备课过程中以课时或课题为单位设计的教学方案，是教师对一节课的教学过程设计的蓝图，能保证教学有条不紊地进行，对提高教学质量具有十分重要的作用。为了扎实推进课程改革，规范教学行为，根据我校工作实际，制定本办法：
一、教案的撰写
1、教师要加强学习，不断更新教育教学观念，期初要对照《课程标准》通读全册教材。整体把握教材编写意图及教学目标，结合年级、班情制定切实可行的学期教学计划，安排好教学进度；从教学目标、内容、对象、方法、形式、评价等方面努力探索提高课堂教学效益的途径与方法；课前写好教案、课中用活教案、课后反思教案，按学校要求一周写一篇优质教学反思，同时鼓励教师写课后教学随笔。
2、教师必须在认真学习《课程标准》的要求与钻研教材，了解学情的基础上，于上课之前一周备好课撰写好教学方案。
一份完整的教案应包括以下几项内容：
(1)课题；(2)课时；(3)教学三维目标；(4)教学的重点和难点、教具学具的准备；(5)教学流程(简明扼要，科学设计教学过程)，教学内容，教师活动(包括教师的板书等体现教师课堂教学的活动过程)和学生活动；(6)按学校要求一周写一篇，同时鼓励教师结合每节课写教学随笔或写教学日记。
3、语文科的积累·运用(包括读读背背，阅读，口语交际，习作)和语文综合学习也要求写教案，数学科教师的练习课，也要求写教案，但可写简案(能体现练习过程与练习内容即可)。
4、专职技能科教师要求写相应教学年段的所有教案。
5、幼儿专业的教师要以半日为整体写好半日活动方案(指所任教的半日课程内容教学方案)。
6、要求每一学科有教案，原则上以年段为单位，本年段教师负责写一门(除有专职任教的科目外)技能科教案。
二、教案的执行
1、教师必须随带教案进课堂(未带教案进课堂以无教案论处)。教学过程的设计必须在课堂上体现。
2、教学过程既是预设的又是生成的，教师既要事先设计教学方案，又要根据教学进度随时调整教学方案，保证教学质量。
3、每周授课后，教师须认真反思自已已实践过的教学，总结经验与教训，及时撰写课后反思。
4、教师要提前一周备好课，写好教案，鼓励写个性教案，严禁抄袭教学参考教案。
5、每位任课教师均要编写教案。
三、教案的检查
学校将分阶段检查教案的撰写与执行
1、期初：预备周检查教师第一周教案的撰写。
2、期中：一是定期检查：每月检查一次教案的撰写(检查时间由教导处通知)；二是不定期检查：行政巡课过程随时检查教案的撰写与执行。
3、期末：教师整理好一个学期的教案，并送教导处检查，加盖公章，后自行保存。
4、教案的检查由教导处负责，并填写好教案检查记录，评出分数与等级。
四、优质教案的缴交
每学期每位教师必须向学校缴交1份优秀教案(可以是公开课，示范课的教案)以充实学校的教案资源库。这1份优秀教案必须写详案，而且应在常规格式内容的基础上增加“设计理念”与“教学反思”等项目。
五、教案的评价 期初、期中、期末和不定期检查教案的检查结果列入教师业务工作量化评估，以备考核、职称评定、职务聘用等使用。
六、教案的保存
教师须自行保存近五年的教案以备考核、职称评定、职务聘用等使用。
连江县透堡中心小学
2014年3月13日
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