拍手歌教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拍手歌详细教案”。
《拍手歌》教学设计
一、导入
欣赏常见动物图片，还有一些可爱有趣的动物要跟大家见面呢，它们就藏在我们今天要学的儿歌中，看（3.拍手歌）。板书课题。那现在我们就一起走进他们的世界吧。
二、初读课文，整体感知
1.师范读。2.学生自由读文。
3.查小节，找学生分节读儿歌。4.画动物，反馈。
三、认读生字
1.动物的名字从儿歌中跳出来，你还认识吗？带拼音多种形式读。
2.去掉拼音自由读，开火车读相机纠音。
3.这些可爱有趣的动物要亮相了，你能叫出它们的名字吗？（看图片叫名字），锦鸡的锦意思解释，跟锦缎对比。一只大雁和一群大雁的区分，一群大雁还可以说成（雁群）。指导读猛虎百灵，用“这是一只的熊猫”练习说句子。4.贴名字游戏
5.给这些动物分类：鸟类和兽类。鸟类朋友的名字里藏着许多小秘密，看谁是火眼金睛最先发现（出示课后两组鸟类名字和图片），发现都有隹和鸟。那它们有什么奥秘呢？隹在古代指短尾巴鸟。（出示甲骨文），其他含有隹字的鸟类：雕（图片），仙鹤（图片）。鸟在古代指长尾巴鸟，甲骨文，学过的其他的含有鸟字边的字，鸭（图片）乌鸦（图片）。6.这篇儿歌中除了动物的名字外，还有一些词语，你会读吗？自由读，找生读。指导“朋友”读音。
7.出示生字，猜字谜。字谜，图片谜语，加一加，形近字组词辨认。8.摘苹果巩固生字。
四、趣味读书
五、写字指导
深 处 丛
1.观察字形，结构，占位，关键笔画。2.师范写。3.学生练写 4.评议反馈 5.学生再写
六、课后作业
分享识字技巧。
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