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环境教育教案
一、教学目标：
１、使学生知道我国自然环境丰富多彩，是中华民族生存和发展的物资基础，环境教育教案.２、知道“三废”污染、水土流失，土地沙化的危害。３、知道环境保护是我国的基本国策。
４、培养学生的环保意识和法制观念，养成自觉为保护环境做好事的行为习惯。
二、教学重、难点：
环境污染、环境破坏的危害性。
三、教学时间： 1课时
四、教学过程：
（一）、谈话：在我们以前的社会课里，我们学习了我国辽阔的疆域、壮丽的河山，多样的气候，丰富多彩的土壤、植被等内容，所有这些，构成了我国多姿多彩的自然环境，我国的环境，就是我们今天这节课要学习的内容。板书：我国的环境
（二）、提问：我国的面积有多大？（９６０万平方公里）
南北相距多少千米？（５５００千米）
东西相距多少千米？（５０００千米）东北与东南的气候有什么不同？（东北林海雪原、长冬严寒）（高温多雨、热带季雨林气候）西南与西北的气候有什么不同？（江南水乡、小桥流水）（干旱少雨，沙漠分布）我国有哪些著名的名山大川？（泰山、黄山、长江、黄河„„）小结：我国丰富多彩的自然环境，养育了中华各民族儿女，是我们中华民族生存和发展的物质基础。（板书）：多彩的自然环境 生存、发展、空间、衣食之源
（三）、环境亮出“黄牌” １、大大小小的工厂排放出滚滚浓烟，把一个城市笼罩起来，使它变成了一座在卫星照片看不到的城市。２、师：一个拥有几十万人口的重工业城市，怎么会一下子轻易消失呢？原来这座城市，大大小小的工厂排放出滚滚浓烟，把整个城市笼罩起来，使它变成了一座在卫星照片看不到的城市。（经过治理已还碧水蓝天）。
这个事例说明，我国的城市环境污染正在加剧。主要是三废既影响了生物资源，也影响了人类健康。３、师：我国自然环境除了被污染还有哪些问题？（生答：）由于人口多，对资源需求量大，造成滥伐森林，滥垦草原，荒废使植被遭受破坏，加重水土流失和土地沙化。４、对于这些问题有没有办法呢？（１）有！多植树种草因为树木是天然的储存水的水库，它盘根错节象一个巨大的爪子，把泥土紧紧地抓在自己手中，不让雨水冲刷掉，（随手搬出准备好的一盆花，提前浇上水，整个泥沱都可拔起）用事实教育学生树抓泥土的本领，树还是小鸟的家，对动物的繁殖起着重要作用，树木还可净化空气美化环境，我国北方许多城市近年来屡遭沙尘暴的袭击，多种树可使地球免遭风暴和沙漠化。（２）向学生公布一组数字，我国的人均森林面积只有１.7亩为世界人均量的１／９，居世界第１２１位，我国人均占有林木储量９立方米，为世界人均量的１０.８％，居世界第120位，从这两组数据表明，我国的人均占有量都居世界最后。
（四）、“环境”保护列入基本国策 师：面对环境被污染，被破坏的严重情况，我们国家该怎么办呢？我国制定了许多保护环境的体现法规，并把环境保护又列为一项基本国策。通过今天学习我国的环境，作为跨世纪的新一代，你们应 该怎样做
课后作业：收集本地的环境污染有哪些？政府采取什么方法来防治
环境和环境问题
一、教学目标：
使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。
二、教学重、难点： 环境污染和防治
三、教学方法：
阅读讲解法、讨论法、电教法。
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
一．什么是环境 环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二.人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。
三.人类面临的环境问题 [学生活动] 举例说明大气对人类的重要性。
一、大气是重要的自然资源 恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体。
二、大气污染产生的原因和危害 1．大气污染对人体和健康的伤害。2．大气污染危害生物的生存和发育。3．大气污染对物体的腐蚀。4．大气污染对全球大气环境的影响 ：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控制区 3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工厂。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报 2000年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报 2001年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报 7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等
四、保护我们的家园
作业布置：通过收集或查阅资料，说明我们青少年在保护环境中能做些什么
环境保护教案
一、教学目标：
使学生了解环境保护的概念，人类与环境的关系，如何防护环境污染。
二、教学重、难点： 环境污染和防治
三、教学方法：
阅读讲解法、讨论法、电教法。
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
让学生事先去准备和收集一些资料：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
新课：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、制定环保措施
1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
九、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
十、作业布置：做一些环保宣传。
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