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题：手绘个性T恤（第一课时）复旦初中 曾飞燕
一、本课教学目标：
1、知识与技能：让学生初步了解T恤的历史、T恤的类型。
2、过程与方法：学习T恤图案的设计类型、及摆放形式，设计手绘T恤
图案草图。
3、情感目标与价值观：通过对手绘T恤个性图案形象设计的了解及实践，更激发学生的学习积极性。
二、课业类别：基础课
三、教学内容及重难点：
1、教学内容：形象设计概念、设计晚会服装。
2、重点：T恤衬面的内容构成和摆放方式。
3、难点：T恤衬面的内容要有新意、富于个性。
四、教学具：
1、学生：8K素描纸，各式文字和图案的图片，铅笔。
六、教学多媒体设计：
在本课教学中使用了FLASH制作课件，课件中包含有声音、动画、演示过程等内容。课件的使用使学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效率。也使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。
七、教学过程：
（一）导入新课
（二）老师展示自己所穿的手绘T恤 [播放] 课题----手绘个性T恤
师：这次擂台要闯四关，第一关：考不倒。第二关：饱眼福。第三关：过把瘾。班级6组打擂台，回答问题采取加分形式，哪组的分数高，全组人员每人加一次分。[播放课件]第一关 考不倒（出示题目）①T恤的历史、款式 ②T恤衬面的构成形式
[播放课件] 第二关 饱眼福
欣赏不同类型的T恤图案，归纳图案的组织形式，和摆放位置。
第三关 过把瘾（学生动手设计）
六、教学多媒体设计：
在本课教学中使用了Promethean LTD制作课件，课件中包含有声音、动画、演示过程等内容。课件的使用使学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效率。也使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，提高教学效率。
七、教学过程：
（一）导入新课
老师展示自己所穿的手绘衣服 [播放] 课题----手绘个性T恤 1.复习前面的课程,提出本节课的重点
2.什么样的形象是中学生应有的形象？我们强调个性的同时应遵循什么原则？
乐观自信 既要有个性 也要有理性
二、观察与想象 问题：
1、就手头已有的材料设想一下接下来如何印？中途会有那些问题？
2、学生回答
新授：根据学生的问题的出印T恤要考虑色彩、及如何印的完整不出错。
1、白板展示各种色彩搭配的T恤
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