八下 79课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八下18课教案”。
小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。
今年元月一日，中央一号文件再次锁定“三农问题”。这是新世纪来指导“三农”工作的第9个中央一号文件。根据相关材料，我们组织开展一次班会活动，请你参与进来并完成下列任务：
1、我来点评：请你评说党和政府为什么如此重视“三农”问题。
2、出谋划策：为了消除目前这种城乡贫富差距，请你提出你的看法和建议。
3、展望未来：新时期我国在加强“三农”工作中有哪些基本思路和政策体系？它会产生什么样的结果？
第八课
黄土的厚重
第一课时：神奇的西部
导学目标
知识目标：了解西部特殊的自然景观、丰富的宝藏和悠久的历史文化。能力目标：通过多方收集资料，加深对西部的认识。
情感、态度、价值观目标 ：激发学生热爱西部、献身西部的思想情感。
重难点：了解我国西部的地形地貌、历史文化以及自然资源。在了解西部的基础上，激发自己热爱西部，献身西部的思想情感。
自主学习探究
自主学习探究课本P89——95页的内容：
1、通读课本的相关内容；
2、找出知识要点并标示出来；
3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；
4、完成知识梳理。
思考探究的问题
1、从国土面积、自然资源、民族分布、文化传统等方面来看，我们西部地区在全国处于什么地位？
2、想一想：假如没有西部的能源资源、森林资源、矿产资源，我国的国民经济将会受到怎样的影响？
西部的范围（地图）西部地域构成：“10+2+2”是西部地区的最新定义：中国西部由西南五省市(四川,云南,贵州,西藏,重庆),西北五省市(陕西,甘肃,青海,新疆,宁夏)和内蒙古,广西,以及湖南的湘西,湖北的恩施两
个土家族苗族自治州组成。小资料（阅读）厚重的历史文化 蓝田人（展示图片）元谋人
中国西南地区旧石器时代早期的人类化石。它是迄今所知中国境内年代最早的直立人。年代为距今170万年。
西安：我国十三朝古都（阅读）
西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍帝、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐 说一说你所知道的西部民歌 传统民歌： 云南：《小河淌水》
陕西：《信天游》
山西：《在那遥远的地方》 新疆：《掀起你的盖头来》
四川：《跑马溜溜的山上》
恩施： 《龙船调》《六口茶》 丰富多样的资源
想一想：我国西部资源有哪些特点？
特点：资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库”“天然宝库”“生物基因库” 假如没有西部的能源资源、森林资源、矿产资源，我国的国民经济将受到怎样的影响？
西部的丰富能源资源、森林资源、矿产资源是我国的国民经济发展的基础，没有这些资源我国的国民经济将受到严重的影响。具体表现在资源紧缺，经济发展受到限制，人民生活水平得不到改善。
合作探究，交流展示 从国土面积、自然资源、民族分布、文化传统等方面来看，我们西部地区在全国处于什么地位？我们究竟应该如何认识和看待目前的西部？
第二课时：东西部差距有多大
导学目标
知识目标：知道东西部之间主要差距的表现
能力目标：通过对比东西部地区的自然环境和经济发展，更进一步了解西部。
情感、态度、价值观目标：走进西部、认识西部，树立为西部地区发展作贡献的思想。
重难点：东西部之间主要差距的表现。树立为西部地区发展作贡献的思想。自主学习探究
自主学习探究课本P95——98页的内容：
1、通读课本的相关内容；
2、找出知识要点并标示出来；
3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；
4、完成知识梳理。
思考探究的问题：
1、东西部之间主要有哪些差距？
2、西部自然环境恶化的原因主要是什么？
3、造成西部经济落后的原因有哪些？
小资料
从《水土流失》和“小资料”中，我们可以得出：如果说东西部在发展上存在差距，那么第一个差距就是什么？ 自然环境的差距
原因：人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化。解决问题：采取退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承包，发展林草业及相关产业。阅读“知识卡”
大西北生态环境对人们生活和经济发展有哪些影响？
首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。阅读“东部、中部、西部三大地区2000年国民经济主要指标
这些经济指标说明什么问题？
拓展延伸
看一看：说说自己的家人、邻居或亲戚朋友，看看他们外出打工的主要目的地及行业，并调查他们打工所在地的月收入与年收入，比较与西部的差距。大家谈
东西部差距产生的原因 ：
结合历史和地理课上学习的知识讨论东西部差距的原因。合作探究，交流展示
我校八年级准备举行一次：西部知识知多少”为主题的活动，请你参与并完成下列任务：
1、请你策划：为做好本次活动，你认为应做好哪些准备工作？
2、请你讲话：假如本次活动请你做一个开场白，你的发言内容是什么？
3、请你放歌：活动结束时，请你唱一首歌送西部的歌曲与同学。
第三课时：西部大开发
导学目标
知识目标：知道西部大开发战略是缩小东西部差距的重大举措。能力目标：提高对西部大开发战略的认识，进一步明确进行西部大开发要做好生态环境的保护，打造交通网，大力办教育等工作。
情感、态度、价值观目标：大力拥护党和国家实施的西部大开发战略，积极投身于西部大开发的大潮中去。
重难点：明确西部大开发的目的及实施的具体措施。增强建设社会主义祖国的使命感，大力拥护党和国家实施的西部大开发战略，积极投身于西部大开发的大潮中去。
自主学习探究
自主学习探究课本P98——103页的内容：
1、通读课本的相关内容；
2、找出知识要点并标示出来；
3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；
4、完成知识梳理。
思考探究的问题：
要进行西部大开发，需要从哪些方面着手？
一、西部大开发总体战略目标
二、实施西部大开发的目的三、西部大开发具体措施
四、西部大开发取得的成就
五、实施西部大开发的重大意义
西部大开发总体战略目标：过几代人的努力，到21世纪中叶全国基本实现现代化时，从根本上改变西部地区相对落后的面貌，努力建成一个山川秀美、经济繁荣、社会进步、民族团结、人民富裕的新西部。21世纪头10年，力争使西部地区基础设施和生态环境建设取得突破性进展，特色经济和优势产业有较大发展，重点地带开发步伐明显加快，科技教育和卫生、文化等社会事业明显加强，改革开放出现新局面，人民生活进一步改善，为实施西部大开发战略奠定坚实的基础。
西部大开发的目的：
1、缩小东西部之间的差距
2、实现东西部协调发展
3、实现人民的共同富裕
实施山川秀美工程
P99页：有人认为，要“再造一个秀美山川”，只要指数种草就行。你是怎样看待这种观点的？ 植树种草十分必要，但还要：
1、加强护理；
2、禁止乱砍滥伐；
3、预防树木病虫害；
4、解决当地人民的生活困难„„
打造交通网：重要性
1、外运、2、人员流动
3、旅游发展。小讨论：101施工建设和保护文物的问题。
若遇到古代墓葬和历史遗迹，最好避免破坏，可以采用架桥、绕行或其他能保护文化的方法。由于文化具有不可再生性及宝贵价值，应该想办法保护。尤其是政府在决策中，要着眼于长远利益和国家利益。教育水平的差距
1990年全国人口普查结果表明，西部9省区6岁以上人口为22699.54万人，其中大专以上文化程度为281.08万人,占总人口的1.23%,低于全国平均水平0.36个百分点，其中贵州、云南、西藏还不到1%。而不识字或识字很少的却远远高于20.61%的全国平均水平，达26.51%，不识字人口占30%以上的就有西藏、青海、甘肃、云南、贵州、宁夏6个省区，只有四川和新疆高
于全国平均水平。大力兴办教育
P102小讨论：西部开发与教育的问题。的确，教育投入高，收益慢，给老百姓带来了很大负担。国家和各级政府正在努力解决。西部开发是一个系统工程，教育为其提供智力支持。教育能够提高人民的素质，开阔人们的眼界，增强人民的创造力。能够带来比投入更大的收益。因此，西部开发离不开教育、人才和知识分子。东西联动
国家鼓励东部富裕的省份对口支援西部的省份，以此带来西部省份加快发展，逐步赶上东部发展的步伐。
一帮一兄弟友好省份：
上海——新疆
江苏——陕西
北京——西藏
浙江——重庆
安徽芜湖——新疆乌鲁木齐 湖北——西藏（山南地区）
湖北——新疆（博州）思考：中东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗？为什么？ 西部大开发的成就及意义（列举建设成就）合作探究，交流展示
在学习了《厚重的黄土》一课后，八（2）班的学生就我市当前的经济发展展开了争论：
小敏说：我市比较落后，当前必须大力开发资源，推动经济的快速发展，哪怕是付出一些破坏资源和环境的代价也是值得的。小梁接着说：我不认同你的观点，我市有着丰富的旅游资源，应大力开发旅游市场，同时必须走可持续发展道路，保护环境和资源刻不容缓。
1、假如你也在场，你同意谁的观点？请说说理由。
2、请你为如何发展我市经济献计献策。
第九课
手足情深
第一课时：五十六朵花
导学目标
1、知识目标：①明确我国是一个统一的多民族的国家。②了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
2、情感目标：①领略少数民族的自然风光、文化艺术、感受少数民族艺术的美、习俗的美。②尊重和理解不同民族的生活方式、礼仪习俗、增进民族情感，促进民族团结。
3、能力目标：培养学生收策、整理、展示交流材料的能力。
教学重点：“增进民族感情，促进民族团结”为本节重点。
教学难点：“培养学生收集、整理、展示交流材料的能力”为本节难点。
自主学习探究
自主学习探究课本P104——111页的内容：
1、通读课本的相关内容；
2、找出知识要点并标示出来；
3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；
4、完成知识梳理。
思考探究的问题：
1、我国五十五个少数民族中你知道多数？
2、想一想我州土家族、苗族的风俗习惯有哪些？
我国是一个统一的多民族国家，有55个少数民族分布在祖国的四面八方。每个少数民族都有自己的习俗特点。请你结合所学知识，列举至少两个少数民族填入下列表格： 民族 习俗特点（主要是服饰、饮食、传统节日等）
第二课时：五十六个民族是一家
导学目标
（1）知道伟大的中华民族是由56个民族组成，是一个多民族国家；各族人民和睦相处、荣辱与共、亲如一家
（2）共同创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。
（3）国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的平等互助、团结合作、共同创业，因此搞好民族间的团结、和睦至关重要。
（4）培养学生热爱中华民族的情感，增强民族凝聚力；在平时学习生活中要尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，树立民族团结平等思想。
（5）培养学生维护祖国统一的责任感，反对分裂祖国、破坏祖国统一的恶劣行径。重难点
我国是一个统一的多民族国家，祖国悠久历史、灿烂文化、辽阔疆域、富饶土地，都是由历代各族人民共同开拓、缔造的，各族人民辛勤劳动、艰苦创业、同甘共苦、荣辱与共，为国家统一、中华民族的繁荣昌盛贡献了力量。
民族间的团结，关系到国家大局，关系到祖国的前途和命运，因此搞好民族关系，处理好民族间的矛盾，维护祖国统一，反对破坏祖国分裂祖国的行径尤为重要。
自主学习探究
自主学习探究课本P111——116页的内容：
1、通读课本的相关内容；
2、找出知识要点并标示出来；
3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；
想一想：我们五十六个民族是一家具体体现哪方面？
一、共同缔造：
1、春秋时神州大地有一百多个国家；
2、战国时就只有七个国家；
3、从秦朝时，我国开始成为统一的多民族国家。
二、共同捍卫：在国内出现局部的*和纷争之际，各族人民总是积极参加平定内乱、维持统一的斗争。在遭受外敌入侵、中华民族面临危亡之时，各族人民更是团结一心，以血肉之躲筑起中华民族的宏伟长城，表现了崇高的民族气节和伟大的爱国精神。想一想：我国历史上各族人民为维护民族团结和祖国统一英勇斗争的事例有哪些？（江孜抗英）（彝海结盟）
三、共同创造
中华民族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的历史过程中，创造了灿烂的科技文化成果，共同为祖国的文化繁荣作出了重要贡献。你知道它们哪些科技文化成果？ 灿烂的文化
历史：藏族的《格萨尔》蒙古族的《江格尔》柯尔克孜族的《玛纳斯》是饮誉世界的英雄史诗。建筑：敦煌云冈龙门石窟，克孜尔的千佛洞。你知道的少数民族名人有哪些？
宋祖英是苗族，成吉思汗、白岩松、腾格尔、斯琴高娃、巴特尔是蒙古族；台湾女诗人席慕容也是蒙古族人；歌手韦唯是壮族，王石是锡伯族，超女何洁和快男吉杰都是彝族 ；超女易慧是土家族 ；当代儿童文学作家柯岩是满族人； 杨丽萍是白族，韩红、洛桑、才旦卓玛是藏族；著名的清官海瑞和郑和都回族人；老舍是满族人 „„ 考考你
你还知道哪些科技文化是由少数民族人民创造的？（农业、畜牧业、手工业、建筑业）想一想：我国各族人民的相互联系表现出在哪些方面？
四、相互联系：农业生产方面、畜牧业生产方面、手工业生产方面、建筑艺术方面 查阅资料：我国各族人民在经济发展过程中相互依赖的事例有哪些？ 各抒己见：国能够实现“五十六个民族是一家”的原因是什么？
我国各族人民自秦汉以来的两千多年，一直保持着政治、经济、文化上的密切联系和交流，从而形成了互相依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体。真正体现 了五十六个民族是一家。
汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也离不开。－－邓小平
课堂总结
中华民族史既是众多民族各自形成发展的历史，又是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。自秦汉以来的两千多年中，中国各民族之间一直存在着政治、经济文化上的密切联系和交流，从而形成了互相依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体，真正体现了56个民族是一家。
课堂检测
1、华语女歌手 韩红在歌曲《天路》中唱道：“黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。那是一条神奇的天路耶喂，把人间的温暖送到边疆。„„ 那是一条神奇的天路耶喂，带我们走近人间天堂。青棵酒酥油茶，会更加香甜，.幸福的歌声传遍四方。”
（1）歌曲中所唱到的神奇的“天路”指的是什么？（2）这条神奇的天路的建成有什么现实意义？
第三课时：手足情深
导学目标
1、知道我国的长期稳定和繁荣要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，明白我国各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系。
2、培养我们维护民族团结的觉悟和能力。
3、培养热爱各族人民的情感，以自己的实际行动在促进民族团结。
重难点：认识维护民族团结的重要意义。怎样在现实生活中维护民族团结，反对民族分裂。
自主学习探究
自主学习探究课本P116——121页的内容：
1、通读课本的相关内容；
2、找出知识要点并标示出来；
3、独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；
4、完成知识梳理。
思考探究的问题：
1、维护民族团结的意义有哪些？
2、中学生在尊重少数民族，维护民族团结方面，应做到什么？
一、平等与尊重—这是我国新型民族关系的基础 阅读课本117面的材料。思考：从这两个比例图及宪法规定中你读出了什么？ 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家„„维护和发展各民族的平等、团结、互助关系”。
各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己风俗习惯的自由。想一想：我国各民族平等和相互尊重具体体现在哪些方面？
在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例。
我国的法定货币——人民币上有蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族的文字，意思是“中国人民银行”。
我们国家是个多民族的国家,我们应尊重少数民族的服饰、饮食、居住、婚姻、礼仪、丧葬等风俗习惯，按照各少数民族的年节习惯安排假日。
少数民族的部分节日：藏族的藏历年；傣族的泼水节；哈尼族的哈尼年；基诺族的大鼓节；黎族、白族、佤族等的火把节；壮族和布依族的三月三歌芋；苗族的跳水节、爬坡节等，都是欢
乐热烈的民族盛会．
出示一些少数民族的名人图片
这些少数民族的成员在咱们这个多民族的大家庭中同样成了名歌手、名演员、人大代表、政协委员，这体现了什么？
体现了各民族真正实现了一律平等，相互尊重。你还能列举出哪些为了民族平等和尊重而出台的规定或做法吗？
A 为少数民族的传统节日规定了假日。B 保护少数民族的文化遗产。C 实行民族区域自治制度 D 对少数民族实行计划生育优惠政策等等。4 考考你：各民族之间的平等与尊重有什么重要意义？
有利于各民族培养亲如一家的情感，更有利于各民族和睦共处，互助合作共同发展。我国的基本民族政策：民族区域自治
二、团结与互助
1、观察思考：青藏铁路的修建及它对西藏经济社会发展所起的重大作用对我们有何启示？
2、互助知多少：国家 除了从各方面支援西藏建设外，对少数民族地区在各方面都予以极大的支持和援助。如：设立少数民族扶贫专项贷款、实施东南各省与少数民族地区进行“手拉手”帮扶行动、减免牧区牧民的税费等等。请你结合下列材料说出这是对少数民族地区在哪方面给于的支援？
⑴、西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路四大工程 加强少数民族地区基础设施建设。
⑵、国家十分重视少数民族教育事业的发展，近年来少数民族高等院校数量逐渐增多，学校规模逐渐扩大。
大力发展少数民族教育事业。为少数民族地区输送优秀干部。3 请你当解说：
⑴、少数民族对国家的贡献：从资源状况看，少数民族地区大多资源丰富，为国家的发展建设提供了重要条件；
各民族多姿多彩的文化，也极大地丰富了人们的生活； 民族地区的特色产业成为国家出口创汇的重要组成部分； 考考你
除了“援藏工程”之外，国家为援助少数民族地区还采取了哪些措施?
1、设立“少数民族扶贫专项贷款”；
2、招收少数民族学员，培养人才；
3、派遣干部援助少数民族地区建设；
4、实施西部大开发。
⑵、为什么党和国家高度重视少数民族地区的发展进步？
因为：少数民族地区是祖国神圣不可分割的一部分，是祖国大家庭的成员；少数民族为祖国的稳定、繁荣和发展作出了自己的贡献；少数民族地区相对贫困，为实现共同富裕，使国家长期稳定和繁荣昌盛，构建和谐社会，党和国家高度重视少数民族地区的发展进步。合作探究交流展示 自省自觉：（讨论）作为中学生，我们应该为维护民族团结做点儿什么？⑴ 坚持民族平等的原
则，尊重不同民族的同学；⑵
积极宣传党和国家的民族政策，坚持民族团结，反对民族分裂；⑶ 在日常生活中，努力做到尊重各民族的风俗习惯，宗教信仰和文化传统；⑷ 尽力帮助少数民族的同龄人享受他们应该享受的权利。我国处理民族关系的基本原则
1、民族平等，2、民族团结，3、民族共同繁荣
课堂检测
1、在历届全国人大代表中，少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例。这说明（）
A 少数民族人口在不断增加、B 国家重视少数民族的发展 C 各个民族的法律地位是平等的 D 各民族是不平等的2、2007年3月5日十届全国人大5次会议期间，各民族代表同汉族代表同聚一堂，共商国是，共谋发展、共同浇灌民族团结之花。这体现了（）A 公民有同破坏民族团结的行为作斗争的义务
B 汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族的兄弟情谊 C 要热爱民族的大家庭
D 我国是一个统一的多民族国家 近年来，我国东部一些城市的重点高中相继办起了“西藏班”“新疆班”，接收少数民族的高中生来校就读。这一事实说明了（）
A 我国是一个统一的多民族国家
B 我国公民享有平等的受教育权 C 少数民族的受教育权受国家特殊保护
D 我国各民族之间是一种平等、团结、互助的关系
二、材料分析题
据不完全统计，６年中，共有西部200个县的2500所学校与6000所东部学校结对，东部学校义务培训西部教学骨干3000人次；派出教师短期支教、示范教学、学术讲座、“传经送宝”5280人次；东西部学生和家庭建立“手拉手”关系5800对；免费、减费招收西部学生并安排就业3260人；硬件援助价值2050万元，资助了一大批特困生。
1、材料反映了我国什么样的民族关系？ 2 我国各民族平等团结互助有何现实意义？
《下课了》教案 教学目标：1、明确下课也要有秩序，创建一个安全而轻松的课间。2、读熟儿歌，初步了解下课的秩序规则。3、练习儿歌内容，增强孩子养成良好的课间行为习惯的意识。教......
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