认识钟表教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案认识钟表”。
一、创设情境，提出问题
1、用课件出示谜语。
教师：同学们你们喜欢猜谜语么？仔细听！你猜到了么？
对了，是时钟。在我们的生活中有花样繁多的钟表，让我们一起去看看吧！
2、师：你们知道钟表都有哪些作用么？
为了我们能更好地使用钟表，做好时间的主人，这节课让我们一起认识钟表。
二、探究新知
1、用你的小眼睛仔细看一看，右边的钟面上少了些什么？（1）数字
是哪些数字？从几到几？仔细找一找12的位置，再找一找1的位置。让我们一起按从小到大的顺序给右边的钟面添上数字。（2）指针
①除了数字，还有什么？他们是钟表上的表针，比较一下他们有什么不同？ 一个长，一个短。谁和他的发现一样，你来说？（叫3个同学说）这两个表针也有自己的名字？
认真听它们的自我介绍！
板书：分针（长），时针（短）。多叫几个学生说
②请拿出你的钟表学具，给你同桌指一下哪一个是分针，哪一个是时针？ 老师这里也有一个钟表，谁上来指一下这个钟面上的分针和时针？ 说一说你是怎么分辨出来的？
师小结：我们知道了钟面上有1到12，12个数字，还知道了长的是分针，短的 是时针。
2、分针和时针还会做运动，我们来一起看一下（播放课件）（1）仔细观察，然后伸出你的小手比划一下分针和时针的转动方向。分针和时针朝同一个方向不停的转动。
分针转的快，时针转的慢，但方向是一样的。我们把分针和时针旋转的方向叫顺时针方向。（2）请你按顺时针方向拨一拨你手中钟表的表针。
这个钟面的时间是几时？
你是怎么判断的？ 12时多叫几个学生说分针和时针的特征。
2、美羊羊说：“我会拨。”请你拨出这些时刻。注意分针和时针要顺时针旋转。① 早上开始上课的时刻。
8时
找同学拿表上台说一说是怎么拨的。老师强调拨表的时候要顺时针转表针，指的位置要准确，不要指歪了。②动画乐翻天开始的时刻。6时
找同学上台用老师的表拨一拨。③新闻联播开始的时刻。
7时
同桌互相看一下拨对了么？
3、把你的小钟表放在一边休息一会儿，我们还要继续比赛。灰太狼说：“我会写。”
小明把自己的一天非常合理的安排了一下，请你用文字把时间记录下来。拿出答题纸开始做题。注意写字时小后背挺直，小眼睛抬高。⑴请你用完整的一句话说一下：小明在几时做了什么事情。小明12时在吃饭。这里怎么只看到一个表针？
⑵怎么两个都是9时，一个在读书，而另一个在睡觉呢？
师小结：大家说的真好，一天时针在钟面上要走２圈，所以有两个9时，因此，要准确地表达时刻，还得会用上午、下午、早上、晚上等这些词语。
4、喜洋洋也不甘示弱，他说：“我会画。”（1）请你画出2时的时针位置。注意用直尺。
老师强调：画表针的时候指的位置一定要准确，别画歪了。出错的举手，马上修改一下。
（2）请你画出11时的时候分针和时针的位置。
同桌交换检查。出错的举手，修改一下。
四、课堂小结
1、说一说这节课你学会了什么？
2、今天我们学习了很多有关钟表的知识，希望同学们今后能用好时间，珍惜时 间，做时间的小主人。
五、作业：
请你合理的安排一下自己的周末。
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