年月日教案赛教由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“4月10日公开课教案”。
《年、月、日》教学设计
安塞县第二小学
安美玲
教学内容：人教版小学数学第六册 教学目标：
1、学会看年历，认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及全年的天数，帮助学生建立较长时间的观念。
2、培养学生自主探究、归纳判断的能力。
3、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年。
教学难点：发现并掌握大月、小月的记忆方法。教学准备：多媒体课件、年历卡、统计表
教学过程：
一、导课
1、同学们，你们知道今年是哪一年吗？那今天又是几月几日呢？其实，在我们的生活中也有许多值得我们去记忆的特殊的日子。你都知道有哪些特殊的日子？（生自由说）
师：年、月、日和我们学过的时、分、秒一样都是时间单位，与我们的生活息息相关，今天我们就一起来探究有关“年、月、日”的奥秘。（板书：年、月、日）
2、你们知道年月日的哪些知识呢？（学生自由回答）
3、老师也搜集了关于年月日是怎样形成的知识，我们一起分享一下。
二、合作，探究，汇报
1、集中观察，学会看年历。
看来呀，这年月日和我们的生活是息息相关的，里面的学问可大呢！现在我们就借助年历一起来学习。
（出示2014年历表）
师：这是一张2014年的年历，也就是今年的年历，谁能很快的在年历上找到今天这个日子？怎么知道的？（学生指着说）师介绍如何看年历。
2、自主观察并交流
请大家拿出你们提前准备好的年历卡和统计表，带着这几个问题先独自观察思考，填写统计表。
3、现在根据你们统计好的结果，四人一小组讨论，看看从里面你们能发现什么，由小组长汇报。小组代表汇报，老师重点板书。
一年：12个月
大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二
小月（30天）：四、六、九、十一
二月（28天或29天）
介绍大月和小月：像这样一个月有31天的月份，我们习惯上称它
大月，而有30天的月份我们习惯称它为小月，二月既不是大月，也不是小月。（关于二月这个特殊的月份你还有什么疑问吗？）出示二月的有关常识。
3、记住大小月。
我们知道了大月和小月的区分，你们有什么好的方法让大家一下子就记住那些月份是大月，那些月份是小月吗？
4、独立思考后上台汇报。
拳头法，儿歌法等
三、巩固记忆
1、大家的方法可真多呀，真是另老师大开眼界，但是不知记忆效果怎么样，敢不敢接受老师的挑战？那老师出示一个月份，大家迅速判断是大月还是小月，是大月的举右手，是小月的举左手，好不好？（屏幕出示）
四、习题巩固
1、判断
2、猜年龄
五、课堂小结
通过这节课的学习，你们知道了什么？还有什么不明白的？（学生自由总结）
在课的最后，老师想送给大家一首关于珍惜时间的诗歌。
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