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赛教课教学反思
通过本节足球课教学，让我感受到这节体育课存在的一些问题。针对初中八年级的教学中，确实客观地存在着体育教学教条化的倾向，教的内容不够丰富，学生的主体作用不能真正发挥。从而导致了学生的积极性不能充分调动起来，达不到我所要求的教学效果，针对本节课存在的这些实际问题，我要从以下几个方面进行改进；
1、教师要通过发挥教材、场地、器材和课堂气氛的作用，创造“动起来”的情景，在课程设置与教学形式上大胆创新，使体育课向着有趣、轻松、自由、娱乐身心的方向发展；增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极自愿地参加体育活动，了解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。针对本节赛教课来说，我在教足球传停球技术时，完全可以利用七十中的塑胶场地，适当的多加一些足球游戏，学生不但学会了技术，同时提高了学生的积极性。
2、教师示范调动学生动起来。在本节足球教学中，我的示范动作较少，从而不能充分激发学生练习的兴趣,这是以后需要改正的地方。
3、活跃身心。不能因赛教而赛教，这是指在教学中，我的表情过于严肃，同时体育游戏过少，示范动作也过少，从而不能充分调动学生的积极性，一堂课下来学生给我的感觉只是一味地完成老师布置的任务。
初中学生参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在教学中我应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动学生的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。从而达到应有的教学效果与教学目的。
2011-10-31
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