一年级语文上册数金鱼教案沪教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“沪教版一上语文教案”。
数金鱼
教学目标：
1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。
2、能认读单韵母ｉｕ ü。
3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
4、认识笔画“竖钩”、“横撇”，能在老师指导下描写“水、才”。教学重点和难点：
1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。
2、能认读单韵母i u ü。教学准备：
多媒体课件、识字卡片、拼音卡片 教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。（媒体出示鱼缸和金鱼图）
1、师：小朋友看看，今天老师给你们带什么来了？
2、师：谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话？ 学生自由交流。（媒体出示小弟弟）
3、瞧！来了一位小弟弟，他站在鱼缸前干什么呢？（媒体出示课题）
4、揭题：11数金鱼 指名读、齐读课题 学“金”
（媒体出示金字塔的图片）
二、学习儿歌，认识生字（媒体出示儿歌）
（一）学习儿歌
听老师范读
学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。
（二）学生字“水、五、六、七”（媒体出示生字）
1、学“水”
（媒体出示“水”字的演变过程）
①“水”字怎样写？（媒体出示笔画顺序）②学习笔画“横撇、竖钩”
学生进行各种形式的朗读并书空。③分清“水”和“小”的区别（媒体出示“水”和“小”）
2、学“五、六、七”（媒体出示“五、六、七”）①用什么好办法记住它？ 1）同桌讨论 2）指名说方法 ②交流学习情况
3、游戏巩固 1）请你把他们送回家 2）一字开花：金、水
指名说
（三）读儿歌（媒体出示儿歌）
学生齐读儿歌、表演儿歌。
三、学习拼音
（媒体出示三幅图和三个单韵母i u ü）
（一）学习单韵母i1、图上画的是什么？（衣服）
2、师范读：这个单韵母就读i，一件衣服iii。
学生指名读、齐读。
学生试着自己编顺口溜。
3、“i”怎么写？
师边念顺口溜边示范，生书空。
（二）学单韵母u1、图上画的是什么？（乌龟）
2、师范读：把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。一只乌龟u u u。学生自编顺口溜。
3、师范写单韵母u，生跟着书空。
（三）学单韵母ü
1、谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友学这个单韵 母。（出示拼音卡片）
2、学写单韵母ü。
（四）巩固拼音
1、抽读拼音卡片
指名拼读。
2、听音取卡游戏。
师读一个，生举一张韵母卡片。
3、完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。（媒体出示书上练习。）生做，师巡视。
四、创编儿歌
1、小弟弟的儿歌编得真好！我想在我们班肯定有许多小朋友也很棒，也能看图仿照课文编一首儿歌。
2、谁能挑其中的一幅图编一首儿歌。
媒体出示图①白鸽子、红房子；图②红花儿、蓝花瓶；图③紫葡萄、白盘子；图④黄小鸡、绿草地
①学生自己轻声说 ②四人小组交流 ③指名说
3、师小结。
五、指导写字
（媒体出示田字格和生字“水”、“五”）
1、师示范书空“水、五”。
指名书空、齐书空
2、学生齐念写字儿歌。
3、描一描。生描，师巡视。
五、总结
这节课，小朋友们学得真认真，不仅学会了一首新儿歌，认识了生字和单韵母，还当了一回小作家，仿照课文编了不少有趣的儿歌。今天回家呀，我们就可以把自己编的儿歌表演给爸爸妈妈看。
数小鸡教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“毛、戏、少、急、气”五个生字。认识笔画“横折弯钩”，能在老师的指导下在田字格中描写“气、少”2、创设情景，激发学生拼读音节......
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