迷彩服教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“迷彩服比赛教案”。
《迷彩服》
教学时间：1课时
课业类型：造型·表现，设计·应用 教学目标：
知识与技能：了解迷彩服的特点与作用，学习制作方法，让学生学会画或剪或贴的方式，让动物们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。
过程与方法：认识那些穿着很有特色迷彩服的动物，让学生知道穿上这衣服的重要性。通过欣赏与观看教师的演示，学习基本的制作方法，最后完成自己喜欢的作品。
情感、态度与价值观：通过学习让大家知道动物是地球上的“居民”，是我们人类的好朋友，如果保护不了他们，就保护不了我们自己，培养学生保护自然，爱护动物的意识。
教学重点：学会画或剪出动物的外形，并给他们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。
教学难点：用点、线、面等不规则的色彩，给自己喜欢的动物穿上合理的迷彩服。
教具准备：教学课件、示范作品。
学具准备：自己喜欢的动物形状、油画棒、水彩笔、颜料、粘胶、彩纸、毛线、彩泥、树叶等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、引导阶段
一、情景导入，介绍迷彩服。
1、看图
师：仔细观察图片中藏着几个人呢？
他们在干什么呢？
打仗
他们和我们平日穿的衣服一样么?他们穿的是什么----迷彩服 那么，知道为什么军人打仗的时候要穿迷彩服呢？（引导学生思考，为后面的设计做好铺垫）
迷彩服的颜色和周围是环境色很相近，可以使他们的身体融汇到森林中，不易被敌人发现，起伪装保护性的作用。
2、猜图游戏：人类很聪明能设计服装来保护自己，但是我发现森林中的小动物更是厉害，他们身上有着奇妙的护身术防止敌人发现，躲避攻击。有的小朋友不相信不如我们亲眼验证一下他们的防身术厉害不厉害，这里出示的每一幅图中都藏着一种小动物，继续考考大家的眼力，看谁能够找出来。
问：这些小动物隐藏的好不好，他们是怎样隐藏的呢？
（身上的花纹、色彩和周围环境相似。）
小结：这些小动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境相似的图案和色彩，就像战士穿上了迷彩服。这节课就让我们一起走进迷彩服的世界吧！
板书课题---迷彩服
二、探究发现
1、了解小动物的迷彩服（认识点、线、面）
你们认识这些动物么，仔细观察小动物的身上都有什么样的斑纹？还可以从中寻找一些创作灵感。（出示四张图片）
（1）梅花鹿七星瓢虫 斑点狗 蝴蝶
点状的，这些点有的排列得很整齐，有的虽然没有规律，但都有各自不同的美。
（2）斑马 蛇
老虎
线，线条的排列使小动物的迷彩服又不一样了。（3）熊猫 长颈鹿猫 鸟
块，大大小小的块面组成了这些小动物的漂亮迷彩服，我们把它叫面。
小结：你们发现了么这些动物身上漂亮的迷彩服都是用点线面来装扮自己的,人类特别善于观察发现了小动物身上漂亮的斑纹之后,设计了迷彩服,还设计了许多生活用品.(播放图片)生活中动物花纹应用还很多,这只是其中的一部分.老师想问要是大自然中没有这些小动物，人们还有灵感设计出漂亮的斑纹，并且应用到生活中么？
妈妈从小教育我们,动物是人类的好朋友,我们要保护小动物,但是有的小动物没有迷彩服,无法保护自己,希望你们能动动脑筋想想办法,帮帮他们,能为他们做点什么呢?（设计一件漂亮的、具有隐蔽作用的迷彩服。）-----你们太有爱心了,真是一群可爱的小天使.大家想想给自己喜欢的动物设计迷彩的方法？请大家仔细观看大屏幕,讨论一下,用什么方式和方法来给小动物制作迷彩服的.交流讨论结果：以点的形式用亮纸粘贴的；以线的形式用橡皮泥拼贴的；以面的形式用油画棒画的。（在汇报每一种之前先播放课件图片）
三、示范点拨
新的技法学习：我们的教材中还介绍了一种更加简单有趣的制作方法——镂空
1、将画纸对折
2、给小动物画出外形
3、把纸打开，涂上鲜艳的色块
4、把刚才的画好的小动物镂空
转眼间我们就给他穿上了漂亮的迷彩服
四、尝试创作
布置任务：请同学们看黑板，这幅画的名字叫什么？《动物乐园》。大家有没有发现什么问题？（动物乐园没有动物。）这就是大家今天这节课的任务，为喜欢的动物，设计迷彩服，比一比谁设计制作的更有效，更漂亮。完成后贴到《动物乐园》中。
注意：在制作过程中要注意安全，要保持好教室的卫生。（打开循环播放课件，给学生在视觉与听觉上营造一个良好的艺术氛围。）
学生创作，教师巡视辅导。大屏播放图片与音乐。
五、交流点评
学生作品展示，相互评价。你最喜欢那只小动物？为什么？你想对设计师说些什么？
总结：动物们穿上了这么新颖独特的迷彩服，它们的烦恼没有了，都在高高兴兴地参加森林联欢会呢！大家给自己的成果来点掌声吧！有收获就会有成功，这节课我们尝到了设计的快乐。并且发现同学们都有一双灵巧的小手，我们要用自己的双手来设计生活、创造美丽，使生活更加绚丽多姿。就让我们从现在做起，从身边做起，把美留下，把垃圾带走。
板书设计： 迷彩服
军人的迷彩服
小动物的迷彩服 23、点、线、面
1其实，我们身边也有许多漂亮的花纹，不知谁的眼睛能够最早发现哪有点线面图案？
原来这些美丽的图案就在我们的身边，希望同学们有发现美的双眼，感受美的心灵和创造美的双手。
2：技法探讨
在我们教材中和老师这里都有为小动物们设计好的迷彩服画面，请你们看一看，猜一猜，它们是用什么材料和方法制作的。
交流讨论结果：以点的形式用亮纸粘贴的；以线的形式用橡皮泥拼贴的；以面的形式用油画棒画的。（在汇报每一种之前先播放课件图片）
新的技法学习：我们的教材中还介绍了一种更加简单有趣的制作方法
同学们要想做小设计师先得通过狮子大王的测试才行，狮子大王准备了好几件漂亮的迷彩服，现在你来为它选一件最合适的，为大王主持联欢会时穿。说出你选的迷彩服是用什么材料，怎么做出来的？说得好就可以胜任小设计师的工作！谁来试一试？
教师演示，明确新技法拿出事先准备好的褛空的狮子，还有各种材料做成的花纹卡片，让学生同学通过看，摸，猜，来判断制作材料，并说出制作方法。
总结：点、线、面给老师很大的启发，瞧这些普通的小纸片，一会就变成狮子的迷彩服了，真有趣，原来这么多不起眼的材料也可以用来制作漂亮的迷彩服。同学们，恭喜你们过关了！从现在开始你们就是小设计师了！
组织学生讨论：你准备为哪些动物设计迷彩服，准备怎样设计。直接画（点﹑线﹑面）﹑毛线绕﹑用老师刚讲的方法﹑树叶贴等。
现在我们已经知道了很多种手法来为动物设计制作迷彩服，好，抓紧时间，开动脑筋吧！动物们已经等不及啦！请大家集中你的创意，发挥你的想像力，用你们带来的材料为你喜欢的动物设计迷彩服吧！
四、创作实践
制作要求：
1、启发学生要有创新意识；
2、点、线、面要搭配合理。
3、强调学生注意色彩搭配。（放音乐）
五、欣赏评价
1、将所有完成的作业展示于黑板上。联欢会开始了，让我们瞧瞧哪个动物的迷彩服最漂亮？你最欢哪个小动物？为什么？生生自评、互评、师生共同评价小结。
2、总结：动物们穿上了这么新颖独特的迷彩服，它们的烦恼没有了，都在高高兴兴地参加森林联欢会呢！大家给自己的成果来点掌声吧！有收获就会有成功，这节课我们尝到了设计的快乐。我们都有一双灵巧的小手，我们要用自己的双手来设计生活、创造美丽，使生活更加绚丽多姿。就让我们从现在做起，从身边做起，把美留下，把垃圾带走。
3、让我们在一首小诗中结束这堂快乐的美术课吧！
点点点，真漂亮。线线线，真流畅。面面面，真大方。点线面，相结合，漂亮的衣服多又多。点线面，相结合，创造美好的新生活。
板书设计： 迷彩服
军人的迷彩服
小动物的迷彩服
1、点
2、线
3、面
过渡：看了动物们身上漂亮的迷彩服，让人赏心悦目，但不是所有动物都有迷彩服，他们在大自然中生存就更困难。动物是人类的朋友，保护好动物，爱护环境就是保护人类自身，同学们能为他们做些什么呢？（设计一件漂亮的、具有隐蔽作用的迷彩服。）
大家想想给动物设计迷彩的方法？请看大屏：认真的欣赏，看看小朋友是用什么方法制作出来的？（先画再剪，具有延展性；先剪后画，更具完整性；用粘贴的方法。做一只动物，完成一幅完整的作品。）
教师示范
教师演示先画再剪、先剪后画，再展示几个制作好的作品。拓展学生的设计思路。你喜欢什么动物，你想给它制作一件什么样的迷彩服？（拓宽思路，激发兴趣。）
布置任务：请同学们看黑板，这幅画的名字叫什么？《动物乐园》。大家有没有发现什么问题？（动物乐园没有动物。）这就是大家今天这节课的任务，为喜欢的动物，设计迷彩服，比一比谁设计制作的更有效，更漂亮。完成后贴到《动物乐园》中。
注意：在制作过程中要注意安全，要保持好教室的卫生。（打开循环播放课件，给学生在视觉与听觉上营造一个良好的艺术氛围。）
学生创作，教师巡视辅导。大屏播放图片与音乐。
学生作品展示，相互评价。你最喜欢那只小动物？为什么？你想对设计师说些什么？
拓展：我们人类不仅利用动物的斑纹设计了迷彩服，还设计出许多生活用品，一起欣赏
希望大家把学到的知识应用到生活中，把我们的生活打扮的更美。我们今天学到的知识与我们的生活是密不可分的，你们发现了吗？（课件展示图片：皮包，沙发等）瞧，这些生活中的日常用品，就在你我的身边。
今天，由于受到时间和空间的限制，我们的材料准备得并不是十分的充分！课后，同学们可以再找一些身边的废旧材料，将它们变废为宝，让我们聪明的头脑、灵巧的小手来美化我们的环境，让我们的生活变得更加美好！?
教材分析《迷彩服》是一节绘画和手工兼而有之的课，属于造型表现领域。这一课的授课内容，是用多种方法设计动物的迷彩服。教学内容非常浅显，学生能非常直观的看懂，书中引导阶段的......
教材分析《迷彩服》一课的授课内容，是用多种方法设计动物的迷彩服，属于造型表现领域。如果在一节课内完成教学任务，我选择用绘画的方式来进行。因为绘画能很好的锻炼学生的造型......
课题：《迷彩服》教材：人民教育出版社三年级美术下册第六课 设计思路第一个环节，掌握有关迷彩服的知识。课题是迷彩服，任务是为动物设计迷彩服。因而了解迷彩服就是本课的知识点......
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