教案参考：迷彩服
教案参考：迷彩服
教学目标：1、充分展开想象，用学到的各种手法（绘画、拼贴等），利用收集到的材料为动物设计绚丽的迷彩服。2、增强保护动物的意识。
教学重点：抓住动物的花纹特点，为动物设计绚丽多彩的迷彩服。
教学难点：充分发挥想象，用适合的制作方法设计绚丽多彩的迷彩服。
教学准备：学生：1、收集各种可以用来拼贴的材料，如挂历纸、糖纸、广告纸等2、准备绘画工具，如油画棒、水彩笔等。3、观察动物的外形及斑纹特点。教师：教学课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课。教师提问学生：你认识哪些小动物，它们是谁？勾起学生们对小动物的回忆：在动物园里见过老虎、狮子、小猴子；在电视上见过河马、长颈鹿、大笨熊……播放课件并提问：小动物们要去干什么？出示动物联欢会。
二、师生合作，探究新知。 1、看外形，猜动物。出示课件：小动物的影子。提问学生：谁已早早的来到了联欢会场？【设计意图：通过观察加深学生对动物外形的感性认识，为创作奠定基础。】2、忆动物，想花纹。（1）教师根据上一环节的学生表现进行简单评价，并提出问题：谁能告诉老师这些小动物的身上都有什么样的花纹？学生结合自己的生活经验交流小动物的花纹（2）课件出示漂亮的小动物，看到花纹各异的`小动物，验证了学生的说法，让学生感受到成功的喜悦，教案《教案：迷彩服》。教师进行总结：动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象解放军战士穿的迷彩服。【设计意图：花纹的设计是本课的教学重点，通过学生对动物斑纹的回忆、欣赏及想象，使学生感受到动物斑纹的美，从而激发学生的创作欲望。】3、动脑筋，探方法。（1）课件中已出示各种技法制作的动物迷彩服，要求学生交流喜欢的作品，并说明其创作技法。（拼贴、画）（2）教师请同学们看课本11页的“技法点击”，了解新的制作方法：将纸对折，一半涂画上自己喜欢的几种颜色或斑纹，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上就制作完成了。（镂空）（3）出示几种迷彩服，启发学生思考：它们是什么动物的花纹？【设计意图：在迷彩服制作技法的探究上，教师注重是让学生去观察、思考、描述和创作，学生在掌握技法的同时，也体验到探究的快乐和成功的喜悦。】
三、学生制作，师指导。教师提问：小动物都想参加联欢会，可是它们没有漂亮的迷彩服，想请同学们帮忙，你们愿意帮助它们吗？生跃跃欲试。（1）教师将准备好的森林联欢会背景图贴于黑板上。学生们可以自由组合小组集体制作，也可单独制作。生利用课前准备的材料，展开想象的翅膀，用自己喜欢的方法为小动物们设计迷彩服。（2）教师鼓励学生合理的选用材料，大胆的想象。
四、展示，评价。学生们纷纷将小动物们送到森林联欢会。（1）评价作品：师评、生自评、互评。（2）爱护动物教育：你应该怎样和小动物相处，
五、和小动物共同联欢，结束本课。
《迷彩服》教学时间：1课时课业类型：造型·表现，设计·应用 教学目标：知识与技能：了解迷彩服的特点与作用，学习制作方法，让学生学会画或剪或贴的方式，让动物们穿上漂亮又具有保护作用......
教材分析《迷彩服》是一节绘画和手工兼而有之的课，属于造型表现领域。这一课的授课内容，是用多种方法设计动物的迷彩服。教学内容非常浅显，学生能非常直观的看懂，书中引导阶段的......
教材分析《迷彩服》一课的授课内容，是用多种方法设计动物的迷彩服，属于造型表现领域。如果在一节课内完成教学任务，我选择用绘画的方式来进行。因为绘画能很好的锻炼学生的造型......
课题：《迷彩服》教材：人民教育出版社三年级美术下册第六课 设计思路第一个环节，掌握有关迷彩服的知识。课题是迷彩服，任务是为动物设计迷彩服。因而了解迷彩服就是本课的知识点......
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