一年级数学学科认识6、7、8、9教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“6和7的认识分与合教案”。
一年级数学学科教案
第5单元 课题：认识6—9（1）第7教时 总第11个教案 执教者： 教学目标：
1．能熟练地数出数量量6—9的物体的个数，理解6、7、8、9每个数的具体含义，会读、写这些数。
2．结合学习内容，对学生进行初步的学法指导，激发他们积极的学习情感。3．让学生体会到数与日常生活的密切联系，初步培养学生“从数的角度”观察事物的习惯。教学重点、难点：正确理解并书写每个数，体会数与日常生产的密切联系。课前准备：教学挂图。学生搜集与6、7、8、9有关的资料 教学程序：
一、情境导入（出示主题情境图）
教师引导：小朋友，我们玩过套圈旅游吗？体育活动课上老师带领大家在玩套圈旅游呢？看了这幅图，你能提些什么数学问题？
学生可能问：（1）图上有多少个小朋友？（2）每个小朋友可以投多少个圈？（3）场上有多少只小鹿桩子？……
二、探究交流 1．认识“6”
（1）师引导：图上有多少个朋友？
（2）你能用图片表示出6吗？介绍几种不同摆法。（3）6像什么？谁会写这个数。
可先让学生尝试写，在此基础上教师再结合在田字格中写数学6，并讲解6的写法，学生在书中的田字格上描摹独立写等。
（4）生活中，你们常常能发现6这个数，看，第一排一共有6个小朋友，你能用“6”说一句话吗？
2．自主学习7、8、9 师引导：刚才我们通过数一数、摆一摆、写一写，认识了一个新的数学朋友——6，那么运用这一方法，我们还可以认识更多的数吗？
（1）比6大1是几？（2）你能用圆片表示7吗？
学生摆好以后，让他们同桌之间交流摆法
（3）7像什么？怎么写的？（师示范并指导写法）（4）数字“
8、9”同7（5）谁能用7、8、9这些数说一句话吗？
三、反馈完善 1．完成想想做做第1题
先让学生口手一致的数一数，再在“日”字格里写出数，然后读一读。2．完成想想做做第二题 学生读数后，独立涂一涂。
交流：为什么后面的数只要再涂一个圆就可以了？ 通过交流，学生士进一步理解数与数之间的大小关系。3．完成想想做做第3题 学生独立完成 同桌交流互查
四、课堂总结
1．小朋友，通过今天的学习，你最大的收获是什么？ 2．布置口头作业：书写6、7、8、9这四个数，每数五遍
3．实践活动：在计数器上分别拨出6、7、8、9这些数
4、拓展思考：找出一个与众不同的数，再和你的同伴说你的理由，你有几种方法？4 5 6 7 9
一年级数学学科教案
第5单元 课题：认识6—9（2）第8教时 总第12个教案 执教者： 教学目标：
1．通过形式多样的活动，帮助学生不断加深对数的意义的理解。
2．在认识和理解6~9后，进一步感受几个和第几个不同含义。体会数的顺序。3．能用一一对应的方法，比较6~9的大小。熟练符号的用法和写法。4．学生初步的观察能力和动手操作能力。教学重点、难点：
加深对数的意义的理解。课前准备：教学挂图。教学程序：
一、知识再现
谈话：小朋友已经通过学习认识了不少的数字宝宝，哪个小朋友来说说，你已经与哪些数字宝宝交了朋友？共同回忆。
二、基本练习
1、师：引导学生拿出尺子，认真观察。（1）在尺上有哪些学过的数，你能发现什么？（2）5离8近一些还是1近些。你是怎么知道的？
你也能想个这样的问题考考你的同桌吗？
2、师：数字宝宝从尺上走下来，自己排起了队，可是离开了尺子，有几个数找不到自己的位置了，小朋友能帮帮忙，把他们排进空位吗？（出示书上22页第4题）（1）小朋友独立填一填，再交流：你是怎样知道该填几的？
（2）上面的数比8小的有哪几个？在哪里？比7大的呢？比6大的呢？比6小的呢？（3）看着直线上的数，请小朋友按顺序读一读。既可以从小到大也可以从大到小读一读。（4）师：小朋友读的时候，有什么发现？
三、综合练习
师：小朋友认真听课认真思考。为了奖励大家，小马拉来了一车的水果（出示22页第6题）
1．你能说说都有哪些水果？一共有几个？ 2．在书22页第6题，小朋友独立填写。
3．交流：菠萝前面的水果有哪些，数一数。苹果后面的水果有哪些，数一数。4．师：小朋友你能比一比老师这里苹果和梨的数量吗？出示书23页第8题。独立填一填。
交流：为什么这么填？你是怎么比出来的？（体会一一对应）师：苹果比梨多，也就是9比5多，可以写成9＞5。5．小朋友可以用“＞”、“＜”号来填一填书上的第7题吗？ 6．写数练习 书23页第9题
四、全课总结 今天这堂课你有什么收获啊？
十几减9、8、7、6 教学目标： 1.学习十几减9、8、7、6的退位减法的计算方法，初步理解算理。 2.培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。 3.学生能够选择自己喜欢的计算方法计算......
一年级数学8和9的认识的教案作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇一年级数学8和9的认识的教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
一 年级 数学 科《 8和9的认识 》教学设计执教者： 2015 年 10 月 23日（第 九 周第 1节）上课班级： 一2 教学内容：一年级上册教材第53——54页教学目标：1、知识目标：熟练数出8和9，会......
第六课：一：为什么要以经济建设为中心？1．以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。2．加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。3．增强综合国力、......
