教案设计：植物妈妈有办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“植物妈妈有办法教案”。
《植物妈妈有办法》教学设计
阿城区红星中心小学——伊秋菊
教材分析
课文以诗歌的形式，运用拟人的手法，生动形象地介绍了自然界中植物传播种子的办法。课文共有五小节，第一节提出问题：植物靠什么办法旅行；第二、三、四节分别讲蒲公英妈妈、苍耳妈妈与豌豆妈妈传播种子的不同方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。低年级学生对动植物很感兴趣，但他们年龄小、不善于观察，对种子的传播方式缺少感性的认识，教学中主要通过多种办法增强学生的感性认识。教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，产生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
3、能模仿课文的写法介绍其他植物传播种子的方法。教学重点：了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，激发发生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣。教学难点：模仿诗歌形式进行语言训练。
课前准备：课前布置学生查找、了解有关植物传播种子的方法。教具准备：相应的图片或多媒体课件，苍耳实物。
一、导入：
出示图片——的大自然……
同学们看，大自然多美丽啊，一粒种子落入泥土里就可以长出一株新的植物。千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。今天老师要带你们去植物王国了解植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的？这一节课我们就来学习《植物妈妈有办法》，学完后你自己就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法）二初读感知，解决生词
1、请学生出声朗读课文，解决老师出示的生词，要把课文读的正确、流利
旅行 已经 娃娃 蒲公英
纷纷出发 苍耳 山洼 降落伞
炸开 观察 如果 豌豆 挂住
蹦着跳着 准备 底下 它们 粗心 许许多多 仔仔细细
2、区别生字：娃、洼、挂（小朋友你们怎么区分它）
3、它的同音字你知道吗？（他、她）
4、许许多多、仔仔细细（你还能说几个像这样的词语嘛）
三品读课文，深入理解：
（一）学习课文第一节：
过渡：师：小鸟长大后，会飞翔着告别父母，牛马们会奔跑着离开妈妈，那没有翅膀、没有腿的植物靠的什么办法？（出示课文第一节）
1、师：谁愿意来读一读课文的第一节，看看在读的时候你发现了什
么。（指生读）
2、解决多音字：得（dé）音说几个成语：得意洋洋、得不常失、得天独厚、洋洋自得、得心应手（děi）我得去（de)跑得快
为（wéi）为人、以为、认为（课文中四海为家）
（wèi）因为、为什么
过渡：植物靠的什么办法？让我们到后几个小节中去找找答案吧！（自由读课文2——5）小节，课文中一共告诉我们几种植物妈妈传播种子的方法呢，（出示四图）并板书
师：你最喜欢哪儿位妈妈的办法呢？
（二）、深入理解蒲公英妈妈的好办法！
师：小朋友，想知道老师最喜欢谁的办法嘛，我最喜欢蒲公英妈妈的办法蒲公英的妈妈实在是太聪明了，想出的办法好奇妙，所以老师最喜欢她，请学生范读这一小节。
1、出示视频——蒲公英妈妈传播种子的视频
理解纷纷出发，就是一个跟着一个的飞。用纷纷说个句子
2、出示幻灯片，练习补充句子，从而体会成语——四海为家。
3，生再读本小节。体会蒲公英妈妈的办法妙在何处。
4、总结，提问：蒲公英妈妈靠什么传播宝宝的？（风传播，并板书）
过渡，还有二位聪明的妈妈，你最喜欢谁的办法就读一读相应的小节，思考，然后用自己的话说一说这位“妈妈”用什么办法让孩子离开她？
（三）苍耳妈妈传播种子的办法，1、挂在动物身上，靠的是动物传播，她的办法真奇妙。你能读给大家听一听嘛，2、①铠甲：
（1）同学们，你们见过铠甲吗？（指名答）
（2）出示实物。导语：战士身穿铠甲是为了保护身体不受伤害。为了保护自己的孩子，苍耳妈妈给孩子们也穿上了铠甲。苍耳宝宝今天也来到了我们的课堂，如果你想和苍耳宝宝交朋友，你就要仔细观察他长什么样。“苍耳宝宝的身体是棕色的，像枣核的形状，全身长满了刺。”
导语：苍耳妈妈把宝宝们坚硬的外壳比喻成了带刺的铠甲。你知道苍耳妈妈为什么给孩子们这样全身武装吗？（指名答、挂住学生的头发实验）
② 想象朗读：
（1）苍耳宝宝挂住了哪个小动物？来到了哪里？（同桌讨论）填空朗读：只要挂住（）的皮毛，就能走到（）。（指名两个人）（2）指导朗读。
①苍耳妈妈的办法好不好？你能夸夸她吗？（指名答）
②用你的朗读夸夸她吧！大家听听他是怎么停顿的。
③咱们大家一起来夸夸苍耳妈妈吧！（齐读）
（四）豌豆妈妈的好办法
1.指名读：豌豆妈妈的办法更是有意思，谁想赶快介绍给大家。2.看录像：豆荚晒开情景 3.指导朗读：
①导语：看清楚了吗？豆荚是怎样炸开的？ 范读“啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈。”(做动作做动作做动作做动作)② 指名读第2句。
③ 豌豆妈妈聪明不聪明？那你现在想对他说什么呢？（指名答）
四，拓展升华：
过渡，小朋友们，三位妈妈实在是太有办法了，复习一遍三种植物传播种子的方法。
1、介绍，其它植物
风传播的：您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。昭和草：
动物传播：石榴，葡萄，樱桃 弹射传播：凤仙花，喷瓜
2、其它的传播方式：
师：还有一些植物妈妈们，有自己特别的办法，那就是荷花妈妈和椰树妈妈，它们是靠水来传播种子的。（出示图片）
五、总结：
师：小朋友们植物妈妈好多啊，它们的办法还有好多好多呢，可是粗心的小朋友是不会得到它的，那怎么样的小朋友会得到它呢。是啊只有细心观察，我们还会发现大自然的更多奥妙呢。
3、植物妈妈有办法学情分析： 本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅......
《植物妈妈有办法》教案设计教学目标：1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学......
《植物妈妈有办法》教案设计......
《植物妈妈有办法》教案设计课文特点这是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。教学目标1．通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播......
《植物妈妈有办法》的教案设计课前延伸：1、教师准备有关网站、演示.课件或相关的挂图，生字卡片。2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教材分析：《植物妈妈有办法》......
