第一课时 畅谈理想(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八音和鸣第一课时教案”。
放飞理想 不懈追求
嘉定区普通小学 周蓉倩 嘉定区城中路小学 江丽瑛
教学目标
1．知道理想是人生的奋斗目标，是生活和学习的动力。
2．在书籍和现实生活中，搜集有关于理想的故事，了解成功人士为实现崇高理想而奋斗的事迹。知道实现理想需要克服各种困难，初步形成积极向上的生活态度，增强克服困难的决心和信心。
第一课时 畅谈理想
课时目标
1．知道理想是人生的奋斗目标，是生活和学习的动力，产生树立远大理想的愿望。
2．阅读名人的成长故事，学习他们为实现自己崇高的理想而不懈努力的精神。
3．收集、阅读关于理想的诗歌和名言等，感悟理想的价值。教学重点、难点
阅读名人的成长故事，学习他们为实现崇高的理想而不懈努力的精神。教学准备
教师：收集名人的成长故事，有关理想的诗歌、名言等。学生：上网或通过阅读报刊杂志收集名人的成长故事等资料。教学过程
活动一 学习周恩来的故事，揭示理想 1.谈话引入
师：老师想问大家一个问题，请问你们为什么读书？（学生交流）师：大家都说了自己的想法。你们知道周恩来总理小时侯是怎样回答老师这个问题的吗？书本93页给了我们答案。请哪位同学来读一读？（出示周恩来的人物照片。）
2.学生读课本上的故事《周恩来小时侯的志向》。3.揭示主题
师：1911年，孙中山领导的武昌起义推翻了清王朝的统治，结束了中国长达两千多年的君主制度，建立了中华民国。那年周恩来只有12岁，他从自己的经历中深感中国必须富强中华必须崛起，这个志向激励着他走上了革命的道路，更通过他的不懈努力最终实现了自己的崇高理想。今天，我们就一起来“说说理想”。（揭示课题：说说理想）
活动二 榜样示范，进一步感悟理想 1.什么是理想？
（1）“理想”一词对于五年级的我们，已经不是个新鲜的字眼了。那么大家认为什么是“理想”？（学生交流）
（2）“理想”一词最初来自于希腊语“ideal”，意思是人生奋斗的目标。在中国古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。今天说“理想”，从一般意义上讲，是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求。
（3）我国著名诗人流沙河写过这样一首诗（出示诗歌《理想——流沙河》）
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
（4）引导学生朗诵。2.历史名人的理想。
（1）好一句“乘理想之马，挥鞭从此起程”！历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都在崇高理想的激励下，克服各种困难获得成功的，除了刚才讲的周恩来，还有很多很多这样从小胸怀远大志向的人。
（2）教师展示收集的名人的成长故事及理想。
（出示孙中山照片）孙中山领导了辛亥革命，推翻了帝制、建立了共和国；他在寻求真理、进行革命的道路上不怕艰难曲折。为了理想，坚持不懈地寻求反帝反封建、救国救民的道路，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，虽然他领导的革命最后没有成功，但他这种为国为民、孜孜以求、追求真理的革命精神却是值得我们学习的。
（出示马克思照片）马克思呕心沥血40年，阅读了1500种书籍，写就了《资本论》。
（出示袁隆平照片）袁隆平是一位淡泊名利、播撒智慧、辛勤耕耘的“世界杂交水稻之父”，他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿，然而当他名满天下的时候，却仍然只专注于农田。
（2）那么，你们还知道哪些名人通过自己的不断努力，实现自己崇高理想的？（学生交流收集的名人的成长故事及他们的理想。）
（3）从这些人的身上，我们感受到了什么？
3．小结：一个人如果有了理想，就有了生活、学习的动力；有了理想，我们就能充实地度过人生中的每一段时光，让人生变得丰富多彩。
活动三 抒发我们的理想
1．今天，我们班来了四位小客人，他们想跟同学说说他们的理想，我们一起来听听。（出示教材中四个人物：明明、红红、强强、英英）
2．你是怎样评价他们四个人的理想的？
3．这是一些我们同龄人的梦想，有关于自身前途、家庭生活的小梦想，也有关于祖国、关于世界的大梦想。不管是小梦想还是大梦想，都是美好的，我们都应该拥有。当然，也希望将小梦想和大梦想很好地结合起来。
4．同学们，你们的理想是什么？你为什么会有这样的理想？（学生交流）（教师穿插交流自己的理想）
5．大家都说了自己的理想以及产生这种想法的原因。刚才有的说的是职业上的理想，想做一名医生、教师等；有的是生活上的理想，想过上更富足的生活；也有的是人生的理想，希望自己成为有用的人，报效祖国。理想有大有小，有近有远，有的关于个人生活、个人前途的，有的是与国家、甚至人类的命运息息相关，在人的不同阶段也会产生不同的理想。那么，面对着这些各不相同的理想，你们说说怎样的理想更崇高呢？
小结：我们可以拥有自己的小理想，但我们只有将个人的抱负与国家的命运联系在一起，才能实现自己真正的人生价值。什么时候，我们都不能忘了我是中国的一个公民，我们要随时接受祖国对我们的召唤。
活动四 总结拓展，激励行动 1．关于理想的名言
师：理想就像人生中的指示灯，它会指引我们不断地去奋斗。正如车尔尼雪夫斯基说的：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”你还知道哪些名人关于理想的名言？（学生交流）
师：教材中也提供了几条关于理想的名言，我们一起读一读，体会一下。（学生读教材中名言）2．总结拓展
理想不是空想、幻想，它是我们的奋斗目标，是人生观、价值观、世界观的集中体现。让我们张开理想的翅膀，努力去实现自己的目标，让自己的人生更加有意义，更加绚丽多彩。下节课，我们将一起讨论如何为理想去行动。
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